BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Huỳnh Thị Thùy Dung
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG
ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNH VĨNH LONG
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8140114
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. HOÀNG MAI KHANH
Thành phố Hồ Chí Minh - 2018
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan Luận văn này là công trình nghiên cứu do cá nhân tôi
thực hiện. Các tài liệu được sử dụng trong Luận văn này được trích dẫn đầy
đủ chính xác và được ghi trong phần danh mục tài liệu tham khảo. Các số liệu
khảo sát những kết luận nghiên cứu được trình bày trong Luận văn này là trung
thực và chưa từng được công bố trên tạp chí khoa học dưới bất cứ hình thức nào.
Tôi xin chịu trách nhiệm về vấn đề nghiên cứu của mình.
Tác giả luận văn
Huỳnh Thị Thùy Dung
LỜI CẢM ƠN
Sau một thời gian được học tập và nghiên cứu, luận văn “Quản lí hoạt động bồi dưỡng
đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại các trường THPT thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long”
đã hoàn thành, tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành nhất đến:
Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, Phòng Sau đại học, các giảng viên đã giảng dạy và
GVCN Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; tạo mọi điều kiện động viên, giúp
đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Ban giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh
Long, Ban giám hiệu trường THPT Hoàng Thái Hiếu, Ban giám hiệu trường THPT Bình
Minh và GV của trường đã cung cấp tài liệu, số liệu cần thiết cho luận văn.
Đồng nghiệp, gia đình, bạn bè đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng tri ân sâu sắc đến TS. Hoàng Mai Khanh– người cô trực
tiếp hướng dẫn và chỉ bảo tôi trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn.
Mặc dù có nhiều cố gắng nhưng chắc chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót. Tác giả
rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu của quý thầy cô giáo và các anh chị đồng
nghiệp.
Xin chân thành cảm ơn!
Vĩnh Long, tháng 9 năm 2018
Tác giả luận văn
Huỳnh Thị Thùy Dung
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................................... 1
LỜI CẢM ƠN ......................................................................................................................... 2
MỤC LỤC ............................................................................................................................... 3
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................................... 8
MỞ ĐẦU ................................................................................................................................. 1
1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu ............................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ...................................................................................................... 3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................................... 3
3.1. Khách thể nghiên cứu ............................................................................................ 3
3.2. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................................. 3
4. Giả thuyết khoa hc ........................................................................................................ 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................................... 3
6. Phạm vi nghiên cứu ........................................................................................................ 4
6.1. Về nội dung nghiên cứu ......................................................................................... 4
6.3. Về đối tượng khảo sát ............................................................................................. 4
6.4. Về thời gian khảo sát .............................................................................................. 4
7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu .......................................................... 4
7.1. Phương pháp luận ....................................................................................................... 4
7.1.1. Quan điểm hệ thống - cấu trúc ........................................................................... 4
7.2.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận ....................................................................... 5
7.2.2. Nhm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ........................................................ 5
8. Dự thảo cấu trúc luận văn .............................................................................................. 6
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ
GVCN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ................................................... 7
1.1. Lịch sử nghiên cứu hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường
THPT ................................................................................................................................... 7
1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài về bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
......................................................................................................................................... 7
1.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước về bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
ở trường trung học phổ thông ...................................................................................... 9
1.2. Khái niệm cơ bản ....................................................................................................... 12
1.2.1. Hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ................................. 12
1.2.2. Quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp .................... 14
1.3. Hoạt động bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung hc phổ thông. .... 16
1.3.1. Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm .............................................. 17
1.3.2. Yêu cầu về phẩm chất và năng lực đối với giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường
THPT trong bối cảnh đổi mới giáo dục ..................................................................... 21
1.3.3. Mục tiêu bồi dưỡng ........................................................................................... 24
1.3.4. Nội dung bồi dưỡng ........................................................................................... 25
1.3.5. Hình thức và phương pháp bồi dưỡng ............................................................ 28
1.3.6. Kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng ............................................................. 30
1.4. Quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THPT ... 31
1.4.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp 31
1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp .... 31
1.4.3. Chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
....................................................................................................................................... 32
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp . 33
1.4.5. Điều kiện, phương tiện hỗ trợ quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các
trường trung học phổ thông ....................................................................................... 34
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm
lớp ...................................................................................................................................... 35
1.5.1. Các yếu tố chủ quan .......................................................................................... 35
1.5.2. Các yếu tố khách quan ...................................................................................... 36
Kết luận chương 1 ............................................................................................................. 37
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ........................ 39
ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNH VĨNH LONG ...................................................... 39
2.1. Khái quát về giáo dục trung hc phổ thông của thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long
............................................................................................................................................ 39
2.1.1. Quy mô trường lớp ............................................................................................ 39