Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh yếu kém ở cụm trường trung học cơ sở quận Hoàng Mai

I HC QUC GIA HÀ NI

TRNG I HC GIÁO DC

------------------------

NGUYN VN TRUNG

QUN LÝ HOT NG BI DNG

HC SINH YU KÉM  CM TRNG TRUNG HC CƠ S

QUN HOÀNG MAI - HÀ NI

LUN VN THC S QUN LÝ GIÁO DC

Chuyên nghành: QUN LÝ GIÁO DC

Mã s: 60 14 01 14

Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS. Bùi Vn Quân

HÀ NI – 2016



LI CM ƠN

Trong quá trình hc tp, nghiên cu  tài “Qun lý hot ng bi dng

hc sinh yu kém  cm trng THCS qun Hoàng Mai, Hà Ni”, tôi ã nhn

ưc s giúp , ch bo nhit tình ca các thy, cô giáo trưng i hc Giáo

Dc, i hc Th ô, Phòng Giáo Dc và ào to Qun Hoàng Mai, BGH ca

các trưng THCS trong Qun Hoàng Mai  hoàn thành lun vn này.

Vi tình cm chân thành, tôi bày t lòng bit ơn i vi Ban giám hiu,

phòng Sau i hc, Khoa QLGD - Trưng i hc Giáo Dc, các thy giáo, cô

giáo ã tham gia qun lý, ging dy và giúp  tôi trong sut quá trình hc tp,

nghiên cu.

Tôi xin bày t s bit ơn c bit n PGS.TS Bùi Vn Quân - ngưi ã

trc tip hưng dn, giúp  v khoa hc  tôi hoàn thành lun vn.

Tôi xin chân thành cm ơn:

- Lãnh o, chuyên viên Phòng GD THCS, phòng GD&T qun Hoàng Mai

- Ban giám hiu, các giáo viên cm trng THCS qun Hoàng Mai

- Gia ình, bn bè, ng nghip ã ng viên, c v, khích l và giúp  tôi

trong sut thi gian qua.

Mc dù ã có nhiu c g ng trong sut quá trình thc hin  tài, song có

th còn có nh!ng mt hn ch, thiu sót. Tôi r"t mong nhn ưc ý kin óng

góp và s ch dn ca các thy cô giáo và các bn #ng nghip.

Hà Ni, 30 tháng 10 nm 2016

NGUYN VN TRUNG













 



DANH MC CH VIT TT

BCH Ban ch"p hành

BGH Ban giám hiu

CBQL, GV, NV Cán b$ qun lý, giáo viên, nhân viên

CHXHCN C$ng hòa xã h$i ch ngh%a

CMHS Cha m& hc sinh

CNH, HH Công nghip hóa, hin i hóa

CSVC C' s' vt ch"t

CT Công tác oàn

TN oàn Thanh niên

NGV $i ng( giáo viên

GD Giáo dc

GD&T Giáo dc và ào to

GV Giáo viên

GVBM Giáo viên b$ môn

GVCN Giáo viên ch nhim

HS Hc sinh

HT Hiu trư'ng

KHCN Khoa hc công ngh

PPDH Phương pháp dy hc

QLGD Qun lý giáo dc

THPT Trung hc ph) thông

TTCM T) trư'ng chuyên môn

UBND *y ban nhân dân

SGK Sách giáo khoa

XHCN Xã h$i ch ngh%a













 



MC LC

Li cm ơn .................................................................................................................. i

Danh mc ch! vit t t ................................................................................................ ii

Mc lc...................................................................................................................... iii

Danh mc bng ......................................................................................................... vi

Danh mc sơ #, biu #.......................................................................................... vii

M U ....................................................................................................................1

Chng 1. CƠ S LÝ LUN CA QUN LÝ HOT NG BI DNG

HC SINH YU KÉM  TRNG THCS..........................................................5

1.1. Sơ lưc v l+ch s, nghiên cu v"n  ..................................................................5

1.1.1. Các nghiên cu ' nưc ngoài............................................................................5

1.1.2. Các nghiên cu ' trong nưc ............................................................................7

1.2. M$t s khái nim cơ bn......................................................................................8

1.2.1. Qun lý ..............................................................................................................8

1.2.2. Hc sinh THCS ...............................................................................................10

1.2.3. Hc sinh yu kém............................................................................................12

1.2.4. B#i dưng hc sinh yu kém...........................................................................18

1.2.5. Qun lý b#i dưng hc sinh yu kém .............................................................19

1.3. Cơ s' lý lun v công tác b#i dưng hc sinh yu kém trưng THCS .............19

1.3.1. V+ trí, vai trò ca giáo dc THCS trong h thng giáo dc quc dân.............19

1.3.2. Nhim v ca giáo dc THCS ........................................................................19

1.3.3. Mc tiêu công tác b#i dưng hc sinh yu kém .............................................21

1.3.4. Yêu cu v n$i dung b#i dưng hc sinh yu kém.........................................21

1.3.5. Phương pháp, hình thc t) chc b#i dưng hc sinh yu kém.......................22

1.4. N$i dung qun lý hot $ng b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS ......24

1.4.1. Ý ngh%a ca qun lý hot $ng b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS

...................................................................................................................................24

1.4.2. Xây dng k hoch b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS.................26

1.4.3. T) chc thc hin b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS...................28

1.4.4 Ch o trin khai hot $ng b#i dưng...........................................................30

1.4.5. ánh giá công tác b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS...................30

1.4.6. Huy $ng các ngu#n lc cho công tác b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng

THCS.........................................................................................................................32











 



1.5. Kt lun chương 1 ..............................................................................................34

Chng 2. THC TRNG QUN LÝ HOT NG BI DNG HC

SINH YU KÉM  TRNG THCS QUN HOÀNG MAI, HÀ NI ...........35

2.1. Khái quát v tình hình phát trin kinh t xã h$i và giáo dc qun Hoàng Mai,

Hà N$i. ......................................................................................................................35

2.1.1. V+ trí +a lý, iu kin t nhiên và kinh t xã h$i ...........................................35

2.1.2. Khái quát giáo dc qun Hoàng Mai ..............................................................36

2.1.3. Tình hình giáo dc THCS qun Hoàng Mai ...................................................36

2.1.4. Khái quát quá trình kho sát............................................................................39

2.2. Thc trng hot $ng dy hc ' các trưng THCS qun Hoàng Mai, Hà N$i.....41

2.2.1. V mc tiêu dy hc........................................................................................41

2.2.2. V hot $ng dy hc......................................................................................43

2.2.3. V phương pháp dy hc ................................................................................45

2.3. Thc trng hot $ng b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS qun Hoàng

Mai, Hà N$i................................................................................................................46

2.3.1. Thc mc tiêu hot $ng b#i dưng hc sinh yu kém ' các trưng THCS

qun Hoàng Mai..........................................................................................................46

2.3.2. N$i dung b#i dưng hc sinh yu kém ' các trưng THCS qun Hoàng Mai.48

2.3.3. Thc trng phương pháp, hình thc t) chc b#i dưng hc sinh THCS yu kém...50

2.4. Thc trng qun lý hot $ng b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS qun

Hoàng Mai, Hà N$i.....................................................................................................52

2.4.1. Thc trng xây dng k hoch b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS 52

2.4.2. Thc trng t) chc thc hin b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS..54

2.4.3. Thc trng ch o thc hin b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS..57

2.4.4. Thc trng ánh giá công tác b#i dưng hc sinh yu kém ' trưng THCS .59

2.4.5. Thc trng huy $ng các ngu#n lc cho công tác b#i dưng hc sinh yu kém

' trưng THCS..........................................................................................................62

2.5. ánh giá thc trng............................................................................................66

2.6. Kt lun chương 2 ..............................................................................................68

Chng 3. MT S BI N PHÁP QUN LÝ HOT NG BI DNG

HC SINH YU KÉM  CÁC TRNG THCS QUN HOÀNG MAI, HÀ

NI ...........................................................................................................................69

3.1. Các nguyên t c  xu"t gii pháp.......................................................................69

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh yếu kém ở cụm trường trung học cơ sở quận Hoàng Mai - Hà Nội

Có thể bạn quan tâm

Tài liêu mới

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

093 303 0098

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh yếu kém ở cụm trường trung học cơ sở quận Hoàng Mai - Hà Nội

Có thể bạn quan tâm

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

093 303 0098

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok