7 nguyên tắc vàng trong giảng dạy
đại học
1. Khuyến khích sự liên hệ giữa sinh viên và giáo viên toàn khoa
Sự liên hệ thường xuyên giữa sinh viên và giáo viên trong và ngoài lớp học
là nhân tố quan trọng trong việc tạo động lực học tập cho sinh viên và thu
hút sự quan tâm của họ. Sự quan tâm của giáo viên trong khoa sẽ giúp sinh
viên vượt qua những giai đoạn khó khăn và tiếp tục học tập. Mối quan hệ tốt
với một vài thành viên của khoa sẽ thúc đẩy quá trình học tập chuyên môn
và giúp sinh viên tự ý thức về giá trị của họ cũng như những kế hoạch cho
tương lai.
2. Tăng cường việc trao đổi học tập và sự hợp tác giữa các sinh viên
Quá trình học tập sẽ được thúc đẩy mạnh mẽ hơn nếu có sự cố gắng của
đồng đội thay vì việc rượt đuổi cá nhân. Quá trình học tốt, cũng giống như
làm việc tốt chính là nhờ sự hợp tác và hòa đồng chứ không phải từ việc
cạnh tranh và làm việc đơn lẻ. Chính việc hợp tác với sinh viên khác sẽ làm
tăng khả năng tham gia tích cực trong quá trình học tập. Trình bày ý tưởng
của mình và bình luận ý kiến của người khác sẽ giúp tư duy sắc bén hơn và
hiểu vấn đề sâu hơn.
3. Khuyến khích quá trình học tập tích cực
Học tập không phải là một hoạt động một chiều. Sinh viên học tập không
phải chỉ ngồi trong lớp nghe giảng, ghi nhớ mớ kiến thức khô cứng và đưa ra
những câu trả lời học thuộc trong sách. Họ phải cùng nhau thảo luận về
những vấn đề họ đang nghiên cứu, viết về nó, liên hệ nó với kiến thức cũ và
ứng dụng nó trong cuộc sống hàng ngày. Họ phải biết biến kiến thức sách vở
thành một phần kiến thức của họ.
4. Đưa ra nhận xét mang tính gợi ý
Nhận thức được điều gì mình đã biết và điều gì chưa biết là mục tiêu của quá
trình học tập. Sinh viên cần những lời nhận xét thích đáng về những gì mà
họ làm được để tiến bộ từ khóa học. Khi mới bắt đầu, sinh viên cần sự giúp
đỡ trong việc đánh giá những kiến thức đã học và năng lực đã có. Trong lớp,
sinh viên cần được tạo cơ hội để thực hành và nhận được những gợi ý để
tiến bộ hơn. Đến giai đoạn nhất định trong khóa học và vào cuối khóa, sinh
viên cần có cơ hội để kiểm tra lại họ đã học được gì, cần học thêm gì và làm
thế nào để tự đánh giá được kiến thức của họ.
5. Nhấn mạnh thời gian cho từng việc
Học tập chính bằng thời gian cộng với công sức. Không gì có thể thay thế
được thời gian học tập. Học cách quản lý thời gian một cách hiệu quả là việc
rất cần thiết, nó thể hiện tính chuyên nghiệp của sinh viên. Phân bố lượng
thời gian phù hợp cũng có nghĩa là quá trình học tập hiệu quả của sinh viên
và quá trình giảng dạy tốt của giáo viên toàn khoa. Việc phân chia thời gian
cho sinh viên, nhà quản lý và hội đồng giáo viên dựa vào cơ sở tất cả mọi
người đều làm việc hiệu quả cao.
6. Đặt yêu cầu cao
Càng yêu cầu cao thì bạn càng đạt được nhiều hơn. Yêu cầu cao là điều rất
quan trọng đối với tất cả mọi người, cho cả những người chuẩn bị sơ sài, và
cho cả sinh viên những sinh viên giỏi và thông minh. Những yêu cầu đó sẽ
thúc đẩy giáo viên và sinh viên cố gắng nhiều hơn.
7. Tôn trọng các điểm mạnh và kiểu học của từng sinh viên
Có rất nhiều con đường để đạt được mục tiêu học tập. Sinh viên mang tới
môi trường đại học nhiều phong cách học và tài năng khác nhau. Những sinh
viên xuất sắc trong các buổi thảo luận có thể sẽ không giỏi trong phòng thí
nghiệm hay các buổi học nghệ thuật. Những người khéo tay có thể không
giỏi lý thuyết và ngược lại. Sinh viên cần có cơ hội để thể hiện tài năng và
học theo cách phù hợp với họ. Sau đó họ mới có thể học theo cách mà giáo
viên yêu cầu.
Tóm lại, mặc dù mỗi nguyên tắc có thể áp dụng độc lập, nhưng tóm lại
chúng đều xuất phát từ sáu động lực chính: hoạt động, sự mong đợi, sự hợp
tác, sự tương tác, tính đa dạng và trách nhiệm
