M t s bi n phápộ ố ệ tuyên truy nề chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1,ẩ ị ế ẻ ổ ớ
tr ng M m non Hoa H ngườ ầ ồ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
M T S BI N PHÁP TUYÊN TRUY N CHU N B TÂM TH CHO TR 5Ộ Ố Ệ Ề Ẩ Ị Ế Ẻ
TU I VÀO L P 1,TR NG M M NON HOA H NGỔ Ớ ƯỜ Ầ Ồ
I. Ph n m đu:ầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Tr vào l p 1 là b c ngo t, tẻ ớ ướ ặ tr ng m m non chuy n lên b c ti u h c đi v iừ ườ ầ ể ậ ể ọ ố ớ
tr nh là m t ch ng đng m i đy thú v nh ng cũng đy b ng n u các bé khôngẻ ỏ ộ ặ ườ ớ ầ ị ư ầ ỡ ỡ ế
đc chu n b tâm lý t s mượ ẩ ị ừ ớ , b i v y vi c chu n b m i m t cho m t tr vào l p 1ở ậ ệ ẩ ị ọ ặ ộ ẻ ớ
đc coi là h t s c quan tr ng.Trong nh ng năm g n đây, khi đi u ki n kinh t phátượ ế ứ ọ ữ ầ ề ệ ế
tri n, s quan tâm, đu t c a m t s b c ph huynh chu n b cho tr vào l p m t càngể ự ầ ư ủ ộ ố ậ ụ ẩ ị ẻ ớ ộ
m nh m h n, quy t li t h n. Đó là m t bi u hi n th c s đáng m ng. Tuy nhiên chu nạ ẽ ơ ế ệ ơ ộ ể ệ ự ự ừ ẩ
b nh ng gì cho tr , đu t nh th nào cho đúng cái tr c n khi b c vào l p 1 l i làị ữ ẻ ầ ư ư ế ẻ ầ ướ ớ ạ
v n đ đang r t c n trao đi, đnh h ng. Th c t cho th y, r t nhi u v ph huynh vìấ ề ấ ầ ổ ị ướ ự ế ấ ấ ề ị ụ
quá lo l ng, quá nóng v i nên đã mu n “ s m s a” cho tr nh ng “ hành trang” ch a c nắ ộ ố ắ ử ẻ ữ ư ầ
thi t, th m chí r t sai l ch ế ậ ấ ệ .Tr c nh ng v n đ y, ướ ữ ấ ề ấ nhi u ph huynh đã ch n gi i phápề ụ ọ ả
là c g ng trang b th t nhi u tri th c cho con, đ con bi t đc, bi t vi t tr c khi nh pố ắ ị ậ ề ứ ể ế ọ ế ế ướ ậ
h c nh m h n ch vi c con không theo k p các b n cùng trang l a, d n đn tâm lý sọ ằ ạ ế ệ ị ạ ứ ẫ ế ợ
h c và m c c m. Th c ra, vi c làm này t ng ch ng nh có l i nh ng ng c l iọ ặ ả ự ệ ưở ừ ư ợ ư ượ ạ . Có
th k ra m t s sai l m các b c ph huynh th ng m c ph i nh : Cho tr vào l p 1ể ể ộ ố ầ ậ ụ ườ ắ ả ư ẻ ớ
ch a đúng đ tu i .Có th nói vi c cho tr vào l p 1 khi ch a tròn 6 tu i là đi u h t s cư ộ ổ ể ệ ẻ ớ ư ổ ề ế ứ
tai h i. B i l khi ch a trò 6 tu i thì ch c ch n các y u t v th l c, kĩ năng, tâm lí,ạ ở ẽ ư ổ ắ ắ ế ố ề ể ự
ngôn ng ...ch a đáp ng v i các yêu c u v n đng , sinh ho t h c t p, giao ti p c a h cữ ư ứ ớ ầ ậ ộ ạ ọ ậ ế ủ ọ
sinh l p 1. Tr h n nhau m t vài tháng là khác h n v kh năng ti p thu, v n ngôn ngớ ẻ ơ ộ ẳ ề ả ế ố ữ
và kh năng giao ti p. Chính vì v y k t qu h c t p không cao. Hay d y tr c nh ng bàiả ế ậ ế ả ọ ậ ạ ướ ữ
trong ch ng trình, sách giáo khoa l p 1. Nhi u ph huynh vì qua nôn nóng, lo l ng đãươ ớ ề ụ ắ
b t con h c tr c c m y tháng hè, k c đánh v n, t p vi t, k chuy n....theo sách giáoắ ọ ướ ả ấ ể ả ầ ậ ế ể ệ
khoa l p 1.Chính vì v y khi b c vào l p 1 tr s r t nhàm chán, m t h ng thú, chớ ậ ướ ớ ẻ ẽ ấ ấ ứ ủ
Ng i th c hiênươ ư : Nguy n Th Ánh Tuy t – Tr ng MN Hoa H ng ễ ị ế ườ ồ
1
M t s bi n phápộ ố ệ tuyên truy nề chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1,ẩ ị ế ẻ ổ ớ
tr ng M m non Hoa H ngườ ầ ồ
quan không t p trung, ậép tr h c quá s m vô tình chúng ta làm m t đi s t p trung chú ýẻ ọ ớ ấ ự ậ
và h ng thú h c t p c a tr sau này, đng th i làm gi m điứ ọ ậ ủ ẻ ồ ờ ả s phát tri n c a bự ể ủ ộ
chu n tr 5 tu iẩ ẻ ổ mà l p Lá tr ph i hoàn thi n m i v ng vàng b c lên l p 1ở ớ ẻ ả ệ ớ ữ ướ ớ . Mà họ
không bi t r ng, l a tu i m u giáo vui ch i là ho t đng ch đo .Thông qua ho tế ằ ở ứ ổ ẫ ơ ạ ộ ủ ạ ạ
đng vui ch i tr phát tri n trí tu , th ch t, tình c m quan h xã h i, th m mĩ...qua đóộ ơ ẻ ể ệ ể ấ ả ệ ộ ẩ
nh m phát tri n toàn di n nhân cách cho tr .ằ ể ệ ẻ
Tr m u giáo là l a tu i kh i đu làm quen v i ch cái, ch vi t là tr h c đcẻ ẫ ứ ổ ở ầ ớ ữ ữ ế ẻ ọ ọ
và n m v ng 29 ch cái. Cho nên tr ph i nh n bi t và phát âm đúng 29 ch cái ti ngắ ữ ữ ẻ ả ậ ế ữ ế
vi t thông qua tri giác b ng tri giác âm thanh, nh n bi t các ch in hoa, in th ng,ệ ằ ậ ế ữ ườ
vi t,vi t th ng, tr bi t cách liên h các ch cái v i các t đã h c và tìm ra ch cái cóế ế ườ ẻ ế ệ ữ ớ ừ ọ ữ
trong các t đó, làm quen v i cách tách âm, ghép âm thông qua đó cho tr làm quen v iừ ớ ẻ ớ
các v trí c a các âm trong t , tr bi t các k năng ban đu và ti p t c đc, vi t, cáchị ủ ừ ẻ ế ỹ ầ ế ụ ọ ế
ng i, cách c m bút, m sách…Luy n kh năng chú ý có ch đnh, bi t t p trung, l ngồ ầ ở ệ ả ủ ị ế ậ ắ
nghe, yêu c u nh ng k năng; nghe, nói (ti p nh n, vi t, bi u l ), m r ng v n hi u bi tầ ữ ỹ ế ậ ế ể ộ ở ộ ố ể ế
đ hình thành 4 k năng nghe, nói, đc, vi t cho tr đó m i chính là nh ng chu n b quanể ỹ ọ ế ẻ ớ ữ ẩ ị
tr ng nh t cho tr vào l p 1 mà nhi u ph huynh còn hi u sai l ch, ch a n m b tọ ấ ẻ ớ ề ụ ể ệ ư ắ ắ
đc.ượ Th c t hi n nay trong các tr ng m m non nói chung và tr ng m m non Hoaự ế ệ ườ ầ ườ ầ
H ng nói riêng, tôi th y r ng s quan tâm đúng m c t i vi c chu n b cho tr 5 tu i vàoồ ấ ằ ự ứ ớ ệ ẩ ị ẻ ổ
l p 1 th c s ch a đúng v i m c tiêu ,đc đi m phát tri n c a tr . Song hành v i côngớ ự ự ư ớ ụ ặ ể ể ủ ẻ ớ
tác tuyên truy n “ ềTh c hi nự ệ không d y tr c ch ng trình l p 1 cho tr m u giáo”ạ ướ ươ ớ ẻ ẫ theo
ch th s 2325 ngày 28/6/2013 c a B GD&ĐT đn ph huynh giúp tr đc h c vàỉ ị ố ủ ộ ế ụ ẻ ượ ọ
ch i theo đúng đ tu i c a trơ ộ ổ ủ ẻ. Chính vì v y tôi đã ch n đ tài ậ ọ ề “ M t s bi n pháp tuyênộ ố ệ
truy n chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1, tr ng m m non Hoa H ng”.ề ẩ ị ế ẻ ổ ớ ườ ầ ồ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
- M c tiêu c a đ tài:ụ ủ ề
Chu n b cho tr 5 tu i m t cách toàn di n v th ch t, tinh th n, kĩ năng xãẩ ị ẻ ổ ộ ệ ề ể ấ ầ
h i...đ có m t tâm th v ng vàng chu n b cho vi c h c t p l p 1.ộ ể ộ ế ữ ẩ ị ệ ọ ậ ở ớ
Ng i th c hiênươ ư : Nguy n Th Ánh Tuy t – Tr ng MN Hoa H ng ễ ị ế ườ ồ
2
M t s bi n phápộ ố ệ tuyên truy nề chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1,ẩ ị ế ẻ ổ ớ
tr ng M m non Hoa H ngườ ầ ồ
Nh m giúp ph huynh nh n th c và góp ph n giáo d c toàn di n v giáo d c phátằ ụ ậ ứ ầ ụ ệ ề ụ
tri n nh n th c, phát tri n tình c m và kĩ năng xã h i, phát tri n th m mĩ cho tr m mể ậ ứ ể ả ộ ể ẩ ẻ ầ
non. Làm n n t ng cho tr m u giáo 5 tu i b c vào ph thông.ề ả ẻ ẫ ổ ướ ổ
- Nhi m v c a đ tài:ệ ụ ủ ề
Cung c p cho tr 5 tu i các kĩ năng c n thi t đ chu n b cho tr vào l p 1.Đngấ ẻ ổ ầ ế ể ẩ ị ẻ ớ ồ
th i giúp tr hình thành và phát tri n m t s thói quen, m t s năng l c c a m t h cờ ẻ ể ộ ố ộ ố ự ủ ộ ọ
sinh.
S k t h p gi a giáo viên và ph huynh trong vi c giúp tr có ki n th c phự ế ợ ữ ụ ệ ẻ ế ứ ổ
thông đ vào l p 1,yêu c u các cháu ph i làm quen v i 29 ch cái , qua đó nh n bi tể ớ ầ ả ớ ữ ậ ế
,phát âm và vi t đc 29 ch cái là m t hành trang đ tr v ng vàng b c vào tr ngế ượ ữ ộ ể ẻ ữ ướ ườ
ti u h c.ể ọ
D a theo đc đi m tình hình l p, tâm lý ph huynh và kinh nghi m c a cá nhânự ặ ể ớ ụ ệ ủ
giáo viên đa ra các bi n pháp tuyên truy n đn các b c ph huynh v vi c chu n b choư ệ ề ế ậ ụ ề ệ ẩ ị
tr vào l p 1: nh chú ý đn đc đi m phát tri n c a tr theo các lĩnh v c.ẻ ớ ư ế ặ ể ể ủ ẻ ự
3. Đi t ng nghiên c u.ố ượ ứ
Nghiên c u m t s bi n pháp chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1, Tr ngứ ộ ố ệ ẩ ị ế ẻ ổ ớ ở ườ
M m non Hoa H ng.ầ ồ
4. Gi i h n c a đ tài.ớ ạ ủ ề
- D a trên kh năng ho t đng trong ngày c a tr , và trong các ho t đng ngoàiự ả ạ ộ ủ ẻ ạ ộ
gi khác.ờ
- Trao đi, tuyên truy n qua các ho t đng đón tr đu gi , tr tr cu i ngày.Traoổ ề ạ ộ ẻ ầ ờ ả ẻ ố
đi qua s bé ngoan c a tr ph n thông tin c a cô giáo v i ph huynh.ổ ổ ủ ẻ ở ầ ủ ớ ụ
- Thông qua các cu c h p ph huynh đu năm, gi a năm, cu i năm. T đó đa raộ ọ ụ ầ ữ ố ừ ư
các bi n pháp phù h p đ áp d ng th c hi n có hi u qu trong công tác tuyên truy n đnệ ợ ể ụ ự ệ ệ ả ề ế
ph huynh trong vi c chu n b tâm th cho tr vào l p 1.ụ ệ ẩ ị ế ẻ ớ
Ng i th c hiênươ ư : Nguy n Th Ánh Tuy t – Tr ng MN Hoa H ng ễ ị ế ườ ồ
3
M t s bi n phápộ ố ệ tuyên truy nề chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1,ẩ ị ế ẻ ổ ớ
tr ng M m non Hoa H ngườ ầ ồ
- Khuôn kh nghiên c u : M t s bi n pháp tuyên truy n chu n b cho tr 5 tu iổ ứ ộ ố ệ ề ẩ ị ẻ ổ
vào l p 1 ớ
- Đi t ng kh o sát : Tr 5-6 tu i , l p Lá 1, tr ng M m non Hoa H ngố ượ ả ẻ ổ ớ ườ ầ ồ
- Th i gian nghiên c u : Năm h c 2016-2017ờ ứ ọ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
a) Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
- Ph ng pháp phân tích - t ng h p tài li u; Qua đó tôi có th n m đc m t s lýươ ổ ợ ệ ể ắ ượ ộ ố
lu n c b n v công tác chu n b cho tr 5 tu i vào h c l p 1.ậ ơ ả ề ẩ ị ẻ ổ ọ ớ
b) Nhom phng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
- Phưng pháp đi u tra;ơ ề
Tìm hi u tình hình th c t , th c tr ng công tác chu n b cho tr 5 tu i vào l p 1ể ự ế ự ạ ẩ ị ẻ ổ ớ
Đi u tra v nh n th c c a ph hunh qua vi c s d ng phi u thăm dò cu c h pề ề ậ ứ ủ ụ ệ ử ụ ế ở ộ ọ
ph huynh đu năm h c.ụ ầ ọ
- Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m giáo d c;ươ ổ ế ệ ụ Qua vi c chăm sóc, giáo d c trệ ụ ẻ
hàng ngày trong các ho t đng đ đúc k t kinh nghi m và đa ra các ph ng pháp phùạ ộ ể ế ệ ư ươ
h p, và n m đc ki n th c, k năng mà tr có đc.ợ ắ ượ ế ứ ỹ ẻ ượ
- Ph ng pháp trao đi, đàm tho i: s d ng h th ng câu h i.ươ ổ ạ ử ụ ệ ố ỏ
+ Tôi đt câu h i đi v i ph huynh tr đ n m đc nh n th c c a h đi v iặ ỏ ố ớ ụ ẻ ể ắ ượ ậ ự ủ ọ ố ớ
vi c chu n b cho tr 5 tu i vào l p 1.ệ ẩ ị ẻ ổ ớ
+ Đt ra câu h i đi v i tr đ tìm hi u tâm th , tâm lý c a tr v vi c thay điặ ỏ ố ớ ẻ ể ể ế ủ ẻ ề ệ ổ
môi tr ng h c t p.ườ ọ ậ
c) Ph ng pháp th ng kê toán h cươ ố ọ
Ph ng pháp l y ý ki n c a ph huynh sau m i l n h p ph huynh( h p đuươ ấ ế ủ ụ ỗ ầ ọ ụ ọ ầ
năm, gi a năm và cu i năm h c ). ữ ố ọ
Ng i th c hiênươ ư : Nguy n Th Ánh Tuy t – Tr ng MN Hoa H ng ễ ị ế ườ ồ
4
M t s bi n phápộ ố ệ tuyên truy nề chu n b tâm th cho tr 5 tu i vào l p 1,ẩ ị ế ẻ ổ ớ
tr ng M m non Hoa H ngườ ầ ồ
II. Ph n n i dung:ầ ộ
1. C s lý lu nơ ở ậ
Chu n b cho tr vào l p 1 là m c tiêu c a giáo d c m m non và là m c đích đuẩ ị ẻ ớ ụ ủ ụ ầ ụ ầ
tiên ban hành B chu n phát tri n tr em 5 tu i. Đây là giai đo n vô cùng quan tr ng điộ ẩ ể ẻ ổ ạ ọ ố
v i tr .Tâm lý s n sàn đi h c c a m i tr ph thu c vào s chu n b đúng đn c aớ ẻ ẵ ọ ủ ỗ ẻ ụ ộ ự ẩ ị ẵ ủ
tr ng m m non và đc bi t là quan ni m c a các b c ph huynh.ườ ầ ặ ệ ệ ủ ậ ụ
Chu n b cho tr vào l p 1 là chu n b cho tr toàn di n v th l c , nh n th c,ẩ ị ẻ ớ ẩ ị ẻ ệ ề ể ự ậ ứ
ngôn ng , tình c m xã h i , kĩ năng ho t đng c n thi t trong ho t đng h c t p b ngữ ả ộ ạ ộ ầ ế ạ ộ ọ ậ ằ
ph ng pháp phù h p v i s phát tri n c a tr , cùng v i s ph i h p th ng nh t gi aươ ợ ớ ự ể ủ ẻ ớ ự ố ợ ố ấ ữ
gia đình và nhà tr ng m m non.ườ ầ
Theo các công trình nghiên c u khoa h c, tr em d i 6 tu i c tay còn y u, khiứ ọ ẻ ướ ổ ơ ế
c m bút ch vi t đc nh ng nét s , nghiêng, cong. Vì th , tr ch nên tô theo nh ng nétầ ỉ ế ượ ữ ổ ế ẻ ỉ ữ
có s n, t p đi u khi n c tay đ d n d n h c vi t nét ch . Khi h c vi t s m, c tayẵ ậ ề ể ơ ể ầ ầ ọ ế ữ ọ ế ớ ơ
y u, tr d c m bút tùy ti n, sai t th ng i vi t và cách c m bút. Ngoài ra, khi ph iế ẻ ễ ầ ệ ư ế ồ ế ầ ả
ng i nhi u đ t p vi t, làm toán, tr s căng th ng, m t m i, c m th y b áp l c. Vàồ ề ể ậ ế ẻ ẽ ẳ ệ ỏ ả ấ ị ự
nguy c ti m n nh t là khi đã bi t tr c các ki n th c c a l p m t, vào năm h c, bé dơ ề ẩ ấ ế ướ ế ứ ủ ớ ộ ọ ễ
chán và có thái đ ch quan nh h ng đn k t qu h c t p.ộ ủ ả ưở ế ế ả ọ ậ
H u h t các b c ph huynh Vi t Nam cũng nh n th y t m quan tr ng c a vi cầ ế ậ ụ ệ ậ ấ ầ ọ ủ ệ
chu n b cho bé tr c khi vào l p 1, b i tr ng ti u h c là m t th gi i r t l l m điẩ ị ướ ớ ở ườ ể ọ ộ ế ớ ấ ạ ẫ ố
v i bé. đó, bé bu c ph i tr nên đc l p h n so v i tr ng m u giáo hay nhà.ớ Ở ộ ả ở ộ ậ ơ ớ ở ườ ẫ ở
Không ch ph i “bi t ăn bi t ng ” nh tr c đó, nay bé còn ph i “bi t h c hành”. Áp l cỉ ả ế ế ủ ư ướ ả ế ọ ự
h c t p, tuân th k lu t tr ng ti u h c có th khi n nhi u bé có tâm lý s đi h c,ọ ậ ủ ỷ ậ ở ườ ể ọ ể ế ề ợ ọ
ngay c v i nh ng bé v n d n dĩ trong giao ti p.ả ớ ữ ố ạ ế
Nhi u ph huynh tìm cách gi i quy t bài toán này b ng cách cho bé h c đc h cề ụ ả ế ằ ọ ọ ọ
vi t s m. Dù vi c đc thông vi t th o có th mang l i cho bé m t s l i th tr c m tế ớ ệ ọ ế ạ ể ạ ộ ố ợ ế ướ ắ
so v i b n cùng trang l a khi b t đu vào l p 1; nh ng m t khác nó cũng khi n bé cóớ ạ ứ ắ ầ ớ ư ặ ế
tâm lý ch quan, l là, cho r ng mình “bi t r i” nên không chú ý đn bài gi ng. Ch a kủ ơ ằ ế ồ ế ả ư ể
Ng i th c hiênươ ư : Nguy n Th Ánh Tuy t – Tr ng MN Hoa H ng ễ ị ế ườ ồ
5