Chỉnh đốn việc học sau
tết cho bé
Chẳng đổ thừa cho Tết, nhưng quả thật sau Tết ít ai đi học mà thoát
khỏi bệnh… lười.
Bệnh lười
Bệnh lười có thể bắt nguồn từ những ngày thức dậy vào trưa, đêm
khuya vẫn vui cười đến tờ mờ sáng. Không chỉ thế, cái lịch nghỉ Tết đến gần
2 tuần cũng tác động không nhỏ đến những thói quen học tập hằng ngày của
nhiều bạn.
Căn bệnh xấu xí này ảnh hưởng nhiều nhất đến chất lượng học. Đó
chính là thói quen ngại học bài, ngại ghi chép, gần như là ngại vận động.
Điểm qua 10 bạn, thì đến 7-8 bạn mắc phải bệnh này sau Tết, nhất là các
teenboy, ngày Tết vốn chẳng phải động tay động chân, ăn xong lại ngủ, thì
sao trốn khỏi bệnh lười (!)
Thăng Long (học sinh trường BTX) chia sẻ: “Cứ mỗi lần Tết xong là
tay chân tớ cứ… cứng đờ ra. Ghi chép gì cũng chậm chạp. Đầu óc thì kiểu
rất dễ buồn ngủ, nhiều hôm ngồi nghe giảng mà cứ gật gù. Tớ đang phải cố
gắng vận động thật nhiều để chữa bệnh này, chứ đến lớp mà cứ không chép
bài rồi không nghe giảng bài thì kiểu gì cũng điểm thấp!”.
Lười học, lười ghi bài, không ít bạn còn ngại cả đến lớp học. Sau Tết
cứ kiếm cớ ốm, bệnh để mà ở nhà. Đi học sáng hay chiều cũng liên miên bị
ghi tên vì… đi trễ. Miễn cưỡng lắm lên lớp thì ngồi gật gù gật gà. Bài không
ghi, giảng không nghe, lâu lâu lại xăm xoe nói chuyện. Thế nên việc tụt dốc,
không nắm bài vở cũng chẳng phải chuyện lạ lùng.
Bệnh "khất lần"
Đầu năm, kiêng cử đủ thứ vì sợ không may mắn. Thế nhưng bệnh
“khất lần” thì chẳng mấy bạn có ý chí để kiêng. Văn hóa xấu xí này xuất
phát từ tính hay tự hứa hẹn lần này sang lần khác của nhiều bạn. Kiểu bài
hôm nay hẹn mai học, bài mai lại hẹn qua ngày hôm sau. Không thuộc bài
lần một, hẹn lần hai cố gắng, cứ thế, khất mãi chẳng biết bao giờ thôi.
Không ít bạn từng bị nhiều bài học xương máu cho tính khất lần này
mà vẫn chưa chừa. Nguyên nhân sâu xa phải nói đến ý thức thiếu tự giác và
phong cách học tập chưa thực sự nghiêm túc. Tính cách này nghe chừng đơn
giản nhưng chẳng dễ bỏ chút nào. Bởi một lần khất được sẽ nghĩ đến cách để
khất lần hai, lần ba, rồi lần thứ… “n”.
Không chỉ khất lần với bản thân, nhiều bạn còn hứa hẹn khất lần việc
học với thầy cô và phụ huynh, gây mất tình cảm nghiêm trọng. Trong một
thời gian dài, nó không chỉ làm tình hình học tập của bạn vô cùng xấu, còn
có thể kiển bạn bị người khác đánh giá thấp vì… nói được mà không làm
được.
Tính “cam chịu”
Chẳng cần phải sau Tết, bệnh “cam chịu” vẫn là cái văn hóa xấu xí
của teen trong việc học. Nói đơn giản là ngay khi kết quả tốt hay xấu, nhiều
teen vẫn xem là… bình thường. Chẳng thế, mà đầu năm có lãnh vài trứng
ngỗng, hay có bị thầy cô la mắng, trách phạt thì vẫn cứ thế mà… chịu và
không thèm cố gắng.
Bệnh lười, và bệnh khất lần đều là những thói quen xấu xí, phản cảm,
nhưng “nặng” nhất vẫn là tính cam chịu. Bởi một khi bạn luôn bằng lòng với
mọi kết quả học tập của mình dù tốt hay xấu, bạn sẽ chẳng bao giờ có ý chí
phấn đấu, chẳng bao giờ cố gắng. Thậm chí, một khi kết quả học tập ngày
càng tụt lùi, thì với cái cái tính này, nhiều bạn cũng… chẳng hề nhận ra.
Chuyện như cô nàng M (SN1994), vốn là một học sinh khá của lớp.
Chẳng hiểu nghe thầy bói “tuyên truyền” ở đâu mấy câu: “Năm nay con học
rất tốt, không học nhiều mà kết quả vẫn cao. Chẳng cần lo lắng nhiều thì vẫn
qua được cửa. Điểm cao thì lấy vào sổ, điểm thấp tự động bị xóa đi, chắc
chắn sẽ hài lòng”. Thế là M trở nên trung thành với việc “cam chịu”, chẳng
hề lo lắng, chẳng thiết tha học hành.
Tất nhiên, những lời “thầy phán” mông lung chẳng khác gì “bói mù
xem voi”. Sau dăm ba lần “cam chịu” với bệnh lười và những con điểm
kém, M bị hẫng kiến thức và liên tiếp “xơi” những con ngỗng liên miên.
Cuối tháng, kết quả chẳng được một phần nghìn lời thầy nói, nhưng ân hận
mà…. chữa cháy vẫn không kịp.
Thay lời kết…
Sau Tết, việc khó lòng nhanh chóng hòa nhập được với tình hình học
tập thì rất khó tránh. Thế nhưng, nếu bạn tốn quá nhiều thời gian, và tự tập
cho mình những căn bệnh xấu xí kể trên thì chắc chắn, bạn đang tự rước họa
vào thân đấy.
Kì nghỉ Tết đã thật sự kết thúc, hãy nhanh chóng bắt lại nhịp độ học
tập và khởi đầu kì học mới với những con điểm cao.
