CÔNG CƠ HỌC
I-Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức:
- Nêu được các ví dụ về trường hợp có công cơ học và không có công cơ học.
- Nêu được công thức tính công cơ học trong TH phương của lực cùng phương với
phương chuyển dời của vật.
2- Kĩ năng:
- Tư duy, vận dụng công thức để giải một số bài tập.
3- Thái độ:
- Nghiêm túc trung thực và yêu khoa học bộ môn.
II- Chuẩn bị:
1,Chuẩn bị của GV:
Bảng phụ
2,Chuẩn bị của HS:
-,Học bài cũ
-,Nghiên cứu trước bài mới
III- Các hoạt động dạy học:
1,Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2,Kiểm tra bài cũ(5’:
• Em hãy cho biết điều kiện vật chìm, vật nổi, vật lơ lửng?
• Một chiếc dà lan có dạng hình hộp dài 4m, rộng 2m. Xác định trọng lượng của sà
lan biết sà lan gập sâu trong nước 0,5m, trọng lượng riêng của nước là 10000
N/m3. Tính lực đẩy Acsimétlên sà lan?
3,Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG
Hoạt động1: Tình huống học tập: 2/
(SGK – T 46)
Hs lên bảng trả lời các yêu cầu:
HS1 trả lời yêu cầu 1
Hoạt động2: Hình thành khái niệm công
cơ học
Gv yêu cầu Hs quan sát H.13.1 và H.13.2 •
Trường hợp nào vật dịch chuyển một quãng
đường s?
Hs quan sát h.13.1 và H.13.2
Hs trả lời
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
Hs đọc tài liệu
Gv yêu cầu Hs trả lời câu C1
Hs trả lời câu C1
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C2
8’
I. KHI NÀO CÓ CÔNG CƠ HỌC.
1. Nhận xét:
C1:
Công cơ học xuất hiện khi có lực tác dụng
vào vật và làm vật chuyển dời.
2. Kết luận
Các nhóm thảo luận trả lời câu C2
(1):Lực tác dụng
(2):Di chuyển.
Hs lắng nghe và có thể ghi chép
Gv giới thiệu về công cơ học
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức về công
cơ học
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận C3 và C4
Gv mời Hs lấy ví dụ khác về TH có công
cơ học và không có công cơ học
Hs tự lấy ví dụ
Hoạt động4: Công thức tính công
Gv giới thiệu công thức tính công cơ học
Hs lắng nghe
Hs trả lời và ghi chép:
Công thức tính A như thế nào?
Hs khá trả lời
Hs lắng nghe và có thể ghi chép
6’
7’
3. Vận dụng
Các nhóm thảo luận câu C3 :Trường hợp
có công cơ học là: a,c.
C4 Lực thực hiện công cơ học: a
II – CÔNG THỨC TÍNH CÔNG
1. Công thức tính công cơ học
A = F.S
A là công cơ học (J)
F là lực tác dụng lên vật (N)
S là quãng đường vật dịch chuyển theo
• Nếu vật dịch chuyển không theo phương
của lực thì có công cơ học không?
Gv nêu chý ý: Nếu một vật chuyển động:
+ Không theo phương của lực công thức
tính công được tính bằng công thức khác
+ Nếu phương vuông góc với phương của
lực thì công A = 0.
Gv giới thiệu : vật chuyển động cùng chiều
phương của lực được gọi là công phát
động.
Hoạt động 5: Vận dụng
Gv yêu cầu Hs phân tích câu C5 và C6
Hs đọc tài liệu và phân tích đầu bài câu C5
và C6
Gv mời Hs lên bảng làm câu C5 và C6
2Hs lên bảng trình bày
phương của lực (m)
*Chú ý:
- Nếu vật chuyển rời không theo phương
của lực thì công được tính bằng 1 công
thức khác sẽ học ở lớp trên.
- Nếu vật chuyển dời theo phương vuông
góc với phương của lực thì công của lực
đó bằng không.
2. Vận dụng
C5:Công của lực kéo đầu tầu là:
ADCT: A= F.s = 5000.1000 =5.106(J).
C7: Không có công cơ học của trọng lực
trong trường hợp hòn bi chuyển động trên
