TRƯỜNG TH-THCS KROONG
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2024 - 2025
Môn: Khoa học tự nhiên, Lớp 6 Thời gian: 90 phút
I) Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì I (8 tuần đầu của HKI)
- Thời gian làm bài: 90 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm, 50% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề:40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm, (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 16 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận:5,0 điểm (Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).
- Nội dung: 8 tuần đầu của HKI: 100% (10.0 điểm)
Chủ đề
MỨC ĐỘ
Tổng số câu/số ý
Điểm
số
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng cao
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1. Mở đầu. (7 tiết)
10
10
2,5
2. Các phép đo.(7 tiết)
1
4
1
1
5
3,25
3. Lực ( 4 tiết)
1
1
1
1
1,25
3. Các thể của chất.
4. Oxygen và không khí.
(8 tiết)
4
1
1
4
2,0
7. Tế bào - đơn vị cơ sở
của sự sống.(4 tiết)
1
1
1,0
Số câu TN/ Số ý TL
16
2
4
1
1
4
20
Điểm số
4
2
1
2
1
5,0
5,0
10
Tổng số điểm
4
3
1
10
BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Khoa học tự nhiên - Lớp 6
Nội dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
TL
(Số ý)
TN
(Số câu)
Bài mở đầu (7 tiết)
Bài 1: Giới
thiệu về Khoa
học tự nhiên
Nhận biết
- Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên.
- Trình bày được vai trò và các lĩnh vực của Khoa học tự
nhiên trong cuộc sống.
- Nêu được các đặc điểm của vật sống
1
2
1
Câu 1
Câu 2,3
Câu 4
Thông hiểu
- Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối
tượng nghiên cứu.
- Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và
vật không sống.
Bài 2: Giới
thiệu một số
dụng cụ đo
và quy tắc an
toàn trong
phòng thực
hành
Nhận biết
-Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông
thường khi học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo
chiều dài, thể tích, ...).
- Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
- Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực
hành.
2
2
2
Câu 5,6
Câu 7,8
Câu 9,10
Chủ đề 2: Các phép đo (7 tiết)
Bài 3: Đo
chiều dài,khối
lượng và thời
gian.
Đo nhiệt độ
Nhận biết
Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo
chiều dài, đo khối lượng, đo thời gian.
1
C11
Thông hiểu
- Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm
nhận sai một số hiện tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian,
nhiệt độ)
1
C12
Nội dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
TL
(Số ý)
TN
(Số câu)
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo,
ước lượng được khối lượng, trong một số trường hợp đơn
giản.
1
C13
Vận dụng
thấp
-Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất
(ĐCNN) của cân.
- Tính được khối lượng của một vật bằng cân.
- Đo được thời gian bằng đồng hồ (thực hiện đúng thao tác,
không yêu cầu tìm sai số.
1/3
1/3
C22
(ý b,c)
Bài 4. Đo nhiệt
độ
Thông hiểu
Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo,
ước lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
2
C14,15
Vận dụng
thấp
- Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất
(ĐCNN) của mỗi loại nhiệt kế.
1/3
C22
( ý a)
Chủ đề : Lực ( 4 tiết)
Bài 26:Lực và
tác dụng của
lực.
Nhận biết
Nhận biết được lực là gì? đơn vị lực đo lực.
1
C16
Thông hiểu
- Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại
vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo
hoặc đẩy.
- Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực
tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành đúng thao
tác đo, đọc giá trị của lực trên lực kế).
1
C21
Các thể của chất. Oxygen và không khí (8 tiết)
– Sự đa dạng
của chất
– Ba thể (trạng
thái) cơ bản
của
– Sự chuyển
đổi thể (trạng
Nhận biết
- Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh chúng
ta, trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh,
vật hữu sinh)
– Nêu được chất có ở xung quanh chúng ta.
– Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên.
- Nêu được chất có trong các vật thể nhân tạo.
- Nêu được chất có trong các vật vô sinh.
1
Câu 17
Nội dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
TL
(Số ý)
TN
(Số câu)
thái) của chất
- Nêu được chất có trong các vật hữu sinh.
- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự
ngưng tụ, đông đặc.
- Nêu được các tính chất của chất
1
1
Câu 18,19
Câu 20
Thông hiểu
– Đưa ra được một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản ba thể
của chất.Phân biệt các tính chất của chất
– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể rắn, lỏng, khí
- So sánh được khoảng cách giữa các phân tử ở ba trạng thái
rắn, lỏng và khí.
– Trình bày được quá trình diễn ra sự nóng chảy, đông đặc,
ngưng tụ, sự sôi
– Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái, màu sắc,
tính tan, ...).
– Hiểu và giải thích được tầm quan trọng của oxygen đối với
sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu.
– Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon
dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước).
– Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên.
1
Câu 23
Vật sống
1. Tế bào -
đơn vị cơ sở
của sự sống
(4 tiết)
. Nhận biết:
- Nêu được khái niệm, cấu tạo, chức năng của tế bào.
- Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế bào.
- Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào.
- Nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng
quang hợp ở cây xanh.
Thông
hiểu:
- Trình bày được cấu tạo tế bào với 3 thành phần chính (màng
tế bào, tế bào chất và nhân tế bào).
- Trình bày được chức năng của mỗi thành phần chính của tế
bào (màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào).
- Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống.
Nội dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số câu)
TL
(Số ý)
TN
(Số câu)
- Phân biệt được tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực,
tế bào nhân sơ thông qua quan sát hình ảnh.
- Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế
bào (từ 1 tế bào -> 2 tế bào -> 4 tế bào... -> n tế bào).
Vận dụng:
- Thực hành:
+ Quan sát và vẽ được hình cơ thể đơn bào (tảo, trùng roi,
...);
+ Quan sát và mô tả được các cơ quan cấu tạo cây xanh;
+ Quan sát mô hình và mô tả được cấu tạo cơ thể người.
- Vận dụng hiểu biết về tế bào để giải thích tế bào là đơn vị
cơ bản của sự sống.
Vận dụng
cao
- Vận dụng hiểu biết về chức năng của tế bào để chứng minh
tế bào có nhiều hình dạng khác nhau
1
Câu 24