PHÒNG GD VÀ ĐT KON RẪY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS ĐĂKRVE NĂM HỌC 2022-2023- Môn: Sinh học 9
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 1 khi kết thúc nội dung: Di truyền học người
- Thời gian làm bài: 45 phút.
- Hình thức kiểm tra:Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 70% TN, 30% TL).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề:40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 7,0 điểm, (gồm 13 câu hỏi nhận biết, 12 câu thông hiểu), có 23
câu mỗi câu 0.25 điểm, có 1 câu 1 điểm.
- Phần tự luận: 3,0 điểm ( Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).
Nội
dung
Mức độ kiến thức, kĩ năng
Tổng số
câu
số điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
TN
TN
TL
TN
TL
TN
TL
C I: Các
thí
nghiệm
của
Menđen
1 câu
1 câu
1 đ
1 điểm
C III:
ADN và
Gen
12 câu
6 câu
1 câu
19 câu
3,0 đ
1,5 đ
2 đ
6,5 đ
C IV:
Đột biến
1 câu
6 câu
7 câu
1,0 đ
1,5đ
2,5 đ
TỔNG
Số câu
Số điểm
13 Câu
(4,0)
12 Câu
(3,0)
1 Câu
(2,0)
1 Câu
(1,0)
27 Câu
(10,0)
PHÒNG GD VÀ ĐT KON RẪY BẢN MA TRẬN ĐẶC TẢ KIỂM TRA
TRƯỜNG THCS ĐĂKRVE CUỐI HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC 9
NĂM 2022-2023
Nội
dung
Mức
độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu hỏi TN và TL
TL
(Số câu)
TN
(Số câu)
1. Các thí nghiệm của MenĐen(6 tiết)
Men đen
và di
truyền
học; Lai
một và 2
cặp tính
trạng
Nhận
biết
- Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu
hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp;
phát biểu được nội dung quy luật phân li.
- Giới thiệu Menđen là người đặt nền
móng cho di truyền học
- Nêu được phương pháp nghiên cứu di
truyền của Menđen
- Nêu được các thí nghiệm của Menđen
và rút ra nhận xét
- Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí
hiệu trong di truyền học.
Thông
hiểu
Học sinh trình bày và phân tích được thí
nghiệm lai một cặp tính trạng của
Menđen. Giải thích được kết quả thí
nghiệm theo quan điểm của Menđen.
- Nêu được nội dung, ý nghĩa của quy luật
phân li đối với lĩnh vực sản xuất
Vận
dụng
- Nhận biết được biến dị tổ hợp xuất
hiện trong phép lai của Menđen.
- Biện luận và giải được các bài tập lai 1
cặp tính trạng và lai nhiều cặp tính trạng
1
2. Nhiễm sắc thể (7 tiết)
Nhiễm
sắc thể,
phân
bào, phát
sinh giao
tử và thụ
tinh, cơ
chế xác
định giới
tính
Nhận
biết
- Nêu được các khái niệm.
1
- Gọi tên các kiểu nhiễm sắc thể dựa
theo hình dạng của chúng.
- Mô tả được cấu trúc hiển vi của NST.
- Nhận biết một số kì chính của
nguyên phân giảm phân qua hình ảnh
sơ đồ
Thông
hiểu
Phân biệt được bộ NST lưỡng bội, đơn
bội, nhiễm sắc tử, nhiễm sắc chất
- Nêu được ý nghĩa của nguyên phân
và giảm phân
- So sánh đặc điểm của nguyên phân
và giảm phân
- So sánh đặc điểm của nguyên phân
và giảm phân
- Biết cách quan sát 1 số tiêu bản hiển
vi về hình thái NST
Vận
dụng
- Trình bày được những diễn biến cơ
bản của NST qua các kì của nguyên
phân và giảm phân.
- Giải thích được cơ chế dẫn đến sự
xuất hiện các biến dị tổ hợp phong phú
đa dạng ở các loài sinh sản hữu tính
- Phân biệt được các kì của nguyên
phân khi quan sát hình thái NST
Vận
dụng
cao
- Giải thích được cơ sở của sinh sản
sinh dưỡng và nêu ứng dụng của nó
trong sản xuất và y học.
- Tính toán được sự thay đổi số lượng
NST theo trạng thái( đơn, kép) qua các
kì nguyên phân và giảm phân.
3. ADN và Gen(6 tiết)
ADN,
ARN,
prôtêin,
mối quan
hệ giữa
gen và
ARN,
tính
trạng
Nhận
biết
- Thành phần hoá học của ADN đặc
biệt là tính đặc thù và hình dạng của
nó, cấu trúc không gian của ADN theo
mô hình của J. Oatsơn , F. Crick.
2
- Nguyên tắc của sự tự nhân đôi của
ADN,vai trò của quá trình nhân đôi,
bản chất và chức năng của gen
1
- Chức năng các loại ARN, mối quan
hệ giữa gen và protêin
2
- Xác định được số bộ ba trên phân tử
ARN
1
- Cấu tạo của phân tử Prôtêin
2
Chức năng của phân tử prôtêin
1
- Tính đa dạng và đặc thù của phân tử
ADN , prôtêin.
3
Thông
hiểu
Vận
dụng
- Quá trình tổng hợp ARN, prôtêin
5
- Giai thích được vì sao 2 ADN con
được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại
giống ADN mẹ.
1
- Làm bài tập về ADN, ARN
1
- Tính ADN con được tạo
- Phân biệt cấu tạo cơ bản giữa ADN
và ARN
Vận
dụng
cao
Tính được chiều dài của gen ,đường
kính ,chu kì xoắn của gen ,số ADN
con được tạo ra ,số nu tự do môi
trường nội bào cung cấp .
4. Biến dị
Các loại
đột biến
Nhận
biết
- Khái niệm thường biến
1
Thông
hiểu
- Giải thích và nắm được nguyên nhân,
nêu được vai trò của đột biến gen, đột
biến cấu trúc NST
1
- Tính chất, biểu hiện của đột biến
4
- Giá trị thực tiễn của thể đa bội
1
- Trình bày được các biến đổi số lượng
thường thấy ở 1 cặp NST, cơ chế hình
thành thể (2n+1) và thể (2n-1)
Vận
dụng
- Trình bày được: thể đa bội là gì? Sự
hình thành thể đa bội do nguyên phân,
giảm phân và phân biệt sự khác nhau giữa
2 trường hợp trên.
Vận
dụng
cao
- Vận dụng kiến thức về đa bội để áp
dụng vào thực tiễn chọn giống
5. Di truyền học người
.Phương
pháp
ngiên
cứu di
truyền
người,
bệnh và
tật di
truyền ở
người, di
truyền
học với
Nhận
biết
- Nắm được nội dung và y nghĩa của
phương pháp nghiên cứu phả hệ và
phương pháp nghiên cứu trẻ đồng
sinh.
- Tìm hiểu nguyên nhân, cơ chế và
biểu hiện của một số bệnh và tật di
truyền ở người.
- Biết được di truyền học ở người được
vận dụng vào trong các lĩnh vực của
đời sống: di truyền y học tư vấn, di
truyền học với hôn nhân và KHHGĐ.
Thông
- Từ phương pháp nghiên cứu phả hệ
con
người.
hiểu
và phương pháp nghiên cứu trẻ đồng
sinh, biết được 1 số bệnh và tật di
truyền ở người.
Vận
dụng
- Biết liên hệ kiến thức đã học với thực
tế trong lĩnh vực di truyền y học tư vấn
và hôn nhân - KHHGĐ
Vận
dụng
cao
- Vận dụng kiến thức đã học giải quyết
1 số vấn đề trong thực tiễn: Nghiên
cứu 1 số bệnh di truyền, nguyên nhân,
cơ chế hình thành và cách hạn chế các
bệnh đó.