KHUNG MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
MÔN: KHTN 7 – PHÂN MÔN SINH. NĂM HỌC: 2023 - 2024
a) Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 2
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận).
Chủ đề
MỨC ĐỘ
Tổng số câu
Điểm số
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
Tự
luận
Trắc
nghiệm
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Cảm
ứng
sinh vt
2
2
0,5
Sinh
trưng
và phát
triển
sinh vt
2
2
0,5
Sinh sản
sinh
vt
1
1 ý
1
3
2,5
Số câu
4
1
1 ý
1
3
4
3,5
Điểm
số
1 đ
1 đ
0,75
đ
0.25
đ
2,5đ
1đ
3,5 đ
Tổng số
điểm
1,5 điểm
1 điểm
0,75 điểm
0,25 điểm
3,5 điểm
3,5 điểm
b) Bảng đặc tả
Nội
dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số
câu)
TL
(Số
ý)
TN
(Số
câu)
6. Cảm ứng ở sinh vật
- Khái
niệm
cảm ứng
- Cảm
ứng
thực vt
- Cảm
ứng
động vt
- Tp
tính
động
vt: khái
niệm, ví
dụ minh
hoạ
- Vai trò
cảm ứng
đối với
sinh vt
Nhận
biết
- Phát biểu được khái niệm cảm ứng sinh vt.
- Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vt.
- Phát biểu được khái niệm tp tính động vt;
- Nêu được vai trò của tp tính đối với động vt.
2
C1,2
Thông
hiểu
- Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính
cảm ứng thực vt (ví dụ hướng sáng, hướng nước,
hướng tiếp xúc).
Vận
dụng
thấp
- Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng sinh vt
( thực vt và động vt).
- Lấy được ví dụ minh hoạ về tp tính động vt.
- Vn dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích
một số hiện tượng trong thực tiễn (ví dụ trong học tp,
chăn nuôi, trồng trọt).
Vận
dụng cao
Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết
quả quan sát một số tp tính của động vt.
7. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
- Các
nhân tố
ảnh
hưng
- Điều
hoà sinh
trưng
và các
phương
pháp
điều
khiển
sinh
trưng,
phát
triển
Nhận
biết
- Phát biểu được khái niệm sinh trưng và phát triển
sinh vt. Cho ví dụ.
- Nêu được những yếu tố ảnh hưng đến sự sinh
trưng, phát triển sinh vt.
2
C3,4
Thông
hiểu
- Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưng và phát triển.
- Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ cắt ngang thân
cây Hai lá mầm và trình bày được chức năng của mô
phân sinh làm cây lớn lên.
- Nêu được các nhân tố chủ yếu ảnh hưng đến sinh
trưng và phát triển của sinh vt (nhân tố nhiệt độ, ánh
sáng, nước, dinh dưỡng).
- Trình bày được một số ứng dụng sinh trưng và phát
triển trong thực tiễn (ví dụ điều hoà sinh trưng và
phát triển sinh vt bằng sử dụng chất kính thích hoặc
điều khiển yếu tố môi trường).
Vận
dụng
thấp
- Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự
sinh trưng.
- Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưng,
phát triển một số thực vt, động vt.
Vận
dụng cao
- Vn dụng được những hiểu biết về sinh trưng và
phát triển sinh vt giải thích một số hiện tượng thực
tiễn (tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu
bệnh, chăn nuôi).
8. Sinh sản ở sinh vật
Nội
dung
Mức độ
Yêu cầu cần đạt
Số câu
hỏi
Câu hỏi
TL
(Số
ý)
TN
(Số
câu)
TL
(Số
ý)
TN
(Số
câu)
Nhận
biết
- Phát biểu được khái niệm sinh sản sinh vt.
- Nêu được khái niệm sinh sản vô tính sinh vt.
- Nêu được vai trò của sinh sản vô tính trong thực tiễn.
- Nêu được khái niệm sinh sản hữu tính sinh vt.
- Nêu được vai trò của sinh sản hữu tính.
- Nêu được một số yếu tố ảnh hưng đến sinh sản
sinh vt.
- Biết được quá trình hình thành quả và hạt.
1 ý
C5
Thông
hiểu
- Dựa vào hình ảnh hoặc mẫu vt, phân biệt được các
hình thức sinh sản sinh dưỡng thực vt. Lấy được ví
dụ minh hoạ.
- Dựa vào hình ảnh, phân biệt được các hình thức sinh
sản vô tính động vt. Lấy được ví dụ minh hoạ.
- Phân biệt được sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.
- Dựa vào sơ đồ mô tả được quá trình sinh sản hữu
tính thực vt:
+ Mô tả được các bộ phn của hoa lưỡng tính, phân
biệt với hoa đơn tính.
+ Mô tả được thụ phấn; thụ tinh và lớn lên của quả.
- Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh) mô tả được khái quát
quá trình sinh sản hữu tính động vt (lấy ví dụ
động vt đẻ con và đẻ trứng).
1
C7
Vận
dụng
thấp
- Nêu được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính
trong thực tiễn.
- Giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên và thực
tiễn sản xuất
1 ý
C5
Vận
dụng cao
- Trình bày được các ứng dụng của sinh sản vô tính
vào thực tiễn (nhân giống vô tính cây, nuôi cấy mô).
1
C6
Điểm phần
Sinh học
Họ tên và ch k giám khảo
Số tờ
bài
lm
Mā
phách
Số
thứ
tự
Ghi số
Ghi ch
Giám kho 1
..………………………
…………..……………
………………………..
Gim kho 2
………………………….
…………………….……
……..…………………..
A. PHÂN MÔN SINH HỌC 7
I. TRC NGHIM (1điểm)
Chọn một phương án đúng trong mỗi câu sau rồi ghi vo ô lm bi bên dưới.
Câu 1. Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vt được gọi là gì?
A. Các nhn biết. B. Các kích thích. C. Các cảm ứng. D. Các phản ứng.
Câu 2. Các loài động vt thường dùng mùi hoặc nước tiểu, phân của mình để đánh dấu lãnh thổ. Đây
là
A. tp tính kiếm ăn. B. tp tính sinh sản.
C. tp tính bảo vệ lãnh thổ. D. tp tính trốn tránh kẻ thù.
Câu 3. Quá trình nào sau đây là quá trình sinh trưng của thực vt?
A. Cơ thể thực vt ra hoa B. Cơ thể thực vt tạo hạt
C. Cơ thể thực vt tăng kích thước D. Cơ thể thực vt rụng lá, hoa
Câu 4. Nhân tố bên trong điều khiển sinh trưng và phát triển của động vt là
A. vt chất di truyền. B. thức ăn. C. ánh sáng. D. nước.
II. TỰ LUẬN (2,5 điểm)
Câu 5. Cho biết quả và hạt được hình thành từ bộ phn nào của hoa? Giải thích vì sao trong tự nhiên
có loại quả có hạt và loại quả không có hạt? (1,25đ)
Câu 6. Tại sao cành được sử dụng để giâm cần phải có đủ mắt, chồi? (0,25đ)
Câu 7. Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính  sinh vt? (1đ)
------------- HẾT -------------
Duyệt của nh trường
Duyệt của
TT/TPCM
Người duyệt đề
GV ra đề
Hồ Thị Việt N
Trương Thị Phương
Nguyễn Thị Bích Liên
V Thị Hiền
UBND HUYN DUY XUYÊN
TRƯNG THCS TRN CAO VÂN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC K II
Môn: KHTN – PHÂN MÔN SINH HỌC - Lớp 7
Năm học: 2023 – 2024
I. TRC NGHIM (1,0 điểm) (đúng mỗi câu được 0,25 điểm)
Câu
1
2
3
4
Đáp án
B
C
C
A
II. TỰ LUẬN (2,5 điểm)
Câu
Kiến thức cần đạt
Điểm
Câu 5
(1,25đ)
- Hạt do noãn được thụ tinh phát triển thành.
- Quả do bầu nhụy sinh trưng dày lên tạo thành.
* Giải thích vì sao trong tự nhiên có loại quả có hạt và loại quả không có hạt?
+ Quả được hình thành qua thụ tinh là quả có hạt. Mỗi noãn được thụ tinh tạo
thành một hạt.
+ Quả không hạt là quả được hình thành không qua thụ tinh hoặc quả được hình
thành qua thụ tinh nhưng hạt bị thoái hóa.
0,25đ
0,25đ
0,75đ
Câu 6
(0,25đ)
Cành được sử dụng để giâm cần phải có đủ mắt, chồi vì cành giâm phải có đủ
mắt, chồi mới có thể phát triển thành cây mới trong đó mắt sẽ mọc ra rễ mới,
chồi sẽ mọc nên mầm non mới.
0,25đ
Câu 7
(1,0đ)
Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính  sinh vt
Sinh sản vô tính
Sinh sản hữu tính
- Không có sự kết hợp của giao tử đực
và giao tử cái để tạo thành con non.
- Có sự kết hợp của giao tử đực và
giao tử cái để tạo thành hợp tử, hợp tử
sẽ phát triển thành con non.
- Cơ thể con chỉ nhn được vt chất di
truyền từ cơ thể mẹ → Các cơ thể con
giống nhau và giống cơ thể mẹ.
- Cơ thể con nhn được vt chất di
truyền từ cơ thể mẹ và cơ thể bố →
Các cơ thể con có đặc điểm giống bố
mẹ và có đặc điểm khác bố mẹ.
0,5đ
0,5đ