MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7- THỜI GIAN 90 PHÚT
T
T
Kĩ năng
Nội dung/đơn vị KT
Mức độ nhận thức
Tổng % điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
TL
TN
TL
TL
TL
1
Đọc hiểu
Truyện khoa học viễn
tưởng
Số câu
10
0
3
1
1
1
10
Tỉ lệ %
điểm
60%
20%
0
15%
10%
0
10%
5%
60%
2
Viết
Viết bài văn nghị luận
về một vấn đề đời
sống (thể hiện ý kiến
không tán thành.)
Số câu
1
1*
0
1*
1*
1*
1
Tỉ lệ %
điểm
10%
15%
10%
5%
40%
Tỷ lệ chung
70%
30%
100%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT
Kĩ
năng
Nội
dung/
Đơn vị
kiến
thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi
theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
cao
1
Đọc
hiểu
Truyện
khoa
học viễn
tưởng
Nhận biết:
- Nhận diện được ngôi kể, đặc
điểm thể loại.
- Trạng ngữ, cốt truyện.
- Các chi tiết quan trọng trong
câu chuyện.
- Phép liên kết.
Thông hiểu:
- Nêu được tác dụng của biện
pháp tu từ.
- Phân tích, lí giải được ý
nghĩa, tác dụng của các chi tiết
tiêu biểu.
- Trình bày được nội dung, tính
cách nhân vật thể hiện qua cử
chỉ, hành động, lời thoại; qua
lời của người kể chuyện.
Vận dụng:
- Trình bày thông điệp gửi gắm
qua đoạn trích.
- Thể hiện ý kiến cá nhân về
vai trò của việc biết bơi.
4 TN
3 TN
1 TL
1 TL
2
Viết
Viết bài
văn nghị
về một
vấn đề
trong
đời
sống(thể
hiện ý
kiến
không
tán
thành )
Nhận biết: Nêu được vấn đề
và ý kiến bàn luận.
Thông hiểu: Trình được sự
tán thành với ý kiến đó.
Vận dụng: Đưa ra được
những lí lẽ và bằng chứng đa
dạng để chứng tỏ sự không tán
thành là có căn cứ.
Vận dụng cao:
Khẳng định được tính chính
xác của ý kiến không tán thành
và sự cần thiết của việc không
tán thành ý kiến đó.
1TL*
1TL*
1TL*
Tổng
4 TN
1TL
3 TN
2 TL
2TL
Tỉ lệ %
30
40
10
Tỉ lệ chung
70
30
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm):
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Anh lang thang hàng giờ dọc bờ biển để cứu những con vật còn có thể cứu
sống được. Anh sung sướng khi nhìn thấy con cá được thả xuống nước mừng rỡ quẫy
đuôi bơi đi được ngay. Anh phấn khởi mỗi lần thấy một chú cá sắp chết đã nằm nghiêng
hoặc phơi bụng, cuối cùng sống lại được.
Ich-chi-an nhặt được một con cá to. Nó quẫy mạnh trong tay anh. Ích-chi-an
cười và dỗ nó: “Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì!”. Tất nhiên, nếu bắt được con
cá trên biển và gặp lúc đói bụng, anh có thể chén một cách ngon lành. Nhưng đó là
một việc ác bất đắc dĩ mới phải làm. Còn ở đây, trên bờ biển này, lch-chi-an là người
che chở, là bạn và ân nhân của các loài vật đó.
[…] Trên mặt đất ban đêm chỉ có những ngôi sao nhỏ ở xa tít, thỉnh thoảng có
trăng. Còn ở đây thì có ngàn vạn ngôi sao, ngàn vạn Mặt Trăng và Mặt Trời sặc sỡ
phát ra ánh sáng dịu dàng.
Một hồi còi trầm trầm từ cảng vang vọng tới. Tàu Hô-rốc (Horock) khổng lồ báo
hiệu sắp lên đường về. Chết, muộn quá rồi! Trời sắp sáng. Ích-chi-an đã vắng mặt gần
24 tiếng đồng hồ. Chắc anh sẽ bị cha mắng.
Ich-chi-an đã tới đường hầm. Anh thò tay qua song sắt mở cửa ra rồi theo đường
hầm mà bơi trong bóng tối dày đặc. Lúc về, anh phải bơi ở lớp nước lạnh phía dưới
chảy từ biển vào những hồ nước trong vườn.
Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy. Anh đã vào đến hồ nước
và ngoi lên, lch-chi-an bắt đầu thở bằng phổi. Anh thở không khí ngát hương thơm của
các loại hoa quen thuộc.
Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.”
(Trích Người cá, Đỗ Ca Sơn dịch, NXB Văn học, 2018)
Câu 1.(0.5 điểm): Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?
A. ngôi thứ nhất. B. ngôi thứ hai.
C. ngôi thứ ba D. kết hợp nhiều ngôi kể.
Câu 2.(0.5 điểm): Dấu hiệu nhận biết văn bản trên là truyện khoa học viễn
tưởng?
A. Văn bản có yếu tố tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử.
B. Văn bản có yếu tố phiêu lưu nói lên nghề nghiệp của nhân vật chính.
C. Văn bản đưa ra bài học về cách nhìn nhận sự việc về cách ứng xử con người
trong cuộc sống.
D. Văn bản có yếu tố hư cấu về những điều diễn ra trong một thế giới giả định
dựa trên tri thức khoa học và trí tưởng tượng của tác giả.
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023-2024
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 3.(0.5 điểm): Câu văn nào dưới đây có chứa trạng ngữ?
A. Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.
B. Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy.
C. Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì!
D. Chết, muộn quá rồi!
Câu 4.(0.5 điểm): Câu văn “Ich-chi-an nhặt được một con cá to. Nó quẫy mạnh
trong tay anh” sử dụng phép liên kết nào?
A. phép lặp B. phép thế
C. sử dụng từ đồng nghĩa D. sử dụng từ trái nghĩa
Câu 5.(0.5 điểm) Trong đoạn văn đầu của văn bản, Ích-chi-an có tâm trạng như
thế nào khi cứu được những con vật?
A. sung sướng, phấn khởi B. vui mừng, phấn khởi
C. vui mừng, hạnh phúc D. sung sướng, hạnh phúc
Câu 6.(0.5 điểm): Trong các câu dưới đây câu văn nào chứng tỏ đây là một câu
chuyện diễn ra trong trí tưởng tưởng Ích-chi-an?
A. Anh lang thang hàng giờ dọc bờ biển để cứu những con vật […]
B. Trên mặt đất ban đêm chỉ có những ngôi sao nhỏ […]
C. Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy
D. Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.
Câu 7.(0.5 điểm): Tác dụng phép tu từ liệt kê trong câu văn sau:
“Còn ở đây thì có ngàn vạn ngôi sao, ngàn vạn Mặt Trăng và Mặt Trời sặc sỡ
phát ra ánh sáng dịu dàng.
A. Cho thấy đây hoàn toàn là một thế giới trong trí tưởng tưởng của tác giả.
B. Giúp người đọc thấy được thế giới trong truyện hoàn toàn là tưởng tượng với
rất nhiều mặt trăng, mặt trời sặc sỡ.
C. Cho thấy đó là một thế giới thật với rất nhiều mặt trăng, mặt trời sặc sỡ.
D. Cho thấy thế giới trong tưởng tưởng không hề tươi đẹp, rực rỡ.
Câu 8.(1.0 điểm): Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
Câu 9. (1.0 điểm): Đoạn trích trên gửi gắm đến các em thông điệp gì?
Câu 10.(0.5 điểm): Theo em việc biết bơi có quan trọng không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (4.0 điểm)
“Hiện nay, nhiều bạn học sinh cho rằng vệ sinh trường học là trách nhiệm của
những cô lao công được nhà trường trả lương.”
Ý kiến của em như thế nào? Em hãy viết bài văn trình bày ý kiến của mình về hiện
tượng trên.
HƯỚNG DẪN CHẤM
(Hướng dẫn chấm này có 04 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để
đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và
hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo,
độc đáo trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu
1
2
5
6
7
Phương án
trả lời
C
D
A
C
B
Điểm
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8(1.0 điểm)
Mức 1 (1.0 đ)
Mức 2 (0.5 đ)
Mức 3 (0đ)
- Học có nhiều cách trả lời
khác nhau sao cho phù hợp
với nội dung câu hỏi.
Gợi ý: Kể về một giấc mơ
khám phá đại dương của
Ích-chi-an.
Học sinh nêu được câu
trả lời phù hợp nhưng
chưa sâu sắc, diễn đạt
chưa thật rõ.
Trả lời nhưng không
chính xác, không liên
quan đến văn bản,
hoặc không trả lời.
Câu 9: (1.0 điểm)
Mức 1 (1.0 đ)
Mức 2 (0.5 đ)
Mức 3 (0đ)
- Học sinh nêu được thông
điệp ý nghĩa sâu sắc, phù
hợp với nội dung thể hiện
trong đoạn trích.
Gợi ý: Cần phải biết yêu
quý, bảo vệ các loài động
vật hoang dã dưới đại
dương, cũng như cần có
những hành động thiết
thực để bảo vệ môi trường
biển luôn trong lành, an
toàn.
HS nêu được bài học
phù hợp nhưng chưa
sâu sắc, toàn diện, diễn
đạt chưa thật rõ.
Trả lời sai hoặc
không trả lời.