MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP 5 CUỐI NĂM
TT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
TN TL TN TL TN TL TN TL
1Đọc hiểu
văn bản
Số câu 4 1 1 6
Câu số 1;2;3;
4
5 6
Điểm 2,0 1,0 1,0 4,0
2Kiến thức
tiếng Việt
Số câu 1 1 1 3
Câu số 879 10
Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 3,0
Tổng số câu 04 01 01 02 01
Tổng số điểm 2,0 1,5 0,5 2,0 1,0
TRƯỜNG TH &THCS HẢI CHÁNH BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM
Họ và tên: …………............................ ……. MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5
Lớp : 5…….. Thời gian: 80 phút
Ngày kiểm tra:…./….. / 2023.
Điểm Nhận xét của giáo viên
I . Đọc thành tiếng: (3đ): Đọc bài từ tuần 19 - 33 và trả lời một số câu hỏi của bài
đọc.
II. Kiểm tra đọc hiểu: (7 đ)
1. Đọc thầm: Đọc thầm bài “Một vụ đắm tàu” Sách TV 5 tập 2 – Trang 108
2. Làm bài tập: Khoanh trước chữ cái trả lời ý đúng nhất cho từng bài tập sau:.
Câu 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Giu-li-ét-ta là gì? (0,5đ)
A. Trên đường về thăm gia đình, gặp lại bố mẹ B. Trên đường đi thăm họ hàng
C. Trên đường về quê nghỉ hè D. Trên đường đi du lịch
Câu 2: Khi Ma-ri-ô bị thương, Giu-li-ét-ta đã làm những gì để chăm sóc bạn?
(0,5đ)
A. Giu-li-ét-ta quỳ xuống bên bạn.
B. Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại. Cô quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn rồi
dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.
C. Hoảng hốt chạy lại đỡ bạn.
D. Dìu bạn vào vị trí an toàn
Câu 3: Khi tàu bị nạn, chiếc xuồng đến cứu còn cứu được ai? (0,5đ)
A. Cứu được một người lớn và một em nhỏ B. Cứu cả hai em
C. Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi D. Chỉ cứu được một người.
Câu 4: Nhân vật Giu-li-ét-ta là người như thế nào? (0,5đ)
A. Giu-li-ét-ta là một cô bé yếu đuối, nhân hậu.
B. Giu-li-ét-ta là một cô bé dịu dàng, nhân hậu.
C. Giu-li-ét-ta là một cô bé nhút nhát, nhân hậu.
D. Giu-li-ét-ta là một cô bé cao thượng, nhường sự sống cho bạn.
Câu 5: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói
lên điều gì về cậu bé ? (1đ)
A. Ma-ri-ô muốn đền đáp lại tấm lòng Giu-li-ét-ta đã giành cho cậu khi chăm sóc
cậu bị thương.
B. Ma-ri-ô nghĩ hoàn cảnh của Giu-li-ét-ta vui hơn nên cô đáng được sống hơn cậu.
C. Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
D. Ma-ri-ô không muốn gặp lại họ hàng.
Câu 6: Qua câu chuyện này, em muốn học tập đức tính gì ở Ma - ri - ô (hoặc Giu-
li-ét-ta). (1 đ )
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 7: Câu “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! ” thuộc loại câu nào? (0,5đ)
A. Câu hỏi B. Câu cảm C. Câu kể D. Câu khiến
Câu 8: Đặt một câu ghép có sử dụng một cặp quan hệ từ. (0,5đ)
………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………
Câu 9: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: (1 đ)
Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng
lớn ập tới, xô cậu ngã dúi.
….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Câu 10: Câu nào dưới đây là câu ghép? (1 đ)
A. Mặt biển sáng trong và dịu êm.
B. Mặt trời lên, tỏa ánh nắng chói chang.
C. Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, tung bọt trắng xóa.
D. Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt tung trắng xóa.
II. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
1. Chính tả: (2 điểm) ) Bài viết: “Út Vịnh” (từ đầu…đến chuyến tàu hỏa), (SGK
Tiếng việt 5, tập 2, trang 136)
2. Tập làm văn: (8 điểm)
Đề bài: Chọn một trong hai đề sau:
1.Tả một ngày mới bắt đầu ở quê em.
2.Tả trường em trước buổi học.
Bài làm
HƯỚNG DẪN CHẤM LỚP 5 : Tiếng việt
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 7 10
Đáp án A B C B C D D
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1
Câu 6: Qua câu chuyện này, em muốn học đức tính gì ở Ma – ri - ô (hoặc Giu-li-ét-ta) ?
HS nêu được 1 vài đức tính. Ví dụ:
Ma-ri-ô: giàu nam tính, kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng, biết hi sinh bản thân mình.
Giu-li-ét-ta : tốt bụng, giàu tình cảm, ân cần, dịu dàng, biết quan tâm đến người khác.
Câu 9: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng lớn ập
tới, xô cậu ngã dúi. TN CN VN CN
VN
B . Kiểm tra viết: (10 điểm)
1. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng
theo đoạn văn 2 điểm.
- Học sinh viết mắc từ 3 lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết
hoa đúng quy định): trừ 0,5 điểm.
2. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)
- Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 8 điểm:
+ Học sinh viết được một bài văn thể loại theo yêu cầu của đề (có mở bài, thân bài, kết bài) một
cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.
+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế
bài vi