SỞ GIÁO D CỤ VÀ ĐÀO T O Ạ
QU NG NAẢMKỲ THI H CỌ SINH GI IỎ L PỚ 9 C PẤ T NH Ỉ
NĂM H C 2019 - 202Ọ0
ĐỀ CHÍNH TH CỨ
(Đề thi có 01 trang)
Môn thi : L CHỊ SỬ
Th iờ gian: 150 phút (Không kể th iờ gian giao
đ)ề
Ngày thi : 10/6/2020
Câu 1. (3,0 đi m)ể
Trình bày nh ngữ thành t uự chủ y uế c aủ cu cộ cách m ngạ khoa h cọ – kỹ thu tậ
(n aử sau thế kỷ XX). T iạ sao nói, cu cộ cách m ngạ khoa h cọ – kỹ thu tậ hi nệ điạ là
nhân tố có ý nghĩa quy tế đnhị điố v iớ sự tăng tr ngưở kinh tế c aủ các qu cố gia?
Câu 2. (3,0 đi m)ể
Nêu nh ngữ đi uề ki nệ khách quan tác đngộ đnế sự phát tri nể c aủ phong trào
đuấ tranh gi i phóng dân t c châu Á, châu Phi và Mĩ La-tinh sau Chi n tranh thả ộ ở ế ế
gi i th hai. Th ng l i c a phong trào đu tranh gi i phóng dân t cớ ứ ắ ợ ủ ấ ả ộ đó có ý nghĩa và
tác đngộ đnế tình hình th gi i nh th nào?ế ớ ư ế
Câu 3. (3,5 đi m)ể
Trong nh ng năm 20 c a th k XX, Nguy n Ái Qu c và h i viên H i Vi tữ ủ ế ỷ ễ ố ộ ộ ệ
Nam Cách m ng Thanh niên đã tuyên truy n lý lu n cách m ng nào đn nhân dânạ ề ậ ạ ế
Vi t Nam? Lý lu n đó đc th hi n trong nh ng tài li u nào và có ý nghĩa gì đi v iệ ậ ượ ể ệ ữ ệ ố ớ
s ra đi c a Đng C ng s n Vi t Nam?ự ờ ủ ả ộ ả ệ
Câu 4. (3,0 đi m)ể
Trình bày và nh nậ xét chủ tr ngươ t pậ h pợ l cự l ngượ cách m ngạ đcượ đề
ra t i H iạ ộ nghị thành l pậ Đngả C ngộ s nả Vi tệ Nam (đuầ năm 1930) và H iộ nghị Ban
Ch pấ hành Trung ng Đng C ng s n Đông D ng (5 – 1941).ươ ả ộ ả ươ
Câu 5. (4,0 đi m)ể
Cu cộ Ti nế công chi nế l cượ Đông – Xuân 1953 – 1954 và chi nế d chị l chị
s Đi n Biên Ph năm 1954 có tác đng nh th nào đi v i th ng l i c a cu cử ệ ủ ộ ư ế ố ớ ắ ợ ủ ộ
kháng chi n ch ngế ố th cự dân Pháp (1945 – 1954)? Trình bày ý ki nế c aủ em về quy tế
đnhị mở chi nế d ch Đi nị ệ Biên Phủ c aủ B Chínhộ trị Trung ngươ Đngả Lao đngộ
Vi tệ Nam (12 – 1953).
Câu 6. (3,5 đi m)ể
Phân tích nguyên nhân th ngắ l iợ c aủ cu cộ kháng chi nế ch ngố Mĩ, c uứ
n c (1954 – 1975) c a quân dân Vi t Nam. Nguyên nhân nào là quan tr ng nh t? T iướ ủ ệ ọ ấ ạ
sao?
---H TẾ ---
(Thí sinh không đcượ sử d ngụ tài li u.ệ Giám thị không gi iả thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh: ………………………….. Phòng thi: ………. Số báo danh:
…………
H NGƯỚ D NẪ CH MẤ VÀ
ĐÁP ÁN Môn: L CH SỊ Ử
(H ngướ d nẫ ch mấ này có
05 trang)
I.
H NGƯỚ D NẪ CHUNG
- H ngướ d nẫ ch mấ chỉ nêu nh ngữ yêu c uầ cơ b nả về n iộ dung.
-
Thí sinh có th trình bày, di n đt theo cách khác sáng t o, nh ng đáp ể ễ ạ ạ ư
ng đc cácứ ượ n iộ dung cơ b n,ả đmả b oả tính chính xác và logic… thì v nẫ cho
đủ đi mể như h ngướ d n ch mẫ ấ ho c tùy m c đ bài làm c a thí sinh đ cho ặ ứ ộ ủ ể
đi m phù h p.ể ợ
-
Giám kh o v n d ng h ng d n ch m ph i ch đng, linh ho t, tránhả ậ ụ ướ ẫ ấ ả ủ ộ ạ
c ng nh c, máyứ ắ móc và ph iả bi tế cân nh cắ trong t ngừ tr ngườ h pợ cụ thể để
ngoài vi cệ ki mể tra ki nế th c c b n, giám kh o c n phát hi n và trân tr ng ứ ơ ả ả ầ ệ ọ
nh ng bài làm th hi n đc t ch t c a m t h c sinh gi i.ữ ể ệ ượ ố ấ ủ ộ ọ ỏ
-
Không làm tròn đi mể (giữ nguyên đi mể lẻ đnế 0,25).
II.
ĐÁP ÁN VÀ BI UỂ ĐI MỂ
Câu N iộ dung yêu
c uầĐi mể
1. Trình bày nh ng thành t u ch y u c a cu c cách m ng khoa h c kữ ự ủ ế ủ ộ ạ ọ ỹ
thu t (n a sau th k XX). T i sao nói, cu c cách m ng khoa h c – kậ ử ế ỷ ạ ộ ạ ọ ỹ
thu t hi n điậ ệ ạ là nhân t có ý nghĩa quy t đnhố ế ị điố v i s tăngớ ự tr ngưở
kinh
tế c aủ các qu cố gia?
3,0
1.1. Trình bày nh ngữ thành t uự chủ y uế c aủ cu cộ cách m ngạ KH-KT… 2,0
Câu 1
(3,0
đi m)ể
- Tr cướ h t,ế trong lĩnh v cự khoa h cọ cơ b n:ả Đtạ nh ngữ phát minh to l n,ớ
đánh
d uấ nh ngữ b cướ nh yả v tọ trong Toán h c,ọ V tậ lý, Hóa h cọ và Sinh h c.ọ
0,25
D aự vào nh ngữ phát minh l nớ c aủ các ngành khoa h cọ cơ b n,ả con ng iườ
đã
ngứ d ngụ vào kỹ thu tậ và s nả xu tấ để ph cụ vụ cu cộ s ngố c aủ mình.
0,25
- Hai là, nh ngữ phát minh l nớ về công cụ s nả xu tấ m i.ớ Trong đó có ý
nghĩa quan tr ngọ b cậ nh tấ là máy tính đi nệ tử - m tộ trong nh ngữ thành t uự
kỹ thu tậ
quan tr ngọ nh t,ấ máy tự đngộ và hệ th ngố máy tự đng.ộ
0.25
- Ba là tìm ra các ngu nồ năng l ngượ m iớ h tế s cứ phong phú và vô t nậ
(năng l ngượ nguyên t ,ử m tặ tr i,ờ gió, th yủ tri u...ề trong đó năng l ngượ
nguyên tử d nầ
d nầ đcượ sử d ngụ phổ bi n.ế
0.25
- B nố là, sáng chế nh ngữ v tậ li uệ m i.ớ Trong đó, ch tấ d oẻ Pô-li-me đang giữ
vị
trí quan tr ngọ hàng đuầ trong điờ s ngố hàng ngày c aủ con ng i,ườ cũng
nh trong các ngành công nghi p.ư ệ
0,25
- Năm là, cu cộ “Cách m ngạ xanh” trong nông nghi pệ v iớ nh ngữ bi nệ pháp
cơ
khí hóa, hóa h cọ hóa và nh ngữ ph ngươ pháp lai t oạ gi ngố m i,ớ ch ngố sâu
b nh.ệ
0,25
- Sáu là, nh ngữ ti nế bộ th nầ kỳ trong lĩnh v cự giao thông v nậ t iả và thông tin
liên l cạ v iớ nh ngữ lo iạ máy bay siêu âm kh ngổ l ,ồ nh ngữ tàu h aỏ t cố độ
cao v iớ
nh ngữ ph ngươ ti nệ thông tin liên l c,ạ phát sóng vô tuy nế hi nệ đi…ạ
0,25
- B yả là, nh ngữ thành t uự kỳ di uệ trong lĩnh v cự chinh ph cụ vũ tr .ụ Phóng
thành
công vệ tinh nhân t o,ạ con ng iườ bay vào vũ trụ và đtặ chân lên M tặ Trăng…
0,25
1.2. T iạ sao nói, cu c cáchộ m ngạ khoa h c –ọ kỹ thu tậ hi nệ đi làạ nhân tố
có ý nghĩa quy t đnh đi v i s tăng tr ng kinh t c a các qu c gia?ế ị ố ớ ự ưở ế ủ ố
Thí sinh có thể trình bày, l pậ lu nậ theo nhi uề cách khác nhau nh ngư c nầ làm
rõ
các n iộ dung sau:
1,0
- V i cu c cách m ng khoa h c – k thu t hi n đi, khoa h c đã tr thành l cớ ộ ạ ọ ỹ ậ ệ ạ ọ ở ự
l ngượ s nả xu tấ tr cự ti p…ế đã làm thay điổ các y uế tố s nả xu t,ấ t oạ b cướ
nh yả v tọ
về l cự l ngượ s nả xu t.ấ
0,25
- Nh ngữ thành t uự phong phú c aủ cu cộ cách m ngạ này đã đi sâu gi iả
quy tế
nh ngữ yêu c uầ b cứ thi tế c aủ s nả xu tấ và điờ s ng…ố
0,25
- Nhờ ngứ d ngụ các thành t uự c aủ khoa h cọ – kỹ thu tậ vào trong s nả xu tấ đã
làm tăng năng su tấ và hi uệ quả lao đng;ộ nâng cao ch tấ l ngượ s nả ph m,ẩ hạ
giá thành s nả ph mẩ nên có khả năng c nhạ tranh, mở r ngộ thị tr ng…ườ Qua
đó, t oạ ra sự
tăng tr ng kinh t c a các qu c gia, làm cho n n kinh t các n c ngàyưở ế ủ ố ề ế ướ
càng đcượ qu cố tế hóa cao, hình thành nh ngữ thị tr ngườ chung khu v c,ự thế
gi i.ớ
0,5
Câu 2
(3,0
đi m)ể
2. Nêu nh ng đi u ki n khách quan tác đng đn s phát tri n c aữ ề ệ ộ ế ự ể ủ
phong trào đu tranh gi i phóng dân t c châu Á, châu Phi và Mĩ La-ấ ả ộ ở
tinh sau Chi nế tranh thế gi iớ thứ hai. Sự th ngắ l iợ c aủ phong trào
đuấ tranh gi iả
phóng dân t cộ có ý nghĩa và tác đngộ đnế tình hình thế gi iớ như thế nào?
3,0
2.1. Nh ngữ đi uề ki nệ khách quan tác đngộ đnế sự phát tri n…ể1,0
- Trong Chi nế tranh th gi iế ớ th hai,ứ các n c th c dân có nhi uướ ự ề thu c đaộ ị đã
b l cị ự l ngượ phát xít giáng đòn chí tử ở cả chính qu cố và thu cộ đa;ị ph i gánhả
ch u h uị ậ quả n ngặ nề c aủ chi nế tranh… là đi uề ki nệ khách quan thu nậ
l iợ cho sự
bùng nổ phong trào gi iả phóng dân t cộ ở nhi uề n cướ thu cộ đa.ị
0,5
- Ch nghĩaủ xã h iộ tr thànhở h th ngệ ố th gi i,ế ớ là chỗ d a v ng ch cự ữ ắ cho
phong
trào gi iả phóng dân t c…ộ
0,25
- Sự l nớ m nhạ và phát tri nể c aủ phong trào công nhân qu cố t ,ế c aủ các
l c l ngự ượ dân ch ,ủ hòa bình đã tác đngộ thu nậ l iợ đnế phong trào gi iả
phóng dân
t c…ộ
0,25
2.2. Th ngắ l iợ c aủ phong trào gi iả phóng dân t cộ có ý nghĩa và tác đng…ộ2,0
2.2.1. Ý nghĩa: 1,25
- Làm s pụ đổ hoàn toàn hệ th ngố thu cộ đaị c aủ chủ nghĩa đế qu cố và chế
độ
phân bi tệ ch ngủ t cộ kéo dài nhi uề thế k .ỷ
0,5
- Đã xóa bỏ ách th ng trố ị c a chủ ủ nghĩa th cự dân, đa t iư ớ sự ra đi c aờ ủ h nơ
100
qu cố gia đcộ l pậ trẻ tu i.ổ
0,25
- Các qu cố gia đcộ l pậ ở Á, Phi, Mĩ La-tinh ngày càng tích c cự tham gia và có
vai trò quan tr ngọ trong điờ s ngố chính trị thế gi i.ớ0,5
2.2.2. Tác đng:ộ0,75
- Làm cho b nả đồ chính trị thế gi iớ có nh ngữ thay điổ vô cùng to l nớ và sâu
s c.ắ0,25
- Góp ph nầ làm suy y uế chủ nghĩa đế qu c.ố0,25
- Góp ph nầ vào quá trình “xói mòn” và tan rã c aủ tr tậ tự hai c cự Ianta. 0,25
3. Trong nh ng năm 20 c a th k XX, Nguy n Ái Qu c và h i viên H iữ ủ ế ỷ ễ ố ộ ộ
Vi t Nam Cách m ng Thanh niên đã tuyên truy n lý lu n cách m ngệ ạ ề ậ ạ
nào đnế nhân dân Vi tệ Nam? Lý lu nậ đó đcượ thể hi nệ trong nh ngữ
tài li uệ
nào và có ý nghĩa gì điố v iớ sự ra điờ c aủ Đngả C ngộ s nả Vi tệ Nam?
3,5
3.1. Nguy n Ái Qu c và các h i viên c a H i Vi t Namễ ố ộ ủ ộ ệ Cách m ng Thanhạ
niên đã tuyên truy n:ề lý lu nậ cách m ngạ cách m ngạ gi iả phóng dân t cộ
cho
nhân dân Vi tệ Nam theo khuynh h ngướ cách m ngạ vô s n.ả
0,5
3.2. Lý lu nậ cách m ngạ gi iả phóng dân t cộ đcượ thể hi nệ trong các tài li u:ệ1,0
- Báo chí: Các bài vi tế c aủ Nguy nễ Ái Qu cố đăng trên báo Nhân đo,ạ báo
Điờ
s ngố công nhân, báo Ng i cùng kh (Pháp); báo S th t, t p chí Th tín ườ ổ ự ậ ạ ư
Qu c t (Liên Xô); báo Thanh Niên (Trung Qu c).ố ế ố
0,5
Câu 3
(3,5
đi m)ể
- Tham lu n: ậCác tham lu n c a Nguy n Áiậ ủ ễ Qu cố trình bày trong Điạ h iộ
Qu cố
tế Nông dân (1923), Điạ h iộ l nầ thứ V Qu cố tế C ngộ s nả (1924)...
0,25
- Tác ph m:ẩ B nả án chế độ th cự dân Pháp (xu tấ b nả 1925), Đngườ Kách m nhệ
(1927).
0,25
3.3. Ý nghĩa c aủ lý lu nậ điố v iớ sự thành l pậ Đngả C ngộ s nả Vi tệ Nam
Thí sinh có thể trình bày, l pậ lu nậ theo nhi uề cách khác nhau nh ngư c nầ làm
rõ
các n iộ dung sau:
2,0
- Lý lu n cách m ng gi i phóng dân t c Nguy n Ái Qu c là s v n d ngậ ạ ả ộ ễ ố ự ậ ụ
sáng t o Ch nghĩa Mác – Lênin vào th c ti n cách m ng Vi t Nam, xác đnhạ ủ ự ễ ạ ệ ị
đúng nhi mệ v ,ụ m cụ tiêu, l cự l ng,ượ ph ngươ pháp đuấ tranh; xác đnhị đúng
vai trò c a chính đng cách m ng và qu n chúng nhân dân trong s nghi pủ ả ạ ầ ự ệ
đu tranh gi i phóngấ ả dân t c;ộ xác đnhị đúng tính ch t,ấ m iố quan hệ c aủ cách
m ngạ Vi tệ Nam
v iớ cách m ngạ thế gi i.ớ
0,5