S GIÁO D C VÀỞ Ụ
ĐÀO T OẠ
Đ THI TUY N SINH VÀO L P 10Ề Ể Ớ
NAM ĐNHỊ
TR NG THPT CHUYÊN LÊ H NG PHONGƯỜ Ồ
NĂM H C 2021-2022.Ọ
Môn thi: NG VĂN (chuyên)Ữ
Th i gian làm bài: 150 phút.ờ
(Đ thi g m: 02 trang)ề ồ
Ph n I. Đc - hi u văn b n (2,5 đi m)ầ ọ ể ả ể
Đc văn b n và th c hi n các yêu c u:ọ ả ự ệ ầ
Tôi đã đc gì? Tôi đã đc tr thành ng i có ích. Nh ng không ph i chượ ượ ở ườ ư ả ỉ
đn thu n là m t ng i dân có ích. Tôi đã cùng các thi sĩ ti n chi n khác, và hàngơ ầ ộ ườ ề ế
bao thi sĩ tr xu t hi n v sau, là m t ng i c m bút có ích, làm th có ích. Tôiẻ ấ ệ ề ộ ườ ầ ơ
yêu Baudelaire t bé, yêu tác gi Ác hoa (Fleurs du mal), t tu i hoa niên cho đnừ ả ừ ổ ế
bây gi , nh ng mãi sau khi vào Đng tôi m i hi u ông. Baudelaire vi t, và câu nàyờ ư ả ớ ể ế
Aragon trích l i trong khi đ t a cho Eluard:ạ ề ự
“Vĩ đi thay là s m nh thi ca. Trong ng c t i, th tr thành qu t kh i, bênạ ứ ệ ụ ố ơ ở ậ ở
c a s b nh vi n, th là khao khát và hi v ng lành b nh. ử ổ ệ ệ ơ ọ ệ Th không ph i chơ ả ỉ
nhìn nh n mà còn tu s a.ậ ử m i n i, th ph nh n b t công. H i nhà th thiênỞ ọ ơ ơ ủ ậ ấ ỡ ơ
s , hãyứ c t l i ca và đi t i t ng lai. L i ca c a ng i là ph n ánh ni m tin và hiấ ờ ớ ươ ờ ủ ườ ả ề
v ng c a nhân dân”.ọ ủ
Tôi t ng tôi đánh m t Baudelaire v i cách m ng r i không ng tôi l iưở ấ ớ ạ ồ ờ ạ
đc l i ông nh th đó. Đc l i Verlaine vì ông là tr ng ban ki m duy t c aượ ạ ư ế ượ ạ ưở ể ệ ủ
Ba Lê Công xã, sau này tôi m i hay. Đc Rimbaud, ông không ch là k lái “Conớ ượ ỉ ẻ
thuy n say”, ông là m t chi n sĩ công xã đy. Đc l i Nguy n Du, vì khi Đng kề ộ ế ấ ượ ạ ễ ả ỉ
ni m hai trăm năm ngày m t c a ông, tôi m i đánh giá h t giá tr nhân đo c aệ ấ ủ ớ ế ị ạ ủ
“Truy n Ki u”. So v i “B t tri tam bách d niên h u” thì nhanh đc m t trămệ ề ớ ấ ư ậ ượ ộ
năm tr i đy.ờ ấ
(Trích M t n i đau riêng và đc cái vui chungấ ỗ ượ – T p ti u lu n ậ ể ậ T gác Khuê vănừ
đn quán Trung tânế, Ch Lan Viên, tr 34-35, NXB Tác ph m m i, 1981)ế ẩ ớ
Câu 1. Ghi l i tên tác gi c a ạ ả ủ Ác hoa và tác gi c a ả ủ Truy n Ki u.ệ ề
Câu 2. Theo ng i vi t, nhân v t x ng tôi ườ ế ậ ư đã đc gìượ , khi g n bó v i Đng, v iắ ớ ả ớ
cách m ng và nhân dân?ạ
Câu 3. Các c m t , câu văn: ụ ừ “bên c a s b nh vi n, th là khao khát và hi v ngử ổ ệ ệ ơ ọ
lành b nh”; “th ph nh n b t công”ệ ơ ủ ậ ấ , th hi n s m nh nào c a th ca?ể ệ ứ ệ ủ ơ
Câu 4. N u ch n ế ọ “Trong ng c t i, th tr thành qu t kh i”ụ ố ơ ở ậ ở vào v n d ng, anh/chậ ụ ị
s liên h m r ng cho ẽ ệ ở ộ “Có nh ng phút ngã lòng/Tôi v n vào câu th mà đngữ ị ơ ứ
d y”ậ (Phùng Quán) hay “S c đp câu th cũng ph i đu tranh cho chân lí”ắ ẹ ơ ả ấ (Chế
Lan Viên)? Vì sao?
Ph n II. T p làm văn (7,5 đi m)ầ ậ ể
Câu 1.
Anh/Ch s : Nói l i riêng hay m n l i k khác?ị ẽ ờ ượ ờ ẻ
Qua vi c đc các trích d n mà ng i vi t đã s d ng ệ ọ ẫ ườ ế ử ụ ở Ph n Đc hi uầ ọ ể và
t tr i nghi m giao ti p c a b n thân, anh/ch hãy vi t 01 đo n văn (kho ng 400ừ ả ệ ế ủ ả ị ế ạ ả
ch ), trình bày quan đi m c a mình v v n đ trên.ữ ể ủ ề ấ ề
Câu 2.
Th không ph i ch nhìn nh n mà còn tu s a.ơ ả ỉ ậ ử
Anh/Ch hi u ý ki n trên nh th nào? Hãy làm rõ s ị ể ế ư ế ự nhìn nh n và tu s aậ ử
c a th ca đi v i con ng i và cu c s ng, đã đc chuyên ch trong bài thủ ơ ố ớ ườ ộ ố ượ ở ơ
Đoàn thuy n đánh cáề c a Huy C n (ủ ậ Ng Văn 9ữ, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2018).ụ ệ
---------H T---------Ế
H và tên thí sinh:………………ọH tên, ch ký GT 1:……………………ọ ữ
S báo danh:……………………ốH tên, ch ký GT 2:……………………ọ ữ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ ĐÁP ÁN VÀ H NG D N CH M THIƯỚ Ẫ Ấ
NAM ĐNHỊĐTHI TUY N SINH VÀO L P 10 TR NG THPT CHUYÊNỀ Ể Ớ ƯỜ
Năm h c 2021– 2022ọ
Môn: NG VĂN (chuyên)Ữ
(H ng d n ch m g m 06 trang)ướ ẫ ấ ồ
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 2,5
1Ghi lại tên tác giả của Ác hoa và tác giả của Truyện Kiều. 0,5
- Baudelaire là tác giả của Ác hoa/Baudelaire - Ác hoa
- Nguyễn Du là tác giả của Truyện Kiều/Nguyễn Du - Truyện
Kiều
HDC
+ Chỉ ra đúng mỗi tên tác giả cho mỗi tác phẩm: 0,25 điểm
+ Các trường hợp khác: 0,0 điểm
2Theo người viết, nhân vật xưng tôi đã được gì, khi gắn bó với
Đảng, với cách mạng và nhân dân?
0,75
-là một người dân có ích/là một người cầm bút có
ích/làm thơ có ích - thấy được Baudelaire, Verlaine Rimbaud
cũng là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa/gắn bó với sứ mệnh
cách mạng/ máu thịt với nhân dân.
-đánh giá hết giá trị nhân đạo của “Truyện Kiều”
HDC
+ Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng phải đảm bảo yêu
cầu nội dung nêu trên. + Đúng 01 ý: 0,5 điểm
+ đúng từ 02 ý trở lên: 0,75 điểm
+ Không tìm thấy thông tin hoặc tìm sai nội dung: 0,0 điểm
3Các cụm từ, câu văn: “bên cửa sổ bệnh viện, thơ là khao khát
và hi vọng lành bệnh”; “thơ phủ nhận bất công”, thể hiện sứ
mệnh nào của thơ ca?
0,5
-“bên cửa sổ bệnh viện, thơ là khao khát” – điểm tựa tinh
thần/đem đến niềm lạc quan, hi vọng, ... cho con người.
-“thơ phủ nhận bất công” – nhận rõ và đấu tranh chống
lại bất công, cái xấu, cái ác/bảo vệ con người trước những bất
công, cái xấu, cái ác/bảo vệ công lí, lẽ phải, những giá trị
nhân văn/ …
HDC
+ Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng phải đảm bảo yêu
cầu nội dung nêu trên. + Mỗi ý đúng: 0,25 điểm
+ Không làm hoặc hiểu sai nội dung: 0,0 điểm
Lưu ý: nếu thí sinh nêu sứ mệnh chung của thơ văn cho cả
hai cụm từ, câu văn: 0,25 điểm.
4Nếu chọn “Trong ngục tối, thơ trở thành quật khởi” vào vận
dụng, anh/chị sẽ liên hệ mở rộng cho “Có những phút ngã
lòng/Tôi vịn vào câu thơ mà đứng dậy” (Phùng Quán), hay
“Sắc đẹp câu thơ cũng phải đấu tranh cho chân lí” (Chế Lan
Viên)? Vì sao?
0,75
- Chọn rõ câu: “Sắc đẹp câu thơ cũng phải đấu tranh cho
chân lí” (Chế Lan Viên)?
- Lí giải:
+ Nội dung câu vận dụng: sức mạnh chiến đấu của thơ
ca/khai mở tư tưởng, khai sáng chân lí/vũ khí tinh thần để đến
chân thiện mĩ/ .... + Câu Phùng Quán không chọn vì bàn đến
vai trò điểm tựa tinh thần của thơ ca; câu của Chế Lan Viên
bàn đến sứ mệnh đấu tranh cho chân lí của thơ ca phù hợp
với nội dung của câu văn cần vận dụng.
HDC
+ Chấp nhận cách diễn đạt khác nhưng phải đảm bảo yêu
cầu nội dung nêu trên. + Chọn đúng câu: 0,25 điểm
+ Lí giải thuyết phục: 0,5 điểm
+ Lí giải chung chung: 0,25 điểm
+ Không làm bài, chọn sai câu: 0,0 điểm
II TẬP LÀM VĂN 7,5