Tiết 3 : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
I/.MỤC TIÊU:
* Về kiến thức:
- Kể tên 1 số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng.
* Về kĩ năng:
- Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp
- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo .
* Về thái độ
- Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc trong nhóm
II/.PHƯƠNG PHÁP:
-Nêu vấn đề
-Đàm thoại, trực quan
-Chia nhóm thực hành
III/.CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ gồm 2 ấm và 1 bình - 1 bình chia độ
1 Xô đựng nước - 1 vài loại ca đong
2 Bình chưa biết dung tích
IV/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY,TRÒ
1/.Ổn định lớp:kiểm diện
2/.Kiểm tra bài cũ :
HS1:
?Phát biểu ghi nhớ.(3 đ )
ỘI DUNG B
ÀI DẠY
* Cách đo độ dài :
-Ước lượng độ dài cần đo để chọn thư
ớc
? Muốn đo độ dài đúng cần phải đặt mắt và đặt
thước đo như thế nào? (4 đ ).
?Gọi HS làm BT 1-2.7.(2 đ )
GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt được
của HS qua các câu trả lời.
3/.Bài mới
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập . Giáo viên
treo tranh vẽ gồm 1 ấm và 1 bình.
? Nếu dùng ấm và bình trên chứa nước làm thế
nào để biết chính xác bình hay ấm chứa được bao
nhiêu nước ?
Để trả lời câu hỏi trên hôm nay chúng ta học sang
bài học mới .
đo thích hợp.
-Đặt thước và mắt nhìn đúng cách.
-Đọc và ghi kết quả đo đúng qui định.
-Muốn đo đúng cần phải đặt mắt nh
ìn theo
hướng vuông góc với cạnh thư
ớc ở đầu kia
của vật , và đặt thước dọc theo chiều
dài bút
chì , v
ạch số 0 ngang bằng với 1 đầu của bút
chì.
BT 1-2.7: chọn câu B.50 dm
Tiết 3 : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
-Hoạt động 2: Ôn lại các đơn vị đo thể tích.Mọi vật
dù lớn hay nhỏ đều chiếm một thể tích trong không
gian .
?Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì
Trong thực tế người ta thường dùng nhiều đơn vị
khác nhau để đo thể tích. Mối quan hệ giữa các đơn
vị như sau:
1 lít = 1 dm3
1 ml= 1 cm3(1.cc)
Ap dụng:
C1:Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống
1m3 = …dm3 = ….cm3
1m3 = …lít = ….ml=….cc
Gọi 2 học sinh lên bảng sửa:
GV nhận xét cho điểm.
? Làm thế nào để đo thể tích chất lỏng
-Hoạt động 3: Tìm hiểu về các dụng cụ đo thể tích
I/.ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH .
_Đơn vị đo thể tích thường d
ùng là mét kh
(m3) và lít (l).
C1:1m3=1000dm3= 1000000cm3.
1m3=1000 l = 1000000 ml
II . Đo thể tích chất lỏng :
1 Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích
chất lỏng .
C2: Quan sát hình 3.1 và cho biết tên dụng cụ đo
,GHĐ và ĐCNN của những dụng cụ đó
C3 : Ở nhà , nếu không có ca đong thì em có thể
dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng
Câu C4 : GV Yêu cầu HS quan sát hình 3.2 và cho
biết GHĐ Và ĐCNN của từng bình :
thống nhất các bình chia độ này vạch chia đầu
tiên không nằm ở đáy bình mà là vạch tại một thể
tích ban đầu nào đó
? Yêu cầu HS xác định GHĐ và ĐCNN của bình
đang có .
C 5 :Những dụng cụ nào dùng đ
Điền vào chỗ trống của câu C 5.
-Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nào để đo thể tích chất
C2:Ca đong to có GHĐ
1 lít và ĐCNN
O,5lít.
Ca đong nhỏ có GHĐ
và ĐCNN 0, 5
lít
Can nhựa có GHĐ 5lít và ĐCNN : 1lít
C3:Dùng :chai , bình … đã bi
ết sẵn dung
tích
C4: GHĐ ĐCNN
Bình a : 100 ml 2ml
Bình b: 50ml 50ml
Bình c: 300ml 50ml
C5:Nh
ững dụng cụ để đo thể tích chất lỏng
g
ồm :chai , lọ ,ca đong … có ghi sẵn dung
tích bình chia độ …