intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Giáo án môn Tiếng Anh lớp 6 (Học kì 1)

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:147

Thêm vào BST
Báo xấu
27
lượt xem 5
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

"Giáo án môn Tiếng Anh lớp 6 (Học kì 1)" sẽ bao gồm các bài học Tiếng Anh dành cho học sinh lớp 6. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Tiếng Anh lớp 6 (Học kì 1)

  1. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               Period 1 INTRODUCTION  ENGLISH  6 1. Objectives:    ­ By the end of the lesson, Ss will be able to:     + Understand about learning the program of English 6     + Prepare carefully for this subject such as an English book, a workbook, a  notebook and some objects of learning     + Be interested in learning this subject 2. Contents    :   ­ Introduce how to learn English 6 3. Teaching aids : ­ Book, objects of teaching 4. Teaching methods: ­ Community, techniques 5. Teaching process: I. Warm up (5’ )    ­ Introduce about yourself II. Presentation ( 25’ )    ­Introduce about an English book as well as its programs.    ­There are 12 units in an English program connected with 4 main topics. 1. Our Communities 3. Our World 2. Our Heritage 4. Visions of the Future     ­There are four skills such as listening, speaking, reading, writing that are mixed in  exercises, Ss have to practice all of them in English program class 6.    ­Review appears after 3 units is used for Ss to practice grammar, vocabulary as  well as 4 skills.   ­ Each unit has 7 periods: 1. Getting started: introduce the vocabulary and the grammar. 2. A closer look 1: practicing vocabulary and pronunciation. 3. A closer look 2: studying grammar. 4. Communication: practicing speaking. 5. Skills 1: practicing reading and speaking. 6. Skills 2: practicing listening and writing. 7. Looking back&Project: Practise and consolidate all the knowledge in the unit.  III. Consolidation (10’ )    ­ Ask Ss to sum up all the knowledge about English 6    ­ Feedback  IV. Homework (5’ )    ­ Ask Ss to prepare a book, a notebook, and objects of learning for the next lesson. Teacher:
  2. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                                  ­ Prepare Unit1 (Getting started) ………………………………………………….. Planning Date:  Teaching Date:  Period 2  Period 2 Unit 1:     My new school.                    Lesson 1: Getting started. I. Objectives: By the end of this period, students can : ­ be acquainted with the new school environment. ­ use the lexical items related to the topic ‘My new school’ ­ use the present simple and the present continuous. ­ talk about school objects and school activities. II. Language contents: 1. Grammar    :  ­The present simple and the present continuous ­Verbs (study, have, do, play ) 2. Vocabulary:  ­excited, calculator, knock, smart, compass, school uniform. III. Techniques: ­ Individual work , pair works, group works, brainstorming. ­ Some games, model sentences, prediction, and picture drill. IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students' activities Contents activities 2
  3. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5' ­ Greeting  ­ Greeting  *  ­   Explain   how   to  ­ Listen BRAINSTORMIN play ­ Group works: one  G: ­   Divide   the   class  after one. ­ Greeting into two teams. Ask  ­ The winner is the  ­   Play   a   game  students to write team   which   writes  “Brainstorming” more correct words. ­ Listen ­   Remark:   “I’m  very   pleased   that  you have known so   School bag many   school   objects.   In   this   UNIT   1:  My   new  lesson   you   will   ­ Listen school have   a   chance   to   (Period 2)  learn some more.” ­Answer. ­   Teacher   says:  ­ He is having  Lesson   1:   Getting  15' “Look   at   the   breakfast. started picture   and   guess   ­ Vy is smiling. I. LISTEN AND  who   Phong,   Duy   ­ Because it is a  READ:       and Vy are. special day for  ? What is Phong  them. A special day doing? ­ Listen to the tape  ? What is Vy  twice. doing? ­ Read the dialogue   ? Why are they so  in groups of four. happy? ­ Now we are going  to listen and learn  more about Phong,  ­ Run through the  Vy and Duy's  statements. special day.” ­ work individually  ­ Play the recording  then discuss with  twice. the partner.  ­ Ask ss to read the  dialogue   in   groups  of four. 1. True or false  “ Now let’s see if  statements: you can understand   ­ Refer back to the  *Answer key the dialogue well  dialogue then find  1.T                  4.T by deciding  the expressions. 2.T                  5.F whether these  3.F Teacher:
  4. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 3 Unit 1:     My new school                   Lesson 2. A closer look 1. I. Objectives. By the end of the lesson, students can: ­ use the lexical items related to the topic ‘My new school’ ­  pronounce correctly the sounds /əu / and /  /  in  isolation and in context; ­­­­ use  the combinations: to study, to have, to do, to play + Noun.  II. Language contents: 1. Grammar    :  ­The present simple and the prent continuous ­  Verb (study,have,do,play )           ­ Pronunciation: / ∂u / and /  /   2. Vocabulary: T provides ss with words related to school activities, subjects, what ss  do at  school. III. Techniques: ­ Individually, pair works, group works, Kim’s game, R&R. ­ Slap the board, model sentences, prediction, w. IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students' activities Contents Activities 4
  5. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               4’ ­ Write verbs  *  related to the two  BRAINSTORMIN words. .­ Work in groups  G: ­ Teacher divides  ­ Write on the  the class into two  board. BREAKFAST teams. Suggestion:  ­ Go to the board  Breakfast­ have/  MATH and write the verbs. get/ eat/ cook/  ­ Teacher gets  prepare/ enjoy.. feedback Math: study/ have/  learn/ love/ like/  hate…. 10’ ­ Repeat in chorus  and individually ­>   Today   we   are   ­ Copy all the  NEW LESSON: going to learn some   words  Unit 1:   MY NEW  more   new   words   SCHOOL about school. Lesson 2 :A closer  ­ Elicit and ask by: look 1.        + visual I. New words:        + visual ­ physics (n):        + Situation ­Listen and repeat ­ judo (n): 29’        + Mine ­Individually ­(to) hope (v:        + “thirty days” ­ (to)ride        (v):              +   “go to the  ­ Do the task in  (rode) post office to post a  pairs letter” ­ a month (n): *   Checking   vocab:  ­ (to) post (v: R&R * Checking: R&R ­Listen and repeat II. Practice: 1.Listen and repeat   ­Call ss to read the words (1 P8) Work in pairs,  ­ Do the task  putting the words in  individually 1 into groups. ­ Put one of the  2. Work in pairs,  ­ Get feedback  and  given words in each  putting the words  explain to Ss which  blank. in 1into groups. words go with each  ­Answer Keys: verb ­ Do the task  play do have individually football homework school Teacher:
  6. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 4                        Unit 1: My new school Lesson 3: A closer look 2 I. Objectives. By the end of this lesson, student  can: ­ use the present simple and the present continuous tenses. ­ Talk about school activities, subjects and what students do at school. II. Language contents: 1. Grammar    :  ­The present simple and the present continuous ­  Verbs (study, work)   2. Vocabulary: interview, already, playground... III. Techniques: ­ Individually, pairworks, groupwoks, what and where ­  Model sentences IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students' activities Contents Activities 6
  7. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5’ Ask ss about their  Answer. Daily activities. daily activities. What do you do in  I go to school. the morning? What do you do  I play badminton. after school? ­The present simple  tense. ?+Which tense do  ­ to talk about daily  NEW LESSON: you use in this  routine. Unit 1: MY NEW  sentence? Yes, I do. SCHOOL 18’ ?Why do we use  Lesson 3 : A closer  that? Others: Yes, he  look 2. does. Do you brush your  I. The present  teeth every  simple Read. 1. Presentation: morning, Tuyen? Does Tuyen brush  Positive: his teeth every  I/ you/ we/ they + V  (work, stydy) morning? He/ she /it + V­s/ V­ So Tuyen brushes  es. (works, studies) his teeth every day. Negative: Ask ss to read  I/ you/ we/ they +  REMEMBER on  don’t / do not + V  page 9 , Tuyen brushes He/ she /it + doesn’t/  * Checking vocab:  does not + V  What and Where ­ Look at the picture  Does Tuyen go? Questions and short  on page 9 to talk about daily  answer: *Check Form­  routine. Do I/ you/ we/ they +  meaning­ use­  / d z/ V? pronunciation. Yes, I/ you/ we/  1. We say Tuyen  Individual work. they do. brush or Tuyen  No, I/ you/ we/ they  brushes?  don’t. We say Do Tuyen  Does He/ she /it + V? go? Or Does Tuyen  Yes, He/ she /it +  does. go? No, He/ she /it +  2. When do we use  doesn’t. the present simple? 3.We say / d z/ or /  Individual work 2. Practice: d / ? a.Write the correct  form of the verbs: Ask ss to do the  Key: exercise  Teacher: 1. has                              
  8. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 5 Unit 1: My new school           Lesson 4:  Communication. I. Objectives. By the end of the lesson, students can: ­ use the lexical items related to the topic ‘My new school’ ­  ask appropriate questions when making new friends at a new school.  ­ know what qualities a good friend should have. II. Language contents:         1. Grammar    :  ­Revise present simple tense to use appropriate questions when making new  friends at anew school.          2. Vocabulary: Pocket money, Remember, Share...  III. Techniques: ­ Individually, pairworks, group woks, games... IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students'  Contents Activities activities 8
  9. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               7’ Guessing game Warm­up ­ Elicit some words  Work individually I. Guessing game presented in the  ­ 'pocket  money(n) tiền túi, yellow box form  ­ re'member(v): ghi nhớ, Ss. ­ share(v): chia, dùn ­ help(v): giúp đỡ Answer  ­ 'classmate(n): bạn cùn individually in  ? Guess the  Vietnamese or  meaning of each  English word. ­   Copy   all   the  ? Repeat in chorus. words ? How do you often  make friends? ? What do you  often say when you  first meet a new  Listen 15’ friend? ? What questions  do you often ask?  II. Making friends  ­>   Today   we   are  game: (P.11) going   to   learn  Work individually   Read and tick the  about   some  ­ Group­work of  questions you think  questions   often  four. are suitable to ask a  used   to   ask   a   new  new friends at  friend at school. school. ­ Ask Ss to read  Key: 1,2,4,6,7 and tick the  questions.  ­ Allow Ss to  discuss in groups of  four. ­ Ask Ss why or  ­ Whole class why not they ticked  They can give as  20’ this or that  many words as  question. possible. ­ Allow Ss to write  2 more questions  on a piece of paper,  III.   Friendship  share them with the  ­ Group­work  quiz: class or group. to interview the  Example: ­ Ask Ss to give the  other members,  ­ Friendly qualities of a good  using the questions. ­ Generous Teacher:
  10. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 6 Unit 1: My new school  Lesson 5: Skill 1. I. Objectives. By the end of this period, students can: ­ use the lexical items related to the topic ‘My new school’ ­ read for specific information about schools. ­ talk about different types of school. ­ talk about the school that they like or don’t like and the reasons for that. II. Language contents:         1. Grammar    :  ­Revise present simple tense to talk about sts' hobbies. 2. Vocabulary: international school, boarding school..... III. Techniques: ­ Individually, pairworks, group woks, games... IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape... V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's Activities Students'  Contents activities 10
  11. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5’ “­When was our school   answer Chatting: about our school born? ­How many classes  does it have? ­Which language do  students study here? ­Does it have            a stadium? NEW LESSON:          a computer  Unit 1:   MY NEW SCHOOL room? Lesson 5 : Skill 1          a library?” 25’ ask ss to look at the  Give their ideas. I. Reading: pictures and give the  1. Skimming the passage: ideas about the  Suggested answers:  pictures:  Read the text  ­PCL school is the one for girls  ?“What do the pictures  quickly then  only because there is no boy in  tell you?” check. the picture. ­ Skim the text and  ­Work  ­Vinabrita school is a  check your ideas.(1’)  individually combination of VN and Britain. ­ The third picture is a school in  VN. 2. Scanning the passage:  ­ Ask Ss to read the  ­Read the  To find the words in the text,  passages again, then  passages again,  What do they mean? find the words in the  then find the  ­  Boarding   school  (n):   students  passages. words in the  study and live there. ­ Help them to give the  passages ­ Surrounded (a): the school is  meaning of the words,  ­Work  surrounded  by mountains and  or explanations, or  individually and  green fields. examples, or  then compare  ­ International (a) : Vinabrita is  Vietnamese equivalent. their answers  an international school. Students  ­ Tell Ss to pay  with a classmate. learn English with English  attention to the context  ­Give some  teacher. of the words examples with  ­ Creative (a): Some creative  the words/  students do drawings and  phrases. paintings in the art club. * Checking: matching Boarding               quốc tế Surrounded            sáng tạo International           bao quanh Creative                  nội trú Teacher:
  12. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               Period 7                       Unit 1: My new school. Lesson 6.  Skill  2 I. Objectives. By the end of this lesson, students can : ­ use the lexical items related to the topic ‘My new school’ ­ read emails and web pages. ­ listen to get information about school activities . ­  write a webpage for their school, using correct punctuation. . II. Language contents:         1. Grammar    :  ­Revise present simple tense to talk about activities at school        2. Vocabulary:  III. Techniques: ­ Individually, pairworks, group woks, game... IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape... V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's Activities Students'  Contents activities 12
  13. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5’ ­ Divide class into 4 groups.  Game: Who is faster? 5 member of each group  ( (1) … Ladies’ College Sydney) is a  will come to the board to  Play the game  school for girl in Sydney. It is a (2) write down the missing  …school. Students study and live  there. About 1,250 93) …from age  words, 1 person 1 word  four (kindergarten) to age eighteen  only. The winner is the  (Year 12) go  to LPC Sydney. PLC  group who writes correctly  Sydney has students from all over  and the fastest.   (4)…and overseas. Here, students  study subjects like maths, (5)…..and  ­ Lead into the new lesson English.  5’ Introduce Susie Brewer­ a  ­ Listen student at PLC Sydney. NEW LESSON: ­ Play the recording. Ask Ss  Unit 1:   MY NEW SCHOOL to listen only the first time.  ­ Individual work Lesson 6 : Skill  2 Then play the recording  Listen to the tape  I. Listening: again and allow Ss to  for the first time. 1. Susie is a student at PLC  choose the correct answers  ­Listen again  Sydney. Listen and choose the   as they listen. and choose the  correct answer. ­ Allow Ss share their  correct answers Key: answers before listening to  ­Give the       1. A       2. A the recording a final time to  answers      3. B       4. B check.      5. A 33 ­ listen and copy  ­ “punctuation is very  down. II. Writing: important. You can’t have a  1.New words: good writing without  Capital letters (n.phr):chữ viết  punctuation. So what is  hoa. punctuation? Let’s learn  Comma (n):dấu phảy some terms.(thuat ngu) Full stop(n.phr):dấu chấm câu Explain to Ss the new words  Question mark (n.phr):dấu hỏi  and punctuation marks. chấm. Exclamation mark (n.phr):dấu  chấm than. ­ Allow some time for the  ­ read the writing  Punctuation (n): chính tả Ss to study the writing tip.  tip.  Writing tip: ­Work in pairs Capital letters for: starting  sentences, names, days and  months, the pronoun I and  ­Write the 5  places. sentences on the  *Commas to separate long  board. sentences and lists of things. *Full stops, question marks or  ­ Ask Ss to correct the  exclamation marks: put at the  punctuation in the sentences  end of the sentences.  Teacher:
  14. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 8 Unit 1: My new school Lesson 7:  Looking back + Project. I. Objectives. By the end of this lesson, students can review all what they have learnt in this unit  and a project about their dream school. II. Language contents:         1. Grammar    :  ­Revise present simple tense to talk about activities at school        2. Vocabulary: revise  the words related to the topic of the lesson. III. Techniques: ­ Individually, pairworks, group woks, game... IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape... V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's Activities Students'  Contents activities 14
  15. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ­ “ In order to revise all  NEW LESSON: 23 skills you have learnt ,We  Unit 1:  MY NEW SCHOOL come to “Looking back +  Lesson 7 :  Project” Looking back + Project. ­Ask ss to look at the  ­ Individual  pictures and match   I. Looking back:  work ­ Tell Ss to write the  + Vocabulary words in their notebooks.  ­ Repeat  1 ­ Write words that match the      ­ Then T corrects the  pictures mistakes. Key:  1. dictionary ­ Let them repeat the             2. uniform  words. Check their             3. pencil sharpener     pronunciation            4. notebook            5.compass ­ Have Ss match the words  ­ Individual             6. calculator in A with ones in B. work 2­Match the words in A and the    ­T checks their answers ­ Share your  ones inB partner  Key:1.b 2.c     3.a   4.d ­Play the recording twice.  ­ Individual  3­ Listen. Then write the words  Let Ss write the words in  work in the correct places the correct places.  * play: sports, badminton, music ­ Share your partner * do: morning exercise,  T gives correction. homework Tape script:play  *study: new words, geography music, do homework,  *have: English lessons, a new  study new words, have a  book new book, do morning  exercise, play badminton,  have English lessons,  study geography, play  sports. ­ Ask Ss to do these  exercises (4, 5, 6) in  ­Review the  + Grammar individually first. Then  present simple 4­ Complete the sentences with  they can check their  ­Individual  the present simple answers with a partner  work 1. comes  2. don’t 3. walks before discussing the  Pair work 4. do     5. teaches  6. play answers as a class. 5­ Complete the sentences with  the present continuous. 1. are doing 2. are riding 3. is…studying 4. is having Teacher:
  16. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               Period 9 UNIT 2 : MY HOME Lesson 1. Getting started (p16­ 17) I./. Objectives By the end of the lesson, students can: ­ Use the lexical items related to the topic “My home”. ­ Use the prepositions of place. ­ Ask about and describe houses, room and furniture. II. Language contents:         1. Grammar    :  ­  Review: There is/are, there isn’t/there aren’t; prepositions of places        2. Vocabulary: ­ apartment, next to, kitchen, bathroom, living room, in front of... III. Techniques: ­ ­ Individually, pair works, group works. ­ Slap the board, model sentences, prediction, picture drill. IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape... V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students' activities Contents activities 16
  17. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5’ “Tell the name of  Group work  Brainstorming: the room in a  house” ­ Listen and  answer. “Now look at the  picture. You know  They are talking on  Mi and Nick are  line. pen friends. Living room ­ What are they  …… doing now? Unit 2:     my  15 ­What might they  ­Listen home talking about? Lesson 1: Getting  Now listen and find   started. out what they are  Guessing (exercise  talking about.” a) I. Listen and read: ? Guess the answer  for exercise a. Listen and check  1. Which family  their guessing member...? ­ Play the record  twice   + Guessing ­ Ask Ss to give the  Pair work Grandparents answers. Dad  ­ Ask Ss to read the  conversation in  ­ Individual work Mum  pairs. Brother   ­ Have Ss complete  the sentences.  Uncle  Allow them to  Aunt  share answers  before discussing as  Cousin   class. 5 ­ Ask Ss to write  ­ It is next to the  the correct answers  living room. on the board.  ­ When we talk  2.Complete the  about position of  conversation: someone or  Key:  something 1. TV; sofa “What does Mi tell  Do the matching  2. town house Nick about her  individually. 3. sitting on the  kitchen?” sofa   “next to is a  4. noisy 5 preposition of  describe each  5. three place. So can you  picture II. Preposition: Teacher:
  18. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               Period 10                                   Unit 2: My home Lesson 2: A closer look 1    I. Objectives: By the end of this period, students can: ­ improve their pronunciation : / z / , /s/ and /iz/ with nouns. ­ Use the lexical items related to the topic “My home”. II. Language contents: 1. Grammar    :  ­    Revise simple tense: There is/are, there isn’t/there aren’t; prepositions of  places 2. Vocabulary:   Chest of drawer,air­conditioner,cupboard,microwave,dishwasher,wardrobe,... III. Techniques: ­ Individually, pair works, group works. ­ Slap the board, model sentences, prediction, picture drill. IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students'  Contents activities activities 18
  19. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               5 Jumbled words: ­ Let ss play  Do it individually 1.  b roaomth  jumbled words. => bathroom ­ Give feedback. Check their  2.  lvniig  exercise room=> living  room 3.  h lal  ­ Have Ss quickly  =>hall match the room  ­ Individual work 4. kcehitn  with its name. => kitchen ­ Explain the  5. aictt  23 meaning of “hall”,  => attic and “attic”. 6. bdeorom  ­ Quickly check  => bedroom the answers. I. Vocabulary: 1. Name the  ­ Elicit and ask by: rooms of the  ­ Repeat in chorus         + Situation house. and individually        + visual a. living room  ­   Copy   all   the         + Picture b. bedroom  words c. attic         + Picture        + Picture d. bathroom e. kitchen         + Picture f. hall 2.New words: Ask Ss to work in  ­ Pair­work  ­ a chest of  pairs to do this  drawer: ngăn kéo activity. ­ an air­ ­ Write the name of  ­Write the name of  conditioner: máy  the room on the  điều         the room on the  board, in different                                  board. places. Call on Ss  hòa from different pairs  ­ asink: chậu rửa  ­Work in pairs  to go to the board  ­Go to the board to  ­ a microwave: lò  and write the name  write their answer.  vi sóng  of the furniture  ­ a dishwasher:  (S by S) under these rooms. máy rửa bát ­ Ask Ss to  ­a  wardrobe: tủ  comment. đựng quần áo ­ a cooker: lò nấu,   ­ Play the  bếp nấu Teacher:
  20. Luong The Vinh Secondary SchoolLESSON PLAN ­ENGLISH 6                               ………………………………………………. Period 11                                   Unit 2: My home Lesson 3: A closer look 2 I. Objectives: By the end of this period, students can: ­ Use " there is/ there are/ there isn't, there aren't"  to describe the positions of  some furniture in their room. ­ Use the lexical items related to the topic “My home”. II. Language contents: 1. Grammar    :  ­ Revise simple tense: There is/are, there isn’t/there aren’t. 2. Vocabulary:            ­ The lexical items related to the topic “My home”. III. Techniques: ­ Individually, pair works, group works. ­ Slap the board, model sentences, prediction, picture drill. IV. Teaching aids: ­ Textbook, workbook, pictures, realias, cassette, tape. V. Time:  45 minutes VI. Procedures: T Teacher's  Students'  Contents activities activities 20
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2