Giáo trình đại số lớp 7 - Tuần 15:
Tiết 30: LUYỆN TẬP
I. Mục đích- yêu cầu:
- Củng cố khái niệm hàm số:
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết hàm số.
- Tìm giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và
ngược lại.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi bài tập.
- HS: Bảng nhóm.
III. Tiến trình:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu khái niệm hàm số?
- Nêu các điều kiện để đại lượng y là hàm sốcủa
đại lượng.
- Làm bài 27/SGK.
2. Luyện tập:
Hoạt động của
GV
Hoạt động
của HS
Ghi bảng
- Cho HS đọc
đề bài 30/SGK
- Để trả lời bài
này ta phải làm
như thế nào?
- Gv treo bảng
phụ ghi bài
31/SGK
- Yêu cầu HS
lần lượt lên
- Ta phải tính
f(-1); f(
2
1);
f(3) rồi đối
chiếu với các
giá trị đã cho
ở đề bài.
- HS nêu cách
Bài 30/SGK-65
f(-1) = 1 – 8.(-1) = 9
a đúng
f(
2
1) = 1- 8.
2
1 = -3
b đúng.
f (3) = 1- 8.3 = -23
c đúng.
Bài 31/SGK-64
y =
3
2x
x
-
0,5
-
3
0
4,5
9
bảng điền vào ô
trống.
- Nêu cách tìm
y khi biết x?
Tìm x khi biết
y?
- GV giới thiệu
cho HS biết
cách cho tương
ứng bằng biểu
đồ Ven, cho
VD.
Bài 40/SBT-48
- GV treo bảng
phụ:
Khoanh tròn
chữ cái đứng
trước câu trả
làm và điền
vào chỗ trống.
- HS: Ở bảng
A y không
phải là hàm
số của x vì
ứng với một
giá trị của x
có hai giá trị
tương ứng của
y.
- Hs phải giải
y
-
3
1 -
2
0
3 6
Bài 42/SBT-49
x
-
2
-
1
0
3
0
1
3
y
9
7
5
-
1
5
3
-
1
y và x không tỉ lệ
thụân vì
2
9
1
7
y và x không tỉ lệ
nghịch vì
(-2).9
(-1).7
a) f(-2) = 5- 2.(-2) =
IV. Dặn dò:
- Xem kỹ các bài đã làm.
- Làm bài 36, 37, 38/ SBT-48, 49.
V. Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------
lời đúng.
- Đại lượng y
trong bảng nào
sau đây không
phải là hàm số
của đại lượng
x? Giải thích?
- Bài 42/SBT-
49
HS hoạt động
nhóm.
thích khái
niệm hàm số.
- đại diện một
vài nhóm lên
trình bày.
9
b) y = 5 – 2x
x =
2
5y
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------