SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƢỚNG DẪN
HỌC SINH TRƢỜNG THPT DTNT NGHỆ AN
ÔN THI TN THPT – PHẦN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ
ĐẠT KẾT QUẢ CAO
LĨNH VỰC: ĐỔI MỚI PPDH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƢỜNG THPT DTNT NGHỆ AN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƢỚNG DẪN
HỌC SINH TRƢỜNG THPT DTNT NGHỆ AN
ÔN THI TN THPT – PHẦN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ
ĐẠT KẾT QUẢ CAO
LĨNH VỰC: ĐỔI MỚI PPDH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Tác giả: Trần Văn Sơn
Số điện thoại: 0914124719
Năm học: 2021-2022
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 1
2. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu............................................................................. 2
3. Phƣơng pháp nghiên cứu ....................................................................................... 2
4. Tính mới của đề tài ................................................................................................ 2
5. Đóng góp của đề tài ............................................................................................... 3
PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................... 4
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KĨ NĂNG .......................... 4
THỰC HÀNH ĐỊA LÍ .............................................................................................. 4
1.1. Kĩ năng Địa lí ..................................................................................................... 4
1.2. Các dạng kĩ năng Địa lí trong cấu trúc đề thi TN THPT hiện nay .................... 4
Bảng 1.1. Các dạng kĩ năng Địa lí trong cấu trúc đề thi TN THPT hiện nay ........... 4
1.3. Vai trò, tác dụng của việc rèn luyện kĩ năng Địa lí ............................................ 5
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG HƢỚNG DẪN ÔN THI TN THPT ......................... 6
PHẦN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY .................................... 6
2.1. Thực trạng hƣớng dẫn ôn thi ở một số trƣờng THPT ........................................ 6
2.2. Việc hƣớng dẫn ôn thi tại trƣờng THPT DTNT Nghệ An ................................. 6
CHƢƠNG 3. MỘT SỐ KINH NGHIỆM ÔN THI TN THPT – PHẦN KĨ
NĂNG ĐỊA LÍ TẠI TRƢỜNG THPT DTNT NGHỆ AN ............................... 8
3. 1. Chuẩn bị tốt các điều kiện tổ chức ôn thi .......................................................... 8
3.1.1. Công tác quản lí............................................................................................... 8
3.1.2. Về phía giáo viên trực tiếp dạy ôn thi ............................................................. 8
3.1.3. Về phía học sinh .............................................................................................. 8
3. 2. Tiến hành khảo sát, phân tích đối tƣợng học sinh............................................. 9
3. 3. Xây dựng nội dung dạy học phù hợp ................................................................ 9
3.4. Nội dung, phƣơng pháp, quy trình, cách thức hƣớng dẫn ôn thi ..................... 10
3.4.1. Nội dung kiến thức kĩ năng trắc nghiệm Địa lí thi TN THPT ...................... 10
3.4.2. Phƣơng pháp, quy trình và cách hƣớng dẫn ôn thi kĩ năng trắc
nghiệm Địa lí TN THPT ................................................................................. 10
3. 5. Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh hoạt động dạy ôn thi ...................................... 21
3. 5.1. Yêu cầu ......................................................................................................... 21
3. 5.2. Mục đích và ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá quá trình ôn thi trắc
nghiệm kĩ năng Địa lí ...................................................................................... 21
3. 5.4. Điều chỉnh hoạt động dạy ôn thi .................................................................. 25
CHƢƠNG 4. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM ........................................................... 26
4. 1. Mục đích .......................................................................................................... 26
4. 2. Nội dung .......................................................................................................... 26
4. 3. Tổ chức thực nghiệm ....................................................................................... 26
4. 4. Kết quả nghiên cứu ......................................................................................... 27
4. 4.1. Kết quả định lƣợng ....................................................................................... 27
4.4.2. Kết quả định tính ........................................................................................... 28
4. 5. Ý nghĩa ............................................................................................................ 29
4. 6. Bài học kinh nghiệm ....................................................................................... 30
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................... 31
1. Kết luận ............................................................................................................... 31
2. Kiến nghị ............................................................................................................. 31
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................... 33
PHỤ LỤC ................................................................................................................ 34
DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
TỪ VIẾT TẮT
NGHĨA
THPT
Trung học phổ thông
THPT DTNT
Trung học phổ thông Dân tộc Nội trú
PPDH
Phƣơng pháp dạy học
TN THPT
Tốt nghiệp trung học phổ thông
SGK
Sách giáo khoa
KHXH
Khoa học xã hội
KHTN
Khoa học tự nhiên
GD – ĐT
Giáo dục và đào tạo
GDPT
Giáo dục phổ thông
