DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CBGV: Cán bộ giảng viên
CĐ: Cao đẳng
CĐSP: Cao đẳng Sư phạm
ĐH: Đại học
ĐHSP: Đại học Sư phạm
GD: Giáo dục
GDMN: Giáo dục mầm non
Nxb: Nhà xuất bản
PPDH: Phương pháp dạy học
PGS: Phó giáo sư
TC: Trung cấp
Tp: Thành phố
Tr: Trang
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG
ĐỖ THỊ LÊ
DẠY HỌC NHỮNG BÀI “CÔ HÁT CHO TRẺ NGHE”
Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN
LUẬN VĂN THẠC SĨ
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC
Khóa 2015 - 2017
Hà Nội, 2017
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG
ĐỖ THỊ LÊ
DẠY HỌC NHỮNG BÀI “CÔ HÁT CHO TRẺ NGHE”
Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc
Mã số: 60 14 01 11
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGÔ THỊ NAM
Hà Nội, 2017
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết
quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất
kỳ công trình nào khác.
Hà Nội, ngày 06 tháng 9 năm 2017
Tác giả luận văn
(Đã ký)
Đỗ Thị Lê
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CĐ: Cao đẳng
CĐSP: Cao đẳng Sư phạm
ĐH: Đại học
ĐHSP: Đại học Sư phạm
GD: Giáo dục
GV: Giáo viên
MN: Mầm non
Nxb: Nhà xuất bản
PPDH: Phương pháp dạy học
SV: Sinh viên
tr: Trang
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU..................................................................................................................................
1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.............................................
8
1.1. Một số khái niệm, thuật ngữ...............................................................................
1.1.1. Hát...................................................................................................................................
1.1.2. Bài hát...........................................................................................................................
8
8
9
1.1.3. Một số kỹ năng hát cơ bản...............................................................................
11
1.2. Dạy học hát ở hệ CĐSP Mầm non..................................................................
1.2.1. Quá trình dạy học..................................................................................................
1.2.2. Quá trình dạy học hát cho SV CĐSP Mầm non................................
1.3. Tầm quan trọng của việc học những bài “Cô hát cho trẻ nghe”
đối với SV CĐSP Mầm non..........................................................................................
1.3.1. Ý nghĩa hoạt động “Cô hát cho trẻ nghe” trong chương trình
âm nhạc ở trường mầm non ..........................................................................................
1.3.2. Sự cần thiết của việc học những bài “Cô hát cho trẻ nghe” đối
với SV CĐSP Mầm non...................................................................................................
17
17
19
20
21
22
1.4. Tình hình dạy học những bài “Cô hát cho trẻ nghe” cho SV
CĐSP Mầm non tại trường CĐSP Lạng Sơn......................................................
1.4.1. Thực trạng hoạt động “Cô hát cho trẻ nghe” ở một số trường
Mầm non tại thành phố Lạng Sơn..............................................................................
1.4.2. Giới thiệu hệ CĐSP Mầm non ở trường CĐSP Lạng Sơn............
1.4.3. Đặc điểm khả năng ca hát của SV CĐSP Mầm non.........................
1.4.4. Hiện trạng dạy học những bài “Cô hát cho trẻ nghe” .....................
24
24
27
30
31
Tiểu kết......................................................................................................................................
34
Chương 2: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỂ HIỆN
NHỮNG BÀI “CÔ HÁT CHO TRẺ NGHE” Ở HỆ CĐSP MẦM NON..
2.1. Tìm hiểu những bài “Cô hát cho trẻ nghe”................................................
2.1.1. Về thể loại bài hát..................................................................................................
2.1.2. Về đề tài, lời ca........................................................................................................
36
36
36
39
