§ 7 . PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
Hình vẽ này thể hiện qui tắc gì ?
I.- Mục tiêu :
- Học sinh hiểu và áp dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu .
- Có kỹ năng cộng phân số ,nhanh và đúng .
- Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi
cộng)
II.- Phương tiện dạy học :
- Sách Giáo khoa .
III Hoạt động trên lớp :
1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
2 ./ Kiểm tra bài cũ:
- Phát biểu tính chất cơ bản của phân số ?
- Thế nào là hai phân số bằng nhau ?
- Phát biểu qui tắc để rút gọn một phân số .
3./ Bài mới :
Giáo viên Học sinh Bài ghi
- GV vẽ hai đoạn thẳng biểu
diển hai phân số
7
3 và
7
2
dựa vaò hình ảnh gợi cho
học sinh nhớ qui tắc cộng hai
phân số có cùng mẫu .
- Quan sát hình vẽ gợi nhớ lại
qui tắc cộng hai phân số cùng
mẫu đã học
7
2
7
3
7
5
- Học sinh phát biểu qui tắc
I .- Cộng hai phân số cùng mẫu :
Ví dụ :
7
3
7
2
cộng hai phân số cùng mẫu
7
5
- Học sinh nhắc lại qui
tắc cộng hai phân số
cùng mẫu .
- Ở câu c) quan sát hai
phân số đã tối giản chưa
?
- Rút gọn hai phân số đã
- Học sinh làm ?1
a) 1
8
8
8
53
8
5
8
3
b)
7
3
7
)4(1
7
4
7
1
c)
3
1
3
)2(1
3
2
3
1
14
6
Ta đã biết :
7
5
7
23
7
2
7
3
Đối với hai phân số bất kỳ ,ta cũng có
qui tắc :
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu
,ta cống các tử và giữ nguyên mẫu .
Ví dụ :
cho
- Học sinh phát biểu qui
tắc cộng hai phân số
không cùng mẫu .
- Cần chú ý kết quả là
phân số chưa tối giản thì
phải rút gọn cho đến tối
giản
- Học sinh làm ?2
- Học sinh làm ?3
a)
5
2
6
410
4
3
2
b)
6
1
30
5
30
(-27)22
10
9
15
11
10
9
15
11
9
5
9
)7(2
9
7
9
2
9
7
9
2
5
2
5
13
5
1
5
3
II.- Cộng hai phân số không cùng mẫu :
Qui tắc :
Muốn cộng hai phân số không cùng
mẫu ,ta viết chúng dưới dạng hai phân
số có cùng mẫu dương rồi cộng các tử
và giữ nguyên mẫu .
Ví dụ :
1
)9(10
5
3
3
2
4./ Củng cố : Bài tập 42 và 43 SGK
5./ Dặn dò : Bài tập về nhà 44 , 45 và 46 SGK