SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HÌNH THỨC
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,
TỰ GIÁC CỦA HỌC SINH NHẰM LAN TỎA VĂN HÓA ĐỌC
TẠI TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2”
LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HÌNH THỨC
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,
TỰ GIÁC CỦA HỌC SINH NHẰM LAN TỎA VĂN HÓA ĐỌC
TẠI TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2”
LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG
NHÓM: TÁC GIẢ
1. Hoàng Thị Tuyết Trinh - ĐT: 0976 542 899
2. Trần Văn Quân - ĐT: 0931 394 582
3. Nguyễn Mạnh Hồng - ĐT: 0981 000 110
NĂM HỌC: 2023 - 2024
MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu: ............................................................................................ 2
3. Tính mới đề tài: ..................................................................................................... 2
4. Đối tượng, thời gian và phạm vi nghiên cứu ........................................................ 2
5. Phương pháp nghiên cứu: ...................................................................................... 2
PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU..................................................................... 3
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN ................................................................................................... 3
1.1. Xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong nhà trường THPT ............... 3
1.1.1. Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường THPT.............................................. 3
1.1.2. Hiểu biết chung về hoạt động trải nghiệm ...................................................... 3
1.1.2.1. Khái niệm hoạt động trải nghiệm ................................................................. 3
1.1.2.2. Nội dung và các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường THPT 3
1.1.3. Đặc điểm và tầm quan trọng của hoạt động trải nghệm ................................. 4
1.1.3.1. Đặc điểm hoạt động trải nghiệm. ................................................................. 4
1.1.3.2. Tầm quan trọng HĐTN ................................................................................ 5
1.2. Các bước tiến hành ứng dụng HĐTN để phát huy tính tích cực, tự giác nhằm
lan tỏa văn hóa đọc. ................................................................................................... 5
1.3. Vai trò và ý nghĩa của văn hóa đọc .................................................................... 6
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN ............................................................................................ 7
2.1. Thực tiễn nội dung đổi mới chương trình giáo dục trong hoạt động thư viện ... 7
2.2. Thực trạng hoạt động thư viện tại trường THPT Diễn Châu 2 .......................... 8
2.2.1. Tổng quát về Thư viện Trường THPT Diễn Châu 2 ....................................... 8
2.2.2. Đánh giá chung về hoạt động thư viện trường THPT Diễn Châu 2 ............... 9
2.2.2.1. Ưu điểm ........................................................................................................ 9
2.2.2.2. Tồn tại, hạn chế ............................................................................................ 9
2.2.2.3. Nguyên nhân của những tồn tại trên ......................................................... 10
2.3. Khảo sát thực trạng hoạt động thư viện trường THPT Diễn Châu 2 ............... 11
2.4. Khảo sát thực trạng xây dựng và tổ chức một số hình thức hoạt động trải
nghiệm để phát huy tính tích cực, tự giác tại trường THPT Diễn Châu II nhằm lan
tỏa văn hóa đọc.” ..................................................................................................... 17
III. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG XÂY DỰNG MỘT SỐ
HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,
TỰ GIÁC CỦA HỌC SINH NHẰM LAN TỎA VĂN HÓA ĐỌC TẠI TRƯỜNG
THPT DIỄN CHÂU II. ........................................................................................... 22
1. Xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm bằng hình thức tổ chức các cuộc thi
Văn hóa đọc nhằm thúc đẩy phong trào đọc sách và phát triển văn hóa đọc trong
nhà trường phù hợp với tình hình thực tế. ............................................................... 22
1.1. Tổ chức cho học sinh trong nhà trường tham gia viết bài ............................... 23
1.2. Tổ chức cuộc thi Kể chuyện và làm theo sách ................................................ 25
2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm bằng hình thức thi làm video ............................ 27
2.1. Tổ chức cho học sinh làm video phóng sự, kịch ngắn nhằm giáo dục KNS,
phát triển PC và NL HS........................................................................................... 27
2.2. Tổ chức cuộc thi video Giới thiệu sách hay trực tuyến nhằm lan tỏa văn hóa
đọc tại trường THPT Diễn Châu II. ........................................................................ 29
3. Tổ chức xây dựng mô hình tủ sách thư viện lớp học thông qua cuộc thi giá sách
đẹp tạo không gian mở để học sinh tiếp cận sách, đọc sách, hình thành thói quen
đọc sách và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường. ............................................ 30
4. Hoạt động tổ chức tiết học trên lớp có lồng ghép hình thức đóng kịch, đóng vai
nhân vật, sân khấu hóa tác phẩm nhằm lan toả văn hoá đọc. ................................. 32
5. Phối hợp với các tổ chức, lực lượng giáo dục trong nhà trường để tổ chức các
hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT. ............................................................ 33
6. Thư viện phối hợp Đoàn trường tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm cũng
cố, nâng cao kiến thức, giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua tổ chức hoạt
động trải nghiệm. ..................................................................................................... 34
6.1. Tổ chức cho học sinh làm báo tường nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 .... 35
6.2. Tổ chức các hoạt động hội diễn thể dục, thể thao, trò chơi dân gian chào mừng
ngày thành lập Đoàn 26/3........................................................................................ 36
6.3. Tổ chức các hoạt động Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày ngày 20/11 ........ 38
7. Tổ chức hoạt động giao lưu trao đổi. .................................................................. 38
7.1. Tổ chức liên kết phối hợp chặt chẽ với các thư viện cùng cấp khác (giải pháp
mượn liên thư viện). ................................................................................................. 38
7.2. Xây dựng mô hình thư viện xanh. .................................................................... 39
IV. KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ
TỔ CHỨC MỘT SỐ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỂ PHÁT
HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC CỦA HỌC SINH NHẰM LAN TỎA VĂN
HÓA ĐỌC TẠI TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU II”. ............................................. 41
4.1. Mục đích khảo sát ............................................................................................. 41
4.2. Nội dung và phương pháp khảo sát .................................................................. 41
4.2.1. Nội dung khảo sát .......................................................................................... 41
4.2.2. Phương pháp khảo sát và thang đánh giá ....................................................... 41
4.3. Đối tượng khảo sát ............................................................................................ 42
4.4. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất 42
4.4.1. Khảo sát tính cấp thiết của các giải pháp (đối với học sinh) (xem phụ lục 3)42
4.4.2. Khảo sát tính khả thi của các giải pháp (đối với HS) (xem phụ lục 5) ......... 44
V. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KHI THỰC HIỆN GIẢI PHÁP THÔNG QUA HOẠT
ĐỘNG TRẢI NGHIỆM .......................................................................................... 46
PHẦN III. KẾT LUẬN .......................................................................................... 48
1. Kết luận ............................................................................................................... 48
2. Đóng góp của đề tài ............................................................................................. 48
3. Một số đề xuất ..................................................................................................... 49
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................... 50
