ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG MẦM NON TỰU LIỆT XÃ TAM HIỆP
MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUYÊN VẬT LIỆU
THIÊN NHIÊN TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
KÍCH THÍCH TRÍ TƯỞNG TƯỢNG SÁNG TẠO
CHO TRẺ 3-4 TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Tên tác giả : Phạm Thị Thu Phương
Đơn vị công tác : Trường mầm non Tựu Liệt xã Tam Hiệp
Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo
Cấp học : Mầm non
NĂM HỌC: 2022 - 2023
Mẫu 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng Khoa học và công nghệ huyện Thanh Trì
Họ và
tên
Ngày
tháng năm
sinh
Nơi công
tác
Chức
danh
Trình độ
chuyên
môn
Tên sáng kiến
Phạm
Thị Thu
Phương
12/03/1990
Trường
Mầm non
Tựu Liệt
Giáo
Viên
Đại học
Sư phạm
Mầm non
Một số biện pháp
sử dụng nguyên
vật liệu thiên
nhiên trong hoạt
động tạo hình kích
thích trí tưởng
tượng sáng tạo cho
trẻ 3 - 4 tuổi trong
trường mầm non.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo.
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 1/8/2022
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
+ Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm:
- Sáng tạo từ nguyên vật liệu tự nhiên nhằm giúp trẻ mầm non nâng cao
phát triển khả năng sáng tạo và tưởng tượng của trẻ, tạo hứng thú tích cực cho
trẻ ham học tập và vui chơi để từ đó nâng cao hiệu quả của việc giáo dục nghệ
thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển và giáo dục toàn diện cho trẻ.
+ Về nội dung của sáng kiến: Mục lục, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kết
luận và phụ lục cụ thể như sau:
* Phần I: Mục lục.
* Phần II: Đặt vấn đề
* Phần III: Giải quyết vấn đề
Nội dung và giải pháp nhằm thực hiện một số biện pháp biện pháp sử dụng
nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ 3 - 4 tuổi trong trường mầm non.
1. Tạo môi trường hoạt động và tiếp xúc nguyên liệu thiên nhiên sẵn có
phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ.
2. Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến hướng trong hoạt động tạo
hình từ các nguyên vật liệu thiên nhiên nhằm kích thích trí tưởng tượng, sáng
tạo của trẻ.
3.Phối kết hợp với phụ huynh sưu tầm, thu thập nguyên vật liệu thiên nhiên
kích thích trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
* Phần IV: Kết quả triển khai, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
* Phần V: Kết luận và khuyến nghị.
+ Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Hoạt động tạo hình của trẻ trong trường mầm non chính là một phương tiện
phát triển thẩm mĩ cho trẻ, để hình thành ở trẻ những cơ sở ban đầu về học tập,
trong các hoạt động vẽ, nặn, xé, dán, thông qua đó phát triển toàn diện các giác
quan, khả năng cảm thụ, óc sáng tạo và tư duy hình ảnh cho trẻ.
Việc tổ chức các hoạt động tạo hình với các nguyên vật liệu tự nhiên còn
hạn chế, chưa mạnh dạn trong việc sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau nâng
cao kỹ năng tạo hình, kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến các kỹ năng tạo hình tính
tích cực của trẻ 3 - 4 trong hoạt động giáo dục thẩm mỹ.
- Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Nhà trường không có giáo viên chuyên trách để dạy trẻ các kỹ năng tạo
hình chuyên sâu mà chủ yếu là các giáo viên tại lớp.
Trẻ 3 - 4 tuổi nên các kĩ năng vẽ - nặn - xé, dán của trẻ vẫn còn yếu. Trí
nhớ của trẻ còn nhiều hạn chế, sự tập trung chú ý của trẻ chưa cao.
Nhận thức của phụ huynh học sinh chưa đồng đều, một số phụ huynh chưa
thực sự quan tâm đến việc học tạo hình của trẻ, chưa tạo điều kiện cho trẻ được
phát huy khả năng sáng tạo cá nhân.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Với sự nỗ lực và cố gắng của bản thân thực hiện sử dụng nguyên vật liệu
thiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
3 - 4 tuổi trong trường mầm non bước đầu đã mang lại những kết quả như sau:
* Đối với giáo viên
- Giáo viên cần tìm tòi, học hỏi để hiểu về phương pháp dạy học lấy trẻ làm
trung tâm, ứng dụng lồng ghép các phương pháp tiên tiến một cách linh hoạt.
- Đồ chơi, hình ảnh, cách bố trí trong và ngoài lớp phải phù hợp với
độ tuổi và khả năng phát triển của trẻ mang tính mở và được bổ sung theo
giai đoạn.
- Giáo viên quan tâm đều đến các trẻ, yêu thương tôn trọng trẻ, lắng nghe ý
kiến, đối xử công bằng với mọi trẻ.
- Cải tiến đồ dùng, đồ chơi phải đẹp hấp dẫn, sáng tạo có tác dụng thu hút,
lôi cuốn trẻ, tạo cho trẻ niềm say mê, húng thú học và hoạt động. Đồ dùng nhiều
loại, đa dạng và thay đổi thường xuyên.
- Cô hướng dẫn trẻ, tổ chức cho trẻ phải nhẹ nhàng, thoải mái, tránh gò ép.
Mặt khác có sự phối hợp với phụ huynh cùng nhau dạy trẻ.
- Giáo viên luôn sáng tạo và đổi mới hình thức dạy học để học sinh tiếp
thu một cách nhanh nhất, sâu sắc nhất mà không mang nặng tính giáo điều.
- Giáo viên không nên máy móc và hình thức, phải biết lựa chọn mức độ
thích hợp với với năng lực của cá nhân trẻ, phù hợp với điều kiện của trẻ.
- Giáo viên phải luôn bổ sung vốn kiến thức cơ bản của các môn học
đồng thời phải tự bổ sung vốn kiến thức của mình thường xuyên và có định
hướng rõ ràng.
- Biết tận dụng mọi không gian trong và ngoài lớp cũng như khuôn viên sư
phạm của nhà trường để tổ chức các hoạt động cho trẻ một cách linh hoạt và
sáng tạo.
- Biết tận dụng các nguyên vật liệu sẵn có, dễ tìm để tạo ra nhiều nguyên
vật liệu cho trẻ sử dụng trong quá trình sáng tạo nghệ thuật của mình
* Đối với các bậc lãnh đạo trực tiếp làm công tác quản lý giáo dục
như sau:
- Đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất khang trang, với những học liệu
đồ dùng phù hợp lứa tuổi và thuận tiện cho cô và trẻ hơn nữa cho các trường
mầm non.
Thường xuyên mở các lớp tập huấn, tổ chức các hội thi làm đồ dùng, đồ
chơi sáng tạo, bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
Triển khai rộng rãi nhiều chuyên đề giúp người giáo viên mầm non có thể
học hỏi thêm được nhiều kinh nghiệm từ bạn bè, đồng nghiệp.
- Cho giáo viên đi thăm quan, kiến thập học hỏi các trường chuẩn, lớp chuẩn.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến
lần đầu hoặc áp dụng thử nếu có:
Những biện pháp trong đề tài được BGH đánh giá có hiệu quả trong việc tổ
chức các hoạt động tạo hình từ các nguyên vật liệu, xây dựng môi trường xanh -
an toàn - hạnh phúc phát huy trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ 3-4 tuổi trong
trường mầm non.
Được bạn bè đồng nghiệp tích cực tham khảo và ứng dụng vào quá trình tổ
chức các hoạt động tạo hình trong trường.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Thanh Trì, ngày 24 tháng 04 năm 2023
Người nộp đơn
Phạm Thị Thu Phương