Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học mô hình hóa toán học để hướng dẫn học sinh giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở toán học 11 tại trường THPT Thái Hòa

Sáng kiến 'Sử dụng phương pháp dạy học mô hình hóa toán học để hướng dẫn học sinh giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở toán học 11 tại trường THPT Thái Hòa' là một kế hoạch dạy học cho việc giảng dạy toán học sử dụng phương pháp mô hình hóa để giúp học sinh giải quyết các bài toán thực tiễn. Đề tài này chủ yếu có thể áp dụng cho học sinh toán học 11 trong trường THPT.

Học sinh toán học 11 trong trường THPT và các giáo viên dạy toán học

Đề tài 'Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học mô hình hóa toán học để hướng dẫn học sinh giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn' chủ yếu tập trung vào việc sử dụng phương pháp mô hình hóa để giúp học sinh giải quyết các bài toán thực tiễn. Nội dung của đề tài gồm ba phần chính: Phần 1 là một số bài tập với mỗi bài tập có mô tả ngắn và một dãy các bước giải quyết, chủ yếu liên quan đến việc tính toán số cây trên mức đáng thể, tìm góc giữa hai dòng trong một pyramid và xác định đường học liền hay không liền, ... Phần 2 là một kiến thức và phương pháp giảng dạy toán học sử dụng phương pháp mô hình hóa. Nội dung của phần này chủ yếu tập trung vào việc đề cập đến quý giá của kiến thức toán học và khả năng áp dụng trong cuộc sống thực tiễn, cũng như một số chú thích cho các giáo viên để tạo nên môi trường học tập tuyệt vời. Phần 3 là một phần giới thiệu về các công cụ sử dụng để giảng dạy toán học, chủ yếu liên quan đến việc áp dụng công cụ mô hình hóa để giúp học sinh phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và sáng tạo trong lĩnh vực toán học.