1
ĐỀ TÀI:
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI
CỘNG ĐỒNG - CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 THPT
Môn: Giáo dục công dân
2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT 1-5
ĐỀ TÀI:
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI
CỘNG ĐỒNG - CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 THPT
Môn: Giáo dục công dân
Tác giả: Nguyễn Thị Hạnh
Tổ bộ môn: Xã hội
Đơn vị: Trường THPT 1-5, Nghĩa Đàn
Thời gian thực hiện: Năm học 2020 - 2021
Số điện thoại: 0985.822.402
Nghĩa Đàn, tháng 3 năm 2021
3
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
TT
Từ viết tắt
Từ đầy đủ
1
GDCD
Giáo dục công dân
2
HĐTNST
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
3
KNS
Kỹ năng sống
4
HS
Học sinh
5
GV
Giáo viên
6
THPT
Trung học phổ thông
7
KN
Kỹ năng
8
KT
Kiến thức
9
NL
Năng lực
10
SGK
Sách giáo khoa
11
TPPCT
Tiết phân phối chương trình
4
MỤC LỤC
Trang
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ.......................................................................................
1
1. Lí do chọn đề tài................................................................................................
1
2. Mục đích nghiên cứu.........................................................................................
2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................................
2
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.....................................................................
2
5. Phương pháp nghiên cứu...................................................................................
3
6. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu..................................................................
3
PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU..............................................................
4
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...............................................................
4
1. Cơ sở lí luận.......................................................................................................
4
1.1. Kỹ năng sống..................................................................................................
4
1.2. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo......................................................................
5
1.3. Giáo dục kỹ năng sống qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo..........................
6
1.4. Các kỹ năng sống cần giáo dục cho học sinh qua hoạt động trải nghiệm ..........
7
2. Cơ sở thực tiễn...................................................................................................
7
2.1. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường THPT...................
7
2.2. Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học GDCD
góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh………………………………......
8
II. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH BẰNG CÁCH
LỒNG GHÉP CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO QUA
BÀI 13 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG..........................................................
9
1. Đặc điểm bài 13: Công dân với cộng đồng…………………………………….....
9
2. Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo được lồng ghép để giáo dục kỹ năng sống
cho học sinh thông qua bài 13 “Công dân với cộng đồng”………………………
10
2.1. Hoạt động trải nghiệm chơi trò chơi “Hiểu ý bạn”……………………….....
10
2.2. Hoạt động trải nghiệm làm họa sỹ…………………………………………..
11
2.3. Hoạt động trải nghiệm làm nhà hùng biện………………………………….
12
5
2.4. Hoạt động trải nghiệm làm tình nguyện viên (Nồi cháo nhân ái, thu gom
phế liệu và bảo vệ môi trường, mùa đông ấm)…………………………………..
13
2.5. Hoạt động trải nghiệm tìm kiếm thông tin, thiết kế và trình bày nội dung
qua video trên phần mềm power point ………………………………………….
13
2.6. Hoạt động trải nghiệm đóng vai…………………………………………….
14
2.7. Hoạt động trải nghiệm “Biến phế liệu thành việc làm có ích”………….......
15
III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM……………………………………………...
16
1. Mục đích thực nghiệm………………………………………………………...
16
2. Tổ chức thực nghiệm………………………………………………………….
16
3. Phương pháp thực hiện………………………………………………………..
16
4. Thiết kế giáo án có tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh…………………………………………………………..
16
IV. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM………………………………………….......
28
1. Bảng đánh giá kỹ năng đạt được của học sinh trường THPT 1-5…………….
29
2. Nhận xét kết quả thực nghiệm………………………………………………...
29
PHẦN III. KẾT LUẬN………………………………………………………...
30
I. Kết luận………………………………………………………………………
31
II. Đề xuất, kiến nghị …………………………………………………………..
30
1. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo……………………………………………....
30
2. Đối với nhà trường……………………………………………………………
30
3. Đối với giáo viên……………………………………………………………...
31
TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………...
32
PHỤ LỤC
