Tiết 53:
Kiểm tra giữa kỳ II
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
Qua bài HS nêu được kết quả đã thu nhận được trong các giờ thực hành. Tìm
được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng, độ ẩm lên đời sống sinh
vật. GV đánh giá được kỹ năng, ý thức thực hành của HS
II/ KIỂM TRA
- Mỗi HS chọn quan sát 1- loại lá cây ở các môi trường khác nhau (nơi trống
trải, dưới tán cây, hồ nước, cạnh toà nhà…) và hoàn thành bảng sau
STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm Các đặc Những nhận
của phiến lá điểm chứng xét khác
(1) tỏ lá cây
quan sát là 2
1- Có thể ghi các nhận xét sau của phiến lá
- Phiến lá rộng hay hẹp
- Phiến lá dài hay ngắn
- Phiến lá dày hay mỏng
- Màu lá xanh xẫm hay nhạt
- Trên mặt lá có lớp Cutin dày hay không có lớp Cutin
- Trên mặt lá có lông bao phủ hay không có
2- Hãy chọn 1 trong số các loại lá sau điền vào bảng
- Lá cây ưa sáng
- Lá cây ưa bóng
- Lá cây nơi nước chảy
- Lá cây chìm trong nước
- Lá cấy nơi nước đứng
- Lá cây trên mặt nước
* BIỂU ĐIỂM
- Mỗi lá điền đúng các đặc điểm được 1 điểm
IV/ NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA
- Thái độ – tinh thần học tập
---------------o0o-------------
Ngày 15/3/08
Tiết 54+ 55: THỰC HÀNH: Hệ sinh thái
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Qua bài thực hành HS nêu được các thành phần của hệ sinh thái, cf
- Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II/ CHUẨN BỊ
- Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng
- Túi nilông nhặt mẫu
- Kính lúp – giấy, bút chì
- Băng hình: Mô hình VAC, hệ sinh thái rừng nhiệt đới
- Tranh: Hệ sinh thái nước mặn, nước ngọt
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Theo dõi băng hình về hệ sinh thái
- GV thông báo yêu cầu của bài
thực hành
+ Điều tra các thành phần của hệ
sinh thái
+ Xác định thành phần sinh vật
trong khu vực quan sát
- GV cho HS xem băng hình (tiền - Toàn lớp trật tự theo dõi băng hình
hành như sau) theo thứ tự
+ HS xem lần thứ nhất toàn bộ - Trước khi xem lại băng, các nhóm
nội dung chuẩn bị sẵn nội dung cần quan sát ở các
+ HS xem lần thứ hai và lần thứ bảng 51-1 51-3
ba để hoàn thành bảng 51-1 - Sau khi xem song, các nhóm tiến hành
51-3 từng nội dung trong các bảng
Bảng 51-3: Thành phần động vật HS ưu ý: có những thực vật và động vật
trong hệ sinh thái không biết rõ tên có thể hỏi hoặc ghi
- GV tiếp tục mở rộng băng để lại đặc điểm hình thái
HS tiếp tục quan sát (nếu cần) và - Nhóm khác theo dõi – bổ xung
đoạn nào các em cần xem kỹ GV
có thể mở lại
- GV kiểm ra sự quan sát của HS
bằng các bài tập đã làm của các
nhóm
IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- nhận xét kết quả giờ thực hành
V/ DẶN DÒ
- Viết 1 chuỗi thức ăn và 1 lưới thức ăn
---------------o0o-------------
