TIẾT 140 : LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ

Chia sẻ: Kaka_0 Kaka_0 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

1.240
lượt xem 27
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giúp HS: - Có kỹ năng trình bày miệng một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ. - Luyện tập cách lập dàn ý, lập dàn bài cà cách dẫn dắt vấn đề khi NL về một đoạn thơ, bài thơ. B. Chuẩn bị - HS thực hiện phần chuẩn bị ở nhà - GV soạn bài. C. Khởi động 1. Kiểm tra: Cách làm bài NL về một đoạn thơ, bài thơ.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TIẾT 140 : LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ

TIẾT 140 : LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Có kỹ năng trình bày miệng một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ. - Luyện tập cách lập dàn ý, lập dàn bài cà cách dẫn dắt vấn đề khi NL về một đoạn thơ, bài thơ. B. Chuẩn bị - HS thực hiện phần chuẩn bị ở nhà - GV soạn bài. C. Khởi động 1. Kiểm tra: Cách làm bài NL về một đoạn thơ, bài thơ. 2. Giới thiệu bài D. Tiến trình các hoạt động I. Yêu cầu và ý nghĩa tiết luyện nói. Hoạt động 1 GV nêu y/c và ý nghĩa tiết luyện nói - Trình bày miệng mạch lạc, hấp dẫn. - Luyện cách lập dàn ý, dẫn dắt VD Hoạt động 2 II. Hướng dẫn chuẩn bị
HS đọc đề bài Đề : Bếp lửa sưởi ấm một đời – bàn về bài thơ “Bếp lửa” GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề của Bằng Việt A/ Tìm hiểu đề 1. Thể loại: NL về một bài thơ 2. Vấn đề NL: T/c bà cháu – Kỷ niệm 3. Phạm vi NL: Bài “Bếp lửa” B/ Dàn ý: 1, Mở bài GV hướng dẫn HS lập dàn ý. - Giới thiệu t/c bà cháu – Tiếng gà trưa. - Bằng Việt – “Bếp lửa”- hoàn cảnh sáng tác. - Nêu khái quát 2, TB: a, H/a “bếp lửa” gợi hiệu suất/c sống người Việt Nam thời kỳ chiến tranh. - Một bếp lửa chờn vờn... Một bếp lửa ấp iu nồng đượm - Cháu thương bà biết mấy nắng mưa  Chú ý các từ: chờn vờn, ấp iu. - Lên bốn tuổi ... ... sống mũi còn cay
G/đ trong chiến tranh, bố mẹ công tác xa, cháu ở cùng bà, đời sống khó khăn, vất vả, thiếu thốn. b, H/a “bếp lửa” gắn với những kỷ niệm về bà - “Tám năm ròng... ... cánh đồng xa”  Bà dạy cháu làm, chăm cháu học, bảo ban chăm chút cháu trong ty thương nồng ấ m. - “Rồi sớm ...”  Bà thắp lên trong cháu ngọn lửa của niềm tin. - “Lận đận đời bà... Ôi kì lạ và thiêng liêng – Bếp lửa”  “Bếp lửa trở thành biểu tượng của quê hương, đ/n. Trong đó bà vừa là người nhen lửa, vừa là người giữ lửa. c, H/a “bếp lửa” gợi lên những t/c trong lòng nhà thơ. - T/c bà cháu – lòng kính yêu, biết ơn bà. - T/c g/đ quê hương đ/n. - Những suy ngẫm bài học đạo lý về mối quan hệ hữu cơ giữa quá khứ với hiện tại. “Giờ cháu đã đi xa...
... bà nhóm bếp lên chưa” 3, KB: Hoạt động 3 GV cho 1 số HS lần lượt trình bày 1. Khẳng định ý nghĩa từng ý. 2. Mở rộng liên hệ Sau đó chỉ định 1 – 2 HS tóm tắt III. Luyện nói trên lớp toàn bài. GV hướng dẫn HS trao đổi thảo luận để thống nhất một bài nói hoàn chỉnh. E. Củng cố – dặn dò : Những ngôi sao xa xôi .