Chuẩn đầu ra môn học:
1. Vận dụng được các quy định của pháp luật y tế và chuẩn đạo
đức nghề nghiệp để giải quyết một số tình huống cụ thể. (CĐR 1)
2. Có khả năng tự đọc, tìm kiếm, sử dụng thông tin về pháp luật y
tế và chuẩn đạo đức nghề nghiệp để giải quyết một số tình huống
cụ thể (CĐR 12).
TÊN MÔN HỌC: Pháp luật y tế - Đạo đức nghề nghiệp
MÃ MÔN HỌC: CS07
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 30 Giờ (2 tín chỉ)
STT NỘI DUNG
THỜI GIAN (GIỜ)
TỔNG SỐ LÝ
THUYẾT
THỰC
HÀNH
KIỂM
TRA
1Đại cương về pháp luật y tế VN
2
2Luật khám bệnh, chữa bệnh
10
3Luật bảo hiểm y tế
8
4Vai trò, chức năng và nhiệm vụ
của người điều dưỡng
4
5Chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều
dưỡng viên
3
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
HƯỚNG DẪN SINH VIÊN CHUẨN BỊ
BÀI
1. Sinh viên có lịch trình, giáo trình môn học Pháp luật y tế - Đạo đức
nghề nghiệp.
2. SV nghiên cứu tài liệu liên quan đến bài “Thông tư liên tịch số
26/2015/TTLT-BYT-BNV ngày 7/ 10/2015 về việc quy định mã số, tiêu
chuẩn chức danh nghề nghiệp điều dưỡng, hộ sinh và kỹ thuật viên.”
3. Chia nhóm 8-10 SV/nhóm, có nhóm trưởng, thư ký,nghiên cứu tài liệu
bài” Vai trò, chức năng và nhiệm vụ của người điều dưỡng” trong giáo
trình Pháp luật y tế và Đạo đức nghề nghiệp từ trang 41 đến trang 53 để
trả lời các yêu cầu của bài như sau:
-Phân tích được vai trò, chức năng và nhiệm vụ của người điều dưỡng
- Nghiên cứu tình huống để giải quyết các yêu cầu của tình huống.
4. Gửi bài tập báo cáo nhóm theo mẫu quy định cho GV qua email trước
mỗi buổi lên lớp ít nhất 2 ngày.
CHUẨN BỊ TÀI LIỆU CỦA GIẢNG VIÊN
1. Giáo án
2. Powerpoint bài giảng,
3. Phương tiện dạy học: thẻ màu A,B,C,D…..
4. Lấy thông tin về kết quả học tập trong các môn học trước của
SV để chia nhóm cố định
5. Bài tập ứng dụng kiểm tra sự chuẩn bị bài của SV
6. Đánh giá cuối bài
7. Tiêu chí đánh giá bài tập đóng vai
Ý đồ sư phạm
1. SV Làm bài kiểm tra cá nhân để đánh giá sự sự chuẩn bị bài
của SV
2. SV Làm bài kiểm tra theo nhóm để phát hiện lỗ hổng kiến
thức của SV
3. SV báo cáo kết quả thảo luận nhóm đã thảo luận ở nhà