Báo cáo nghiên cứu khoa học: Giải quyết vấn đề rác thải trong học đường ở Trường Trung học Cơ sở Lạc Hồng, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh

Trong bối cảnh ô nhiễm môi trường là vấn đề cấp bách toàn cầu, môi trường học đường, nơi ươm mầm tri thức và nhân cách, cũng không nằm ngoài tầm ảnh hưởng. Rác thải sinh hoạt, đặc biệt là hành vi xả rác bừa bãi, đang gây mất mỹ quan và tiềm ẩn nguy cơ về sức khỏe tại nhiều trường học. Việc duy trì một không gian giáo dục sạch đẹp, an toàn không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng học tập mà còn định hình ý thức trách nhiệm cộng đồng ở học sinh. Nghiên cứu này tập trung vào thực trạng và các biện pháp giải quyết vấn đề rác thải tại Trường THCS Lạc Hồng, Quận 10, nhằm nâng cao nhận thức và thúc đẩy hành vi bền vững trong cộng đồng học sinh, góp phần xây dựng một môi trường học đường xanh, sạch, đẹp.

Học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên Trường THCS Lạc Hồng; các nhà giáo dục, phụ huynh và cộng đồng quan tâm đến vấn đề môi trường học đường và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho thanh thiếu niên.

Báo cáo nghiên cứu khoa học này tập trung vào việc giải quyết vấn đề rác thải trong môi trường học đường, cụ thể tại Trường THCS Lạc Hồng, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu xuất phát từ nhận định rằng rác thải sinh hoạt, đặc biệt là hành vi xả rác bừa bãi, đang là một vấn đề nhức nhối, ảnh hưởng đến mỹ quan, vệ sinh và uy tín của nhà trường. Mục đích chính là nghiên cứu thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm khắc phục tình trạng xả rác, thúc đẩy phân loại rác, đồng thời nâng cao nhận thức và hành vi đúng đắn về bảo vệ môi trường cho học sinh, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu đã sử dụng phương pháp đa dạng. Về mặt lý thuyết, nhóm tác giả thu thập thông tin từ sách, báo và tài liệu liên quan để xây dựng cơ sở lý luận về rác thải và môi trường học đường. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng thông qua quan sát trực tiếp, thu thập hình ảnh rác thải ở nhiều vị trí trong và ngoài khuôn viên trường, minh họa rõ nét vấn đề. Đặc biệt, một phiếu khảo sát qua Google Form đã được gửi đến học sinh bốn khối (6, 7, 8, 9) của trường để thu thập ý kiến và số liệu về tình hình rác thải, sau đó được phân tích bằng biểu đồ và thống kê. Cấu trúc nghiên cứu bao gồm bốn chương chính: cơ sở lý luận, thực trạng và nguyên nhân rác thải, nhận thức của học sinh về tác hại của rác, và các giải pháp đề xuất. Giá trị ứng dụng của nghiên cứu là cung cấp cái nhìn toàn diện về vấn đề rác thải tại trường, từ đó đưa ra những biện pháp cụ thể, khả thi để xây dựng một môi trường học đường sạch đẹp hơn, khuyến khích ý thức bảo vệ môi trường ở học sinh, đồng thời định hướng cho việc nâng cao chất lượng giáo dục tổng thể.