BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH VỚI
SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ
TRUYỀN THÔNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Mã số: CS20-51
Chủ nhiệm đề tài: ThS. Hoàng Thị Anh Thơ
Thành viên tham gia: ThS. Hán Thị Bích Ngọc
Hà Nội, Tháng 3/2021
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH VỚI
SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ
TRUYỀN THÔNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Mã số: CS20-51
Chủ nhiệm đề tài: ThS. Hoàng Thị Anh Thơ
Thành viên tham gia: ThS. Hán Thị Bích Ngọc
Xác nhận của Trường Đại học Thương mại
Chủ nhiệm đề tài
Hà Nội, Tháng 3/2021
i
MỤC LỤC
MỤC LỤC ...................................................................................................................... i
DANH MỤC BẢNG BIỂU ......................................................................................... iii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... iv
THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ............ v
MỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 1
1. Tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước ................................................ 1
2. Tính cấp thiết của việc nghiên cứu đề tài .................................................................... 3
3. Mục tiêu nghiên cứu .................................................................................................... 4
4. Cách tiếp cận ............................................................................................................... 5
5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 5
6. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................... 5
7. Nội dung nghiên cứu ................................................................................................... 6
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN .................................................................................. 7
1.1. Học tập tự điều chỉnh (self-regulated learning)........................................................ 7
1.1.1. Cơ sở hình thành học tập tự điều chỉnh ................................................................. 7
1.1.2. Định nghĩa học tập tự điều chỉnh (self-regulated learning) ................................... 9
1.1.3. Mối quan hệ giữa học tự điều chỉnh và sự tự chủ của người học ........................ 10
1.1.4. Các yếu tố cấu thành lên học tập tự điều chỉnh ................................................... 11
1.1.5. Đặc điểm của người học tự điều chỉnh ................................................................ 12
1.1.6. Các mô hình học tập tự điều chỉnh ...................................................................... 13
1.1.7. Học tập tự điều chỉnh trong văn hóa Á Đông ...................................................... 16
1.1.8. Các yếu tố cản trở quá trình học tập tự điều chỉnh .............................................. 17
1.2. Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) ........................................................... 19
1.2.1. Định nghĩa ............................................................................................................ 19
1.2.2. Vai trò của ICT trong dạy và học ngoại ngữ ....................................................... 19
1.2.3. Khó khăn khi áp dụng ICT vào dạy và học ngoại ngữ ........................................ 20
1.2.4. ICT hỗ trợ cho hoạt động học tập tự điều chỉnh .................................................. 21
CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU . 23
2.1. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................ 23
2.1.1. Câu hỏi nghiên cứu .............................................................................................. 23
2.1.2. Bối cảnh diễn ra nghiên cứu ................................................................................ 23
ii
2.1.3. Đối tượng tham gia .............................................................................................. 24
2.1.4. Các bước tiến hành thực nghiệm ......................................................................... 24
2.1.5. Công cụ thu thập dữ liệu ..................................................................................... 25
2.1.6. Quá trình thu thập và xử lý dữ liệu ...................................................................... 26
2.2. Kết quả nghiên cứu ................................................................................................. 26
2.2.1. Kết quả từ phiếu khảo sát .................................................................................... 26
2.2.2. Kết quả phép kiểm định t-test .............................................................................. 35
CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................. 38
3.1. Kết luận................................................................................................................... 38
3.2. Các kiến nghị và đề xuất về vấn đề nghiên cứu ..................................................... 38
3.3. Hạn chế của nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo ........................... 40
TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................... 41
PHỤ LỤC ..................................................................................................................... 47
iii
DANH MỤC BẢNG BIỂU
Biểu đồ 1.1. Các giai đoạn của quá trình học tự điều chỉnh (Zimmerman, 2002) ....... 14
Bảng 1.1. Các giai đoạn của quá trình học tự điều chỉnh (Pintrich, 2004) .................. 16
Biểu đồ 2.1. Phương tiện công nghệ thông tin được dùng trong hoạt động học tập
tự điều chỉnh ................................................................................................................. 26
Bảng 2.1. Chia sẻ thông tin .......................................................................................... 27
Bảng 2.2. Tham gia tích cực trên mạng ........................................................................ 28
Bảng 2.3. Tìm kiếm và phân loại tài liệu ..................................................................... 29
Bảng 2.4. Xử lý thông tin ............................................................................................. 30
Bảng 2.5. Mở rộng và đào sâu thông tin ...................................................................... 31
Bảng 2.6. Kiểm soát và tự nhận xét .............................................................................. 32
Bảng 2.7. Quản lý thông tin .......................................................................................... 33
Bảng 2.8. Tự đánh giá .................................................................................................. 34
Bảng 2.9. Học hợp tác .................................................................................................. 34
Bảng 2.10. Kết quả phép kiểm định t-test .................................................................... 36