ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC
PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HÓA HỌC” PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO
SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ VẬT
LIỆU
Mã số: T2019-06-142
Chủ nhiệm đề tài: TS. Nguyễn Thanh Hội
Đà Nẵng, 8/2020
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC
PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HÓA HỌC” PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO
SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ VẬT
LIỆU
Mã số: T2019-06-142
Xác nhận của cơ quan chủ trì đề tài Chủ nhiệm đề tài
(ký, họ tên, đóng dấu)
TS. NGUYỄN THANH HỘI
1. NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
TT
Họ và tên
Đơn vị công tác và
lĩnh vực chuyên môn
Nội dung nghiên cứu cụ
thể được giao
Chữ ký
1
2
Nguyễn Thanh Hội
Đặng Thị Hạnh
Khoa Công nghệ Hóa học-
Môi trường. TS ngành Hóa
Vật liệu
Văn Thư Khoa Công nghệ
Hóa học - Môi trường,
Trường ĐHSPKT.
Chủ nhiệm đề tài:
Chuẩn bị cơ sở dữ liệu
cho việc giảng dạy học
phần Công nghệ vật liệu
Xây dựng bài giảng trên
Moodle LMS
Thư ký đề tài
2. ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH
Tên đơn vị
trong và ngoài nước
Nội dung phối hợp nghiên cứu
Trường Đại học Sư phạm
Kỹ thuật.
Tư vấn khoa học, hỗ trợ kỹ thuật
MỤC LỤC
Trang phụ bìa
Danh sách những thành viên tham gia nghiên cứu đề tài và đơn vị phối hợp chính
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
INFORMATION ON RESEARCH RESULTS
MỞ ĐẦU .................................................................................................................................... 1
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN LÝ THUYẾT ............................................................................ 7
1.1. E-LEARNING .................................................................................................................... 7
1.1.1. Định nghĩa [2] ............................................................................................................. 7
1.1.2. Đánh giá ưu nhược điểm của E-learning .................................................................. 8
1.1.3. So sánh giữa phương pháp học tập truyền thống và phương pháp Elearning ... 11
1.2. PHẦN MỀM MOODLE ................................................................................................. 12
1.2.1. Giới thiệu về hệ thống quản lý giảng dạy Moodle (LMS Moodle) [8] ................. 12
1.2.2. Một số tính năng cần thiết của Moodle .................................................................. 14
1.2.3. Các đối tượng sử dụng Moodle ............................................................................... 16
1.3. ỨNG DỤNG MICROSOFT TEAMS (MS TEAMS) ................................................... 17
1.3.1. Giới thiệu về MS Teams [9] ..................................................................................... 17
1.3.2. Ưu nhược ưu điểm khi sử dụng Microsoft Teams ................................................. 17
CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG VÀ TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN ........... 21
2.1. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN. .................................................................. 21
2.1.1. Nguyên tắc, tiêu chí thiết kế bài giảng .................................................................... 21
2.1.2. Xây dựng mô hình để giảng dạy. ............................................................................. 23
2.1.3. Tích hợp khóa học lên hệ thống quản lý giảng dạy Moodle (LMS Moodle). ...... 25
2.2. TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN THEO THỜI GIAN THỰC BẰNG ỨNG DỤNG
MICROSOFT TEAMS (MS TEAMS). ................................................................................ 33
2.2.1. Đăng nhập hoặc tải MS Teams về máy .................................................................. 33
2.2.2. Thực hiện tạo lớp học hoặc tham gia vào lớp học (đối với SV) ............................ 34
2.2.3. Giảng dạy trực tuyến theo thời gian thực .............................................................. 37
2.2.4. Ghi hình buổi giảng trực tuyến và các công cụ. ..................................................... 39
2.2.5. Giao bài tập trong Teams ........................................................................................ 40
2.2.6. Khu vực làm việc cá nhân ........................................................................................ 44
2.2.7. Khu vực làm việc chung ........................................................................................... 45
CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN ......................................................................... 47
3.1. BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG
TIN TRONG HÓA HỌC ....................................................................................................... 47
3.2. TÍCH HỢP BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG HÓA HỌC LÊN HỆ THỐNG QUẢN LÝ GIẢNG DẠY CỦA TRƯỜNG ....... 47
3.3. TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN THEO THỜI GIAN THỰC ............................... 48
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ................................................................................................ 49
TÀI LIỆU THAM KHẢO