Đề kiểm tra HK 2 môn Vật lí lớp 11

BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II– Khối 11 Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút<br /> Tính trọng số, phân bổ điểm số cho các chủ đề, cấp độ trong đề kiểm tra học kì II.<br /> Chủ đề<br /> <br /> Tổng<br /> số tiết<br /> <br /> Lí<br /> thuyết<br /> <br /> Chương IV:<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4<br /> <br /> Trọng số<br /> <br /> LT<br /> <br /> (Chương )<br /> <br /> Số tiết thực<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> Điểm số<br /> <br /> VD<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> LT<br /> <br /> VD<br /> <br /> 2,8<br /> <br /> 3,2<br /> <br /> 12,2<br /> <br /> 13,9<br /> <br /> 3,1≈3<br /> <br /> 3,5≈4<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> 1,6<br /> <br /> Từ trường.<br /> Tổng: 2,8<br /> ( 6 tiết: 26,1%)<br /> Chương V:<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4<br /> <br /> 2,8<br /> <br /> 3,2<br /> <br /> 12,2<br /> <br /> 13,9<br /> <br /> 3,1≈3<br /> <br /> 3,5≈4<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> 1,6<br /> <br /> Cảm ứng điện từ.<br /> Tổng: 2,8<br /> ( 6 tiết: 26,1 %)<br /> Chương VI:<br /> <br /> 4<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1,4<br /> <br /> 2,6<br /> <br /> 6,1<br /> <br /> 11,3<br /> <br /> 1,5≈2<br /> <br /> 2,8≈3<br /> <br /> 0,8<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> Khúc xạ ánh sáng.<br /> Tổng: 2,0<br /> ( 4 tiết: 17,4 %)<br /> Chương VII:<br /> <br /> 7<br /> <br /> 5<br /> <br /> 3,5<br /> <br /> 3,5<br /> <br /> 15,2<br /> <br /> 15,2<br /> <br /> 3,8≈3<br /> <br /> 3,8≈3<br /> <br /> Mắt. Các dụng cụ quang.<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> 1,2<br /> <br /> Tổng: 2,4<br /> <br /> ( 7 tiết: 30,4%)<br /> Tổng.<br /> <br /> 23<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10,5<br /> <br /> 12,5<br /> <br /> 45,7<br /> <br /> 54,3<br /> <br /> 11<br /> <br /> 14<br /> <br /> 10 điểm<br /> <br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II; LỚP 11<br /> <br /> Tên Chủ đề<br /> <br /> Chủ đề 1.<br /> <br /> Nhận biết<br /> (Cấp độ 1)<br /> <br /> Từ trường.<br /> <br /> 1. Từ trường.<br /> <br /> Thông hiểu<br /> (Cấp độ 2)<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> (Cấp độ 3)<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> (Cấp độ 4)<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> ( 6 tiết: 26,1%)<br /> <br /> -Nhận biết được<br /> các đặc điểm của<br /> đường sức từ.<br /> [1 câu]<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2. Lực từ. Cảm<br /> ứng từ.<br /> câu]<br /> <br /> 3. Từ trường của<br /> dòng điện chạy<br /> trong các dây<br /> dẫn có hình<br /> dạng đặc biệt.<br /> <br /> [1<br /> <br /> -Xác định được<br /> chiều lực từ tác<br /> dụng lên một đoạn<br /> dây dẫn thẳng.<br /> [1 câu]<br /> <br /> - Nhận biết được<br /> công thức cảm ứng<br /> từ bên trong ống<br /> dây dẫn hình trụ<br /> có chiều dài l, có<br /> tổng số vòng dây<br /> N. [1 câu]<br /> <br /> 4. Lực Lo-ren-xơ<br /> <br /> Số câu( số điểm)<br /> Tỉ lệ (%)<br /> <br /> Chủ đề 2:<br /> <br /> 3 ( 1,2 đ )<br /> 12 %<br /> <br /> Cảm ứng điện từ.<br /> <br /> -Vận<br /> dụng<br /> được công thức<br /> lực từ để tìm<br /> các đại lượng<br /> liên quan.<br /> [1 câu]<br /> -Vận<br /> dụng<br /> được công thức<br /> cảm ứng từ của<br /> dòng<br /> điện<br /> thẳng dài và<br /> của dòng điện<br /> tròn để tìm các<br /> đại lượng liên<br /> quan.<br /> [2 câu]<br /> [1<br /> câu]<br /> -Vận<br /> dụng<br /> được công thức<br /> lực Lo-ren-xơ<br /> để tìm các đại<br /> lượng<br /> liên<br /> quan.<br /> [1 câu]<br /> [1<br /> câu]<br /> 4 ( 1,6 đ )<br /> 16%<br /> <br /> 7 ( 2,8 đ )<br /> 28 %<br /> <br /> ( 6 tiết: 26,1 %)<br /> <br /> 5. Từ thông. - Nhận biết được<br /> Cảm ứng điện đơn vị của từ<br /> từ.<br /> thông.<br /> [1 câu]<br /> 6. Suất điện - Nhận biết được<br /> động cảm ứng.<br /> biểu thức độ lớn<br /> của suất điện động<br /> cảm ứng trong một<br /> mạch điện kín.<br /> [1 câu]<br /> 7. Tự cảm.<br /> - Nhận biết được<br /> đơn vị của hệ số tự<br /> cảm.<br /> [1 câu]<br /> <br /> -Vận dụng được<br /> công thức từ<br /> thông để tìm các<br /> đại lượng liên<br /> quan.<br /> [2 câu]<br /> -Vận dụng được<br /> công thức suất<br /> điện động cảm<br /> ứng để tìm các<br /> đại lượng liên<br /> quan. [1 câu]<br /> -Vận dụng được<br /> công thức suất<br /> điện động tự cảm<br /> <br /> 2<br /> <br /> để tìm các đại<br /> lượng liên quan.<br /> [1 câu]<br /> Số câu( số điểm)<br /> Tỉ lệ (%)<br /> <br /> Chủ đề 3:<br /> <br /> 3(1,2 đ )<br /> 12%<br /> <br /> -Hiểu được mối liên<br /> hệ giữa chiết suất<br /> của một môi trường<br /> và góc chiếu sáng.<br /> [1 câu]<br /> <br /> 8. Khúc xạ ánh<br /> sáng.<br /> <br /> Số câu( số điểm)<br /> Tỉ lệ (%)<br /> <br /> Chủ đề 4:<br /> <br /> 10. Lăng kính.<br /> <br /> - Biết được khi<br /> nào xảy ra hiện<br /> tượng phản xạ<br /> toàn phần.<br /> [1 câu]<br /> <br /> -Vận dụng được<br /> công thức định<br /> luật khúc xạ ánh<br /> sáng để tìm góc<br /> tới hay góc khúc<br /> xạ.<br /> [1 câu]<br /> -Vận dụng được<br /> công thức giới<br /> hạn phản xạ toàn<br /> phần để biết<br /> được có xảy ra<br /> hiện tượng phản<br /> xạ toàn phần hay<br /> không.<br /> [2 câu]<br /> <br /> 2( 0,8đ )<br /> 8%<br /> <br /> Mắt. Các dụng cụ quang.<br /> <br /> 3 ( 1,2đ )<br /> 12%<br /> <br /> 5(đ )<br /> 20%<br /> <br /> ( 7 tiết: 30,4%)<br /> <br /> -Biết được đặc<br /> điểm tiết diễn của<br /> lăng kính phản xạ<br /> toàn phần. [1 câu]<br /> -Vận dụng được<br /> công thức độ tụ<br /> và công thức vị<br /> trí ảnh để tìm đại<br /> lượng liên quan<br /> của thấu kính.<br /> [2 câu]<br /> <br /> 11. Thấu kính<br /> mỏng.<br /> <br /> 12. Mắt.<br /> <br /> 7( 2,8 đ )<br /> 28%<br /> <br /> ( 4 tiết: 17,4 %)<br /> <br /> Khúc xạ ánh sáng.<br /> <br /> 9. Phản xạ toàn<br /> phần.<br /> <br /> 4 (1,6đ )<br /> 16 %<br /> <br /> - Biết được đặc<br /> điểm quan sát của<br /> <br /> 3<br /> <br /> các mắt bị tật và<br /> cách khắc phục.<br /> [3 câu]<br /> Số câu( số điểm)<br /> <br /> 3( 1,2đ )<br /> <br /> 3 ( 1,2đ )<br /> <br /> 12%<br /> <br /> %<br /> <br /> 6(2,4 đ )<br /> 24%<br /> <br /> 11(4,4 đ )<br /> 44%<br /> <br /> 14( 5,6 đ )<br /> 56%<br /> <br /> 25 ( 10 đ )<br /> ( 100% )<br /> <br /> Tỉ lệ (%)<br /> Tổng sốcâu(điểm)<br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> ĐỀ:<br /> Câu 1: Phát biểu nào sau đây về cách ngắm chừng của kính thiên văn là đúng?<br /> A. Điều chỉnh khoảng cách giữa vật và vật kính sao cho ảnh của vật qua kính nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt.<br /> B. Giữ nguyên khoảng cách giữa vật kính và thị kính, thay đổi khoảng cách giữa kính với vật sao cho ảnh của vật qua kính<br /> nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt.<br /> C. Điều chỉnh khoảng cách giữa vật kính và thị kính sao cho ảnh của vật qua kính nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt.<br /> D. Giữ nguyên khoảng cách giữa vật kính và thị kính, thay đổi khoảng cách giữa mắt và thị kính sao cho ảnh của vật qua<br /> kính nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt.<br /> Câu 2: Dây dẫn mang dòng điện không tương tác với<br /> A. nam châm đứng yên. B. các điện tích đứng yên. C. các điện tích chuyển động. D. nam châm chuyển động.<br /> Câu 3: Phát biểu nào sau đây là không đúng?<br /> A. Khi có sự biến đổi từ thông qua mặt giới hạn bởi một mạch điện, thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảm ứng.<br /> Hiện tượng đó gọi là hiện tượng cảm ứng điện từ.<br /> B. Dòng điện xuất hiện khi có sự biến thiên từ thông qua mạch điện kín gọi là dòng điện cảm ứng.<br /> C. Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ trường do nó sinh ra có tác dụng chống lại nguyên nhân đã sinh ra nó.<br /> D. Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ trường do nó sinh ra luôn ngược chiều với chiều của từ trường đã sinh ra nó.<br /> Câu 4: Phát biểu nào dưới đây là Đúng?<br /> A. Đường sức từ của từ trường gây ra bởi dòng điện tròn là những đường thẳng song song cách đều nhau<br /> B. Đường sức từ của từ trường gây ra bởi dòng điện thẳng dài là những đường thẳng song song với dòng điện<br /> C. Đường sức từ của từ trường gây ra bởi dòng điện thẳng dài là những đường tròn đồng tâm nằm trong mặt phẳng vuông<br /> góc với dây dẫn<br /> D. Đường sức từ của từ trường gây ra bởi dòng điện tròn là những đường tròn<br /> Câu 5: Hai ngọn đèn S1 và S2 đặt cách nhau 16cm trên trục chính của thấu kính có tiêu cự f = 6cm. Ảnh tạo bởi thấu kính<br /> của S1 và S2 trùng nhau tại S'. Khoảng cách từ S' đến thấu kính là:<br /> <br /> 4<br /> <br /> A. 12cm<br /> <br /> B. 10cm<br /> <br /> C. 8cm<br /> <br /> D. 24cm<br /> <br /> Câu 6: Phát biểu nào sau đây về vật kính và thị kính của kính hiển vi là đúng?<br /> A. Vật kính là thấu kính phân kì có tiêu cự dài, thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn.<br /> B. Vật kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự rất ngắn, thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn.<br /> C. Vật kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự dài, thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự rất ngắn.<br /> D. Vật kính là thấu kính phân kì có tiêu cự rất ngắn, thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn.<br /> Câu 7: Khi chiếu một tia sáng qua lăng kính, tia ló ra khỏi lăng kính sẽ:<br /> A. bị lệch về phía đáy so với tia tới.<br /> <br /> B. hợp với tia tới một góc 900<br /> <br /> C. hợp vói tia tới một góc đúng bằng góc chiết quang .<br /> <br /> D. song song với tia tới<br /> <br /> Câu 8: Khi tia sáng đi từ không khí đến mặt phân cách với nước (n=4/3) với góc tới<br /> 0<br /> A. r  25<br /> <br /> B. r  22<br /> <br /> 0<br /> <br /> C. B  450<br /> <br /> D. r  60<br /> <br /> 30<br /> <br /> 0<br /> <br /> thì góc khúc xạ trong nước là:<br /> <br /> 0<br /> <br /> Câu 9: Từ thông Ф qua một khung dây biến đổi, trong khoảng thời gian 0,2 (s) từ thông giảm từ 1,2 (Wb) xuống còn 0,2<br /> (Wb). Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung có độ lớn bằng:<br /> A. 5 (V).<br /> <br /> B. 4 (V).<br /> <br /> C. 6 (V).<br /> <br /> D. 2 (V).<br /> <br /> Câu 10: Một dây dẫn thẳng có dòng điện I đặt trong vùng không gian có từ trường đều<br /> <br /> I<br /> <br /> B<br /> <br /> như hình vẽ. Lực từ tác dụng lên dây có<br /> A. phương ngang hướng sang trái.<br /> <br /> B. phương thẳng đứng hướng xuống.<br /> <br /> C. phương thẳng đứng hướng lên.<br /> <br /> D. phương ngang hướng sang phải.<br /> <br /> Câu 11: Một thấu kính phân kỳ có độ dài tiêu cự 30cm. Đặt vật AB cách thấu kính 60cm thì số phóng đại của ảnh là:<br /> A. k = 0,5<br /> B. k = - 0,5<br /> C. k =1/3<br /> D. k = -1/3<br /> Câu 12: Trong hiện tượng khúc xạ ánh sáng:<br /> A. góc khúc xạ luôn bé hơn góc tới.<br /> <br /> B. góc khúc xạ luôn lớn hơn góc tới.<br /> <br /> C. góc khúc xạ tỉ lệ thuận với góc tới.<br /> <br /> D. khi góc tới tăng dần thì góc khúc xạ cũng tăng dần.<br /> <br /> Câu 13: Một diện tích S đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B, góc giữa vectơ cảm ứng từ và vectơ pháp tuyến là α . Từ<br /> thông qua diện tích S được tính theo công thức:<br /> A. Ф = BS.tanα<br /> <br /> B. Ф = BS.sinα<br /> <br /> C. Ф = BS.cosα<br /> <br /> D. Ф = BS.cotα<br /> <br /> Câu 14: Một ống dây dài 50 (cm), diện tích tiết diện ngang của ống là 10 (cm2) gồm 1000 vòng dây. Hệ số tự cảm của ống<br /> dây là:<br /> A. 2,51 (mH).<br /> <br /> B. 2,51.10-2 (mH).<br /> <br /> C. 6,28.10-2 (H).<br /> <br /> D. 0,251 (H).<br /> <br /> 5<br /> <br />