MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG BIỂU ............................................................................................. 1
DANH MỤC HÌNH ẢNH ............................................................................................... 2
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT .......................................................................................... 3
PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 4
1. Tính cấp thiết của đề tài ....................................................................................... 4
2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ...................................................... 5
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: ...................................................................... 5
4. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................................... 6
5. Ý nghĩa nghiên cứu .............................................................................................. 6
6. Kết cấu đề tài: ....................................................................................................... 7
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ E-LEARNING ........................................................ 8
1.1 Tổng quan về e-learning .................................................................................. 9
1.1.1 Lịch sử phát triển của e-learning ............................................................. 9
1.1.2 Khái niệm về hệ thống e-learning ........................................................... 13
1.1.3 Sự khác biệt giữa phương pháp học trực tuyến và phương pháp học .. 16
truyền thống ........................................................................................................... 16
1.1.4 Các hình thức học trực tuyến: ................................................................. 17
1.2 Ưu điểm và nhược điểm của việc sử dụng hệ thống e-learning ................. 20
1.2.1 Ưu điểm của phương pháp học trực tuyến ............................................. 20
1.2.2 Nhược điểm của phương pháp học trực tuyến ....................................... 22
1.3 Lợi ích và thách thức của E-Learning ........................................................... 24
1.4 Các nhân tố ảnh hưởng sử dụng hệ thống E-Learning ............................... 25
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỬ
DỤNG HỆ THỐNG E-LEARNING CỦA SINH VIÊN CƠ SỞ II, TRƯỜNG ĐẠI
HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI ..................................................................................... 28
2.1 Giới thiệu sơ lược về cơ sở II, trường Đại học lao động xã hội: ................ 28
2.2 Phân tích thực trạng và các nhân tố ảnh hưởng đến sử dụng hệ thống E-
Learning của sinh viên cơ sở II, Trường Đại học Lao động - Xã hội .................. 30
2.2.1. Khái quát về đào tạo trực tuyến tại nhà trường ......................................... 30
2.2.1 Mô tả mẫu nghiên cứu ................................................................................. 31
2.2.3 Kết quả phân tích thực trạng sử dụng hệ thống E-Learning của sinh viên
cơ sở II, Trường Đại học Lao động - Xã hội ........................................................ 34
2.2.4 Phần kết quả khảo sát về ưu, nhược điểm của mô hình E-Learning.... 40
2.2.5 Khó khăn mà sinh viên cơ sở II, trường Đại học Lao động - Xã hội gặp
phải khi tham gia học tập theo mô hình E-Learning: ......................................... 46
CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN
E-LEARNING TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI CSII ................ 48
3.1 Giải pháp: ....................................................................................................... 48
3.1.1 Về nhận thức ............................................................................................ 48
3.1.2 Về nguyên tắc ........................................................................................... 48
3.1.3 Về thư viện tài liệu trực tuyến .................................................................... 48
3.1.4 Về hạ tầng cơ sở vật chất ........................................................................ 48
3.1.5 Về trang bị kiến thức kỹ năng dạy học trực tuyến ................................... 49
3.1.6 Về việc phân công các phòng ban cụ thể ............................................... 49
3.2 Tiêu chuẩn thực hiện: .................................................................................... 51
3.2.1 Thiết kế chương trình học tập các môn theo mô hình đào tạo kết hợp . 51
3.2.2 Xây dựng thư viện trực tuyến đáp ứng nhu cầu tự học của sinh viên .. 51
3.2.3 Kết hợp đánh giá trực tiếp và trực tuyến: ............................................... 52
3.2.4 Kết hợp giữa các đối tượng tham gia ...................................................... 52
3.2.5 Đáp ứng những điều kiện căn bản .......................................................... 52
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ..................................................................................... 54
PHỤ LỤC ...................................................................................................................... 56
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................................. 61
1
DANH MỤC BẢNG BIỂU
Bảng
Nội dung
Bảng 2.1
Số lượng bảng câu hỏi thu thập
Bảng 2.2
Mô tả đặc điểm mẫu nghiên cứu
Bảng 2.3
Thiết bị tham gia học trực tuyến
Bảng 2.4
Mô tả kết quả của việc học trực tuyến
Bảng 2.5
So sánh kết quả học trực tiếp và trực tuyến
Bảng 2.6
Ưu điểm của phương pháp học trực tuyến
Bảng 2.7
Nhược điểm của phương pháp học trực tuyến
Bảng 2.8
Khó khăn mà sinh viên trường đại học Lao động Xã hội CSII
gặp phải khi tham gia học trực tuyến
2
DANH MỤC HÌNH ẢNH
Hình 1.1
Hệ thống quả lý học tập LMS
Hình 1.2
Mô hình E-Learning
Hình 2.1
Tỷ lệ về sinh viên các ngành
Hình 2.2
Tỷ lệ về sinh viên các khoa
Hình 2.3
Số lượng sinh viên đã từng tham gia học trực tuyến
Hình 2.4
Số lượng sinh viên tham gia học trực tuyến theo kế hoạch
nhà trường
Hình 2.5
Chất lượng đường truyền khi tham gia học trực tuyến
Hình 2.6
Tỷ lệ sinh viên đánh giá về chất lượng của hình thức
E-learning
Hình 2.7
Kết quả học tập của sinh viên khi học trực tiếp tại trường
Hình 2.8
Kết quả học tập của sinh viên khi tham gia học trực tuyến
3
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
STT
Nội dung
Ký tự
1
Bộ Lao động Thương binh và Xã hội
Bộ LĐTB & XH
2
Ngành Lao động Thương binh Xã hội
Ngành LĐTBXH
3
Đại học Lao động – Xã hội (CSII)
ĐH LĐ-XH (CSII)
4
Các khóa học trực tuyến miễn phí đại trà - massive
open online course
MOOC
5
Sinh Viên
SV