1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG
TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ QUÝ ĐÔN
Chủ nhiệm đề tài: Vũ Thị Thu Hằng
Đơn vị chủ trì : Khoa Kinh tế- Kỹ thuật
NĂM HỌC 2021- 2022
2
MỤC LỤC
Trang
MỤC LỤC ...................................................................................................
DANH MỤC VIẾT TẮT ............................................................................
DANH MỤC CÁC BẢNG..........................................................................
DANH MỤC BIU Đ ..........................................................................
MỞ ĐẦU …………………………………………………………………
1. Lý do chọn đề tài ………………………………………………………
2. Mục đích nghiên cứu …………………………………………………..
3. Nhiệm vụ nghiên cứu ………………………………………………….
4. Phạm vi nghiên cứu ……………………………………………………
5. Giả thuyết khoa học ……………………………………………………
6. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TRONG
DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 …………………………………………...
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề …………………………………………
1.1.1. Những nghiên cứu về phương pháp HTPVCĐ trên thế giới ...
1.1.2. Nghiên cứu ứng dụng phương pháp HTPVCĐ tại Việt Nam ..
1.2. Phương pháp HTPVCĐ ………………………………………………
1.2.1. Một số khái niệm …………………………………………….
1.2.2. Vai trò của phương pháp HTPVCĐ …………..……………..
1.2.3. Quy trình tổ chức HTPVCĐ …………………………………
1.2.4. Các phương thức HTPVCĐ …………………………..………
1.2.5. Các phương pháp tổ chức HTPVCĐ …………………………
1.2.6. Các kỹ thuật tổ chức HTPVCĐ …………………..…………..
1.2.7. Các phương tiện tổ chức HTPVCĐ ………………………….
1.3. Đánh giá phát trin năng lc môn Sinh học 8 qua phương pháp
HTPVCĐ
1.3.1. Phát trin NL đc th môn Sinh học
1
1
3
3
4
4
4
6
6
6
7
7
7
10
12
14
16
16
17
18
18
3
1.3.2. Phát trin NL chung
1.3.3. Phát trin NL đc th của một số môn học khác
Kết luận chương 1 ………………………………..………………………
CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HTPVCĐ
TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 ………………..……………….
2.1. Khái quát về đa bàn và khách th nghiên cứu
2.2. Chương trình Sinh học 8 …………………..………………………….
2.3.1. Chương trình Sinh học 8 hiện hành ………………………….
2.3.2. Phân môn sinh học trong môn Khoa học t nhiên 8 …………
2.3. Tổ chức và phương pháp khảo sát …………………………………….
2.3.1. Mục đích khảo sát ……………………………………………
2.3.2. Đối tượng và đa bàn khảo sát …..…………………………...
2.3.3. Nội dung khảo sát ………………………………………….…
2.3.4. Phương pháp và công cụ khảo sát ……………………………
2.3.5. Phân tích kết quả khảo sát ……………………………………
2.4. Kết quả khảo sát ………………………………..……………………
2.5.1. Những kết quả đã đạt được …..………………………………
2.5.2. Những hạn chế và thách thức …..……………………………
Kết luận chương 2 ………………………………..……………………….
CHƯƠNG 3. BIỆN PHÁP ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HTPVCĐ
TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG TH&THCS LÊ
QUÝ ĐÔN………………………………………………………………..
3.1. Đnh hướng xây dng các biện pháp ………………………………..
3.1.1. Ph hợp với năng lc của GV và HS………………………..
3.1.2. Ph hợp với phát trin năng lc đc th của môn Sinh học …
3.1.3. Ph hợp với thc tế vận dụng kiến thức thức vào thc tiễn
các trường trường phổ thông hiện nay …..………………………….
3.2. Biện pháp áp dụng phương pháp học tập cộng đồng trong dạy học
môn Sinh học 8  trường TH&THCS Lê Quý Đôn ……………………….
20
23
24
26
26
26
26
27
31
31
31
31
32
32
45
45
45
47
49
49
49
49
50
50
4
3.2.1. Hướng dẫn học sinh làm quen với phương pháp HTPVCĐ …
3.2.2. La chọn các nội dung ph hợp với phương pháp HTPVCĐ
môn Sinh học 8 ……………………………………………………..
3.2.3. Xây dng kế hoạch và thiết kế bài giảng cung cấp kiến thức
nền tảng đ áp dụng phương pháp HTPVCĐ  môn Sinh học 8 ……
3.2.4. Hướng dẫn học sinh trin khai d án HTPVCĐ …………….
3.2.5. Phát trin một số NL và kỹ năng của HS qua HTPVCĐ …….
3.2.6. Tổ chức đánh giá kết quả HTPVCĐ ………..………………..
3.3. Thc nghiệm sư phạm ………………………………..………………
3.3.1. Khái quát quá trình thc nghiệm …..…………………………
3.3.2. Kết quả thc nghiệm …..……………………………………..
Kết luận chương 3 …………..……………………………………………..
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ…………..…………………………………
TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………..……………….
PHỤ LỤC ………………………………..………………………………..
50
51
54
59
62
72
75
75
82
88
90
93
5
DANH MỤC VIẾT TẮT
Viết tắt
Viết đầy đủ
CNTT
ĐTB
Công nghệ thông tin
Đim trung bình
GV
Giáo viên
GD
Giáo dục
GDPT
Giáo dục phổ thông
HS
Học sinh
HTPVCĐ
Học tập phục vụ cộng đồng
KHTN
KN
Khoa học t nhiên
Kỹ Năng
NDKT
NL
Nội dung kiến thức
Năng lc
NL-PC
TB
TĐ
Năng lc, phẩm chất
Trung bình
Trung đim
THCS
Trung học cơ s
TH&THCS
Tiu học và trung học cơ s
SGK
Sách giáo khoa