Bài 1 Bài mở đầu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp
trong nền kinh tế quốc dân.
- Biết được tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta
hiện nay, phương hướng nhiệm vụ của nghành trong thời gian tới,
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích dữ liệu, tổng hợp nội dung trong bài.
3. Thái độ:
Có nhận thức đúng đắn và thái độ tôn trọng đối với các nghề
nghiệp trong lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp qua đó góp
phần định hướng nghề nghiệp trong tương lai của bản thân.
II. Chuẩn bị của GV & HS
1. Chuẩn bị của GV
- Tìm hiểu, sưu tầm các số liệu về tình hình sản xuất nông, lâm,
ngư nghiệp ở địa phương để minh hoạ cho bài học
- vẽ đậm các biểu đồ, bảng số liệu trong sgk .
2. Chuẩn bị của HS
- sưu tầm các số liệu về sản xuất nông, lâm, ngư nghiệpở địa
phương nếu có thể.
III. Phương pháp:
- HS độc lập nghiên cứu sgk.
- Hoạt động theo nhóm bàn.
- Câu hỏi nêu vấn đề.
IV. Tiến trình bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT TIỂU KẾT
ĐỘNG
CỦA HS
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ
theo bàn.
- GV giới thiệu bài học :
Những yếu tố thuận lợi của nước HS chú ý lắng
ta(đất đai, khí hậu, biển bạc, rừng nghe đặt vấn
vàng…) để phát triển ngành nông, đề cho bài
lâm, ngư nghiệp. học, qua đó
- Muốn khai thác những tiềm hiểu được tầm
năng đó cần đẩy mạnh, ptriển quan trọng
các ngành sản xuất N-L-N của bài học
nghiệp-> cần tìm hiểu tình hình mở đầu.
sx N-L-N nghiệp ở nước ta .
Hoạt động1: Tìm hiểu tầm quan trọng
của sx N-L-N nghiệp trong nền kt
quốc dân.
- Các nhóm cùng n/c mục I.1, I.2 và
H1.1 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi
ý :
- Em có nhận xét gì về tỉ lệ sphẩm
N-L-N nghiệp so với các nghành sx
khác trong nước qua từng gđoạn?
- Em hãy nêu tên 1 số sp của N-L-N
nghiệp được sdụng làm ngliệu cho
công nghiệp chế biến?
- GV hướng dẫn HS thảo luận và HS quan sát - N-L- N
gợi ý để HS tự rút ra kluận . và thảo luận nghiệp đóng
- GV gọi 1 vài HS của mỗi nhóm rồi chốt lại góp 1 phần
nêu lại nd của nhóm, cho cả lớp theo nd1 k0 nhỏ vào
đánh giá. SGK. cơ cấu tổng
sp trong
nước, sx và
cung cấp
lương thực,
thực phẩm
cho tiêu dùng
trong nước,
cung cấp
nliệu cho
ngành
cnghiệp chế
biến .
- GV yêu cầu các nhóm cùng n/c
bảng1-SGK rồi tính ra % để thấy sp Nhóm thảo
N-L-N nghiệp chiếm bao nhiêu % luận để đưa ra
gtrị hàng hoá xkhẩu?và nhận xét về kq nhanh nhất
gtrị của sp N-L-N nghiệp xkhẩu ở rồi đưa ra nxét
nước ta. của nhóm
- GV gợi ý so với tổng gtrị xkhẩu, so mình. - Nghành N-
sánh qua từng gđoạn, so sánh giữa L-N nghiệp
các nghành Các nhóm có vai trò
khác chú ý và qtrọng trong
bổ sung. sx hàng hoá
xkhẩu.
- GV lấy kết quả của nhóm nào
nhanh nhất và
y/cầu nhận xét để rút ra ndung3 SGK.
GV y/c hs n/c nhanh H1.2 SGK và - Hoạt động
nhận xét về lực lượng lđ tham gia N- Qsát biểu đồ N-L-N
L-N nghiệp ở nước ta: và nhận xét. nghiệp chiếm
Gợi ý: - so với các nghành khác. - nhóm khác >50% tổng
- so sánh giữa các thời kì. góp ý và ghi số lđộng
- kluận chung. vào vở nd4 tham gia vào
SGK. các ngành
ktế.
Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình sx N-
L-N nghiệp của nước ta hiện nay,
phương hướng nhiệm nụ trong thời
gian tới.
- GV y/cầu các nhóm n/c SGK và
TLN để tìm ra thành tựu và hạn chế
của sx N-L-N nghiệp.
- GV y/c các nhóm qsát H1.3 và trả
lời3 ý trong SGK nhằm rút ra 2 ý:
- Tăng nhanh, nhiều
- Tăng đều và ổn định
GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc sl
lthực tăng cao trong những năm
qua.(cung cấp đủ LT cho n/cầu trong Thảo luận
nước , xkhẩu gạo vươn lên hàng thứ theo nhóm và
ghi bài sau khi 2 tgiới)
- GV nêu vđề đẻ HS tiếp tục tìm cả lớp đã
thống nhất. hiểu.
Ngoài sx lthực nước ta còn đạt
những thành tựu nào khác trong sx
N-L-N nghiệp? cho VD.
GV chỉ định 1 đại diện của nhóm (3 thành tựu
trình bày. SGK).
(VD: -vùng chuyên canh sx cà phê-
Tây Nguyên Hạn chế
- vùng mía đường (SGK)
- vùng nuôi trồng, đánh bắt và
chế biến hải sản xkhẩu Bằng hiểu biết
- vùng trồng rừng sx nliệu cho thực tế các
các nhà máy giấy …..) nhóm tđổi.
GV hướng dẫn HS ghi lại nd 3 thành Ghi bài
tựu trong SGK.
GV chuyển tiếp để HS nêu hạn chế.
Phần cuối bài GV cho HS đọc nhanh
SGK.
Hs độc lập trả
lời câu hỏi.
Hoạt động3: Tổng kết, kiểm tra, đánh
giá
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM:
Chọn phương án trả lời đúng .
Cho biết tầm quan trọng của sx N-L-
N nghiệp tương ứng với các chữ cái
sau:
A. có vai trò quan trọng trong sx
hàng hoá xkhẩu.
B. chiếm >50% tổng số lđộng tham
gia vào các ngành kinh tế.
C. đóng góp 1 phần ko nhỏ vào cơ
cấu tổng sản phẩm trong nước.
D. cung cấp lương thực, thực phẩm
cho tiêu dùng trong nước, cung cấp
nguyên liệu cho các ngành chế
biến.
Câu1: In sơ đồ H1.1 vào phiếu TN
Sơ đồ trên biểu thị về sx N-L-N
nghiệp:
A. C.
B. D.
Câu2: In sơ đồ H1.2 vào phiếu trắc
nghiệm
Sơ đồ trên biểu thị về sx N-L-N
nghiệp:
A. C.
B. D.
BÀI TẬP VỀ NHÀ:
-Câu hỏi SGK
-Đọc trước bài mới
