YOMEDIA
Giáo án Đại số 7 - Chương 3 - Bài 2: Giá trị của một biểu thức đại số
Chia sẻ: Trang Thu
| Ngày:
| Loại File: DOCX
| Số trang:4
116
lượt xem
2
download
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Nội dung của bài học nhằm giúp học sinh biết cách tính Giá trị của biểu thức đại số tại giá trị cho trước của các biến. Tài liệu hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh trong quá trình dạy và học. Mời các bạn cùng tham khảo.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án Đại số 7 - Chương 3 - Bài 2: Giá trị của một biểu thức đại số
- Ngày soạn: 23/2/2017
Ngày dạy : 2/3/2017
Tiết 52: Giá trị của một biểu thức đại
số
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách tính Giá trị của biểu thức đại số
tại giá trị cho trước của các biến.
2. Kĩ năng : HS thành thạo cách tính Giá trị của biểu thức đại số tại
giá trị cho trước của các biến.
3. Thái độ : HS chú ý, tích cực xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Máy chiếu, giáo án, SGK
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Phương pháp Nội dung
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: chiếu bài tập lên bảng 1. Tính giá trị của biểu thức (4)².3
GV:Biểu thức này có giá trị là bao Biểu thức trên có giá trị là 48
nhiêu ?
HS: biểu thức (4)².3 có giá trị là 48
GV: Thế nào là biểu thức đại số?
Cho VD?
HS: Biểu thức đại số là những biểu
thức ngoài các số, các ký hiệu phép
toán cộng, trừ, nhân,chia, nâng lên lũy
thừa, còn có cả các chữ ( đại diện
cho các số )
Vd: 3x, 6xy, 5x2y, 3x+4y,...
GV: Tính giá trị của biểu thức số em
làm thế nào ?
HS: Tính từ trái qua phải, trong
- ngoặc trước, ngoài ngoặc sau, nâng
lên lũy thừa, nhân chia trước cộng trừ
sau.
GV: Vậy tính giá trị của biểu thức
đại số thế nào ta sang Tiết 52: Giá trị
của một biểu thức đại số
HĐ 2: Bài mới (25’)
Tiết 52: Giá trị của một biểu thức đại số
GV: Chiếu VD1 lên bảng 1.Giá trị của một biểu thức đại số
GV: Bài tập này cho biết cái gì? VD1: Cho biểu thức 2m+n. Hãy thay m = 9
HS: BT này cho biết biểu thức và n = 0,5 vào biểu thức đó và thực hiện
2m+n , m = 9 và n = 0,5 phép tính.
GV: Gọi biểu thức 2m + n là gì? Giải:
HS: biểu thức 2m + n là biểu thức Thay m = 9 và n = 0,5 vào biểu thức đã cho
đại số ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5
GV: Chúng ta giải bài tập này như Ta nói: 18,5 là giá trị của biểu thức 2m + n
thế nào? tại m = 9 và n = 0,5 hay còn nói tại m=9 và
HS: Thay m = 9 và n = 0,5 vào biểu n=0,5 thì giá trị của biểu thức 2m + n là
thức đã cho. ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 18,5
HS: Lên bảng làm bài tập
GV: Chiếu VD2 lên bảng
GV: Bài tập này cho biết cái gì? Yêu VD2: Tính giá trị của biểu thức
cầu làm gì 3x² 5x + 1 tại x = 1
HS: Bài tập này cho biểu thức Giải: thay x = 1 vào biểu thức 3x² 5x + 1
3x² 5x + 1 và cho x = 1 ta có: 3.(1)² 5.(1) + 1 = 3 + 5 + 1 = 9
GV: Chúng ta giải bài tập này như Vậy giá trị của biểu thức 3x² 5x + 1
thế nào? tại x = 1 là 9
HS: thay x = 1 vào biểu thức 3x² 5x
+ 1 ta được bt số 3.(1)² 5.(1) + 1
Tính giá trị biểu thức 3.(1)² 5.(1) +
1 ta được 3 + 5 + 1 = 9
HS: Lên bảng làm bài tập
GV: Nhận xét
GV: Chiếu VD3 lên bảng
- GV: Bài tập này cho biết cái gì? Yêu VD3 Tính giá trị của biểu thức
cầu làm gì x² y + 1 tại x = 2 và y = 1
HS: biểu thức x² y + 1 và cho x = 2, Giải:
y = 1 thay x = 2 và y = 1 vào biểu thức x² y + 1
GV: Chúng ta giải bài tập này như ta có: 22 – 1 + 1 = 4 – 1 + 1 = 4
thế nào? Vậy giá trị của biểu thức
HS: thay x = 2, y = 1 vào x² y + 1 ta x² y + 1 tại x =2 và y = 1 là 4
có bt số 22 – 1 + 1. Tính bt 22 – 1 + 1
ta có gt của bt là: 4
HS: Lên bảng làm bài tập
GV: Nhận xét
GV: Qua 3 bài tập trên theo các em
để tính gía trị của một biểu thức đại
số qua giá trị của các biến ta làm thế
nào? Kết luận: SGK/28
HS: trả lời Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại
GV: Kết luận những giá trị cho trước của các biến, ta
Để tính giá trị của một biểu thức đại thay các gía trị cho trước đó vào biểu thức
số tại những giá trị cho trước của các và thực hiện các phép tính.
biến, ta thay các gía trị cho trước đó
vào biểu thức và thực hiện các phép
tính.
HĐ3: Củng cố (12’)
GV: Chiếu ?1 lên bảng ?1: Tính giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại
GV: các bạn nhìn lên bảng và cho cô x = 1 và x =
biết cách làm trên là đúng hay sai? thay x = 1 và x = vào biểu thức 3x2 – 9x ta
Bao nhiêu bạn cho là đúng được: 3.(1)2 – 9.= 3.1 – 3 = 0
Bao nhiêu bạn cho là Sai
GV: Tại sao bài giải trên lại sai và sai
ở đâu Bài giải
HS: Bài trên bảng sai vì bạn thay * thay x = 1 vào biểu thức 3x2 – 9x ta có:
đồng thời cả x = 1 và x = 3.(1)2 – 9.1 = 3 – 9 = 6
* thay x = vào biểu thức 3x2 – 9x ta có:
2
2
Vào biểu thức 3x – 9x. Chúng ta 3.() – 9.= 3 =
Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại
phải x = 1 là 6
- thay từng giá trị của biến để tính Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại
là
GV: Vậy khi gặp bài toán như trên
(đề bài cho một biến nhiều giá trị) ta
?2: Đọc số em chọn để được câu đúng.
cần thay lần lượt từng giá trị của
Gía trị của biểu thức x2y tại x = 4 và y = 3
biến để tính
là:
GV: Gọi 1 HS lên bảng chữa ?1
HS: Làm bài
GV: Chiếu ?2 lên bảng. Cho HS thay
giá trị của biến x, y vào biểu thức
Bài 6:
Ta được: (4)².3
Đố: Giải thưởng nhà toán học Việt Nam
GV: VD này ta đã giải ở trên vậy gía
(dành cho giáo viên và học sinh phổ thông)
trị của biểu thức x2y tại x = 4 và y =
mang tên nhà toán học nổi tiếng nào?
3 là: 48
(Quê ông ở Hà Tĩnh. Ông là người thầy của
nhiều thế hệ các nhà toán học nước ta
trong thế kỉ XX)
Hãy tính giá trị của các biểu thức sau tại x
= 3, y = 4, z = 5 rồi viết các chữ tương ứng
với các số tìm được vào các ô trống dưới
đây, em sẽ trả lời được câu hỏi trên:
N x2
T
HĐ 4: Hướng dẫn về nhà (3’)
Làm bài tập 6,7,8,9 SGK/29 và bài 8,9
SBT/10
Thêm tài liệu vào bộ sưu tập có sẵn:
Báo xấu
LAVA
ERROR:connection to 10.20.1.98:9315 failed (errno=111, msg=Connection refused)
ERROR:connection to 10.20.1.98:9315 failed (errno=111, msg=Connection refused)
Đang xử lý...
Thêm vào BST
Báo xấu
