Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 1:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3)
I. Mục tiêu:
HS cần phải :
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ
thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các bước thực hiện đính khuy hai lỗ.
+ Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
T Hoạt động của thầy Hoạt động
G của trò
1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại
đề. 25 b. Hoạt động 3: HS thực hành.
’ MT: HS đính được khuy hai lỗ
đúng qui trình, đúng kĩ thuật.
Cách tiến hành:
- GV nhận xét và nhắc lại một số - HS nhắc lại
điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ. cách đính
khuy hai lỗ . - GV kiểm tra kết quả thực hành ở
tiết 1 và sự chuẩn bị của HS ở nhà.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực
hành cho HS.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng - HS làm
dẫn thêm cho HS. theo nhóm
7’ c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
MT: HS trưng bày được sản
phẩm .
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản - 4 nhóm
phẩm . trưng bày.
- Gọi HS nêu các yêu cầu của sản - 1 HS.
phẩm (mục 3,SGK/7). - 2 HS . 3’
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn
theo các yêu cầu trên
- GV đánh giá , nhận xét kết quả
- 2 HS đọc
thực hành của HS.
ghi nhớ.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ và kết quả học
tập của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và
dụng cụ cho tiết sau.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
