ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA
TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: BỆNH HỌC 2
NGÀNH/NGHỀ: PHR, PHCN, DƯỢC, XN, C ĐHA
TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG
HỆ ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY
(Ban hành kèm theo quyết định số 549/QĐ-CĐYT-ĐT ngày 9/8/2024 của
Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá)
Tháng 8, năm 2024
TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin thể được
phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo tham khảo.
Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu
lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.
LỜI GIỚI THIỆU
Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán
bộ Y - Dược, xây dựng phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã
đang đổi mới về nội dung, phương pháp lượng giá học tập của sinh viên
nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.
Để tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên tài liệu học tập cho
học sinh/sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn
tập bài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo.
Tập bài giảng “Bệnh học sở - phần sản khoa” được các giảng viên Bộ
môn Sản biên soạn dùng cho hệ; Cao đẳng: PHR, PHCN, DƯỢC, XN, CĐHA,
DINH ỠNG” chính quy, liên thông, văn bằng 2 dựa trên chương trình đào
tạo của Nhà Trường ban hành kèm theo Quyết định số: 540/QĐ-CĐYT ngày
25/6/2024 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa.
Vì vậy môn học “Bệnh học cơ sở - phần sản khoa” cung cấp cho người học
những kiến thức bản về sản phụ khoa KHHGĐ học giúp sinh viên hình
thành năng lực cấp cứu trong sản khoa của người cán bộ y tế có kỹ năng.
Môn học “Bệnh học sở - phần sản khoa” giúp học viên sau khi ra
trường thể vận dụng những kiến thức bản về sản phụ khoa KHHGĐ đã
học vào công việc của người cán bộ y tế trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi
những thiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng
của các nhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả học sinh/sinh viên, những người
sử dụng cuốn sách này để nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn
thiện hơn./.
Tham gia biên soạn
1.TTƯTBsCK2: Nguyễn Thị Dung
1. Ths.Bs: Nguyễn Thị Kim Liên
2. Ths.Bs: Lê Đình Hồng
3. Ths.Bs: Lê Đức Quỳnh
4. Bác sỹ: Đinh Thị Thu Hằng
5. CNCKI: Trịnh Thị Oanh
6. CN: Ngô Thị Hạnh
Thanh hóa, tháng 8 năm 2024
Chủ biên
ThS.BS. Mai Văn Bảy
M C L C
STT Tên bài Trang
1 Giáo d c s c kh e sinh s n cho ph n
2 Nhi m khu n sinh d c và b nh lây truy n qua đ ng tình ườ
d c
3Các bi n pháp tránh thai
4 Ch n đoán thai nghén
BÀI 1
GIÁO D C S C KH E SINH S N CHO PH N
(Th i l ng: 02 gi ) ượ
GIỚI THIỆU
Do đặc điểm cấu trúc giải phẫu bộ phận sinh dục của người phụ nữ nằm giữa
lỗ niệu đạo hậu môn, do đặc điểm sinh lý, hàng tháng người phụ nữ kinh
nguyệt, nên dễ bị nhiễm khuẩn đường sinh dục hơn nam giới. Mặt khác, với tâm
người phụ nữ ngại nói ra những vấn đề liên quan đến bộ phận sinh dục, nên
thể những vấn đề bất thường, họ không đến sở y tế ngay. vậy, việc giáo
dục sức khỏe sinh sản cho người phụ nữ một việc rất quan trọng cần làm
thường xuyên, đây là một trong những nhiệm vụ của người hộ sinh tại cộng đồng.
M C TIÊU BÀI H C
Sau khi h c xong bài này ng i h c có kh năng: ườ
1. Trình bày được nội dung truyền thông giáo dục về vệ sinh kinh nguyệt cho phụ
nữ.
2. Trình bày được nội dung truyền thông giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành
niên.
3. Trình bày được nội dung truyền thông giáo dục sức khỏe sinh sản cho phụ nữ
tiền mãn kinh và mãn kinh.
NỘI DUNG CHÍNH
1. Giáo dục sức khỏe sinh sản cho phụ nữ nói chung
1.1. Vệ sinh thân thể và bộ phận sinh dục ngoài hàng ngày
- Bộ phận sinh dục nữ từ bên ngoài (lỗ âm đạo) thông với tử cung vào bụng
qua vòi trứng, nên vi khuẩn thể xâm nhập từ âm hộ vào bên trong gây viêm
niêm mạc tử cung, viêm vòi trứng, viêm tiểu khung. Hàng ngày, đại tiểu tiện nhiều
lần, vùng sinh dục ngoài dễ bị bẩn, nếu người nữ không vệ sinh tốt, vệ sinh không
đúng cách thể điều kiện thuận lợi để vi khuẩn, nấm, virus phát triển gây
viêm nhiễm.
- Việc giáo dục vệ sinh thân thể bộ phận sinh dục hàng ngày, không phải chỉ
sự vấn cho một thể nào đó, người hộ sinh cần ý thức biện pháp
tuyên truyền, giáo dục tới mọi đối tượng trong cộng đồng, để không những bản
thân người nữ thực hiện tốt, chính họ thể tuyên truyền viên, hướng dẫn
viên giúp chúng ta trong công việc này mọi lúc, mọi nơi.