Đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn chuyên ngành cho sinh viên Golf Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Trong bối cảnh giáo dục thể chất ngày càng phát triển, việc duy trì và nâng cao hứng thú học tập của sinh viên đóng vai trò thiết yếu đối với chất lượng đào tạo và sự phát triển chuyên môn. Đặc biệt, đối với các môn chuyên ngành đòi hỏi sự đam mê và tính ứng dụng cao như Golf, tình trạng thiếu hụt động lực học tập có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả rèn luyện và thành tích của người học. Nhận thức được tầm quan trọng này, nghiên cứu đặt ra mục tiêu cấp thiết là đề xuất các biện pháp nhằm gia tăng hứng thú học tập cho sinh viên chuyên ngành Golf tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, qua đó tối ưu hóa quá trình giảng dạy và phát triển năng lực toàn diện cho thế hệ vận động viên tương lai.

Giảng viên và cán bộ quản lý đào tạo tại các trường đại học thể dục thể thao, đặc biệt là những người phụ trách giảng dạy môn Golf; các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực sư phạm thể thao và sinh viên chuyên ngành Golf quan tâm đến việc cải thiện phương pháp học tập.

Nghiên cứu này tập trung vào việc đề xuất và kiểm chứng tính phù hợp của các biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên chuyên ngành Golf tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh. Với thực trạng một bộ phận sinh viên thiếu động lực và hứng thú trong quá trình học tập chuyên ngành, nhóm nghiên cứu đã áp dụng đa dạng các phương pháp khoa học như phân tích và tổng hợp tài liệu, phỏng vấn, quan sát sư phạm, điều tra bằng phiếu hỏi và thống kê toán học để thu thập và phân tích dữ liệu toàn diện. Từ kết quả nghiên cứu thực trạng và tham vấn chuyên gia, 11 biện pháp chi tiết đã được lựa chọn và xây dựng, bao gồm việc tăng cường truyền thông về mục tiêu môn học, tổ chức các cuộc thi đấu, cải tiến nội dung bài giảng gắn với thực tiễn, tạo không khí học tập thoải mái, áp dụng phương pháp giảng dạy linh hoạt, hướng dẫn tự học hiệu quả, cải tiến chương trình, đa dạng hóa đánh giá, tổ chức tập huấn phương pháp dạy học, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và quản lý chất lượng buổi học. Các biện pháp này không chỉ nhằm cải thiện nhận thức, thái độ, hành động học tập mà còn nâng cao kết quả học tập của sinh viên. Quá trình kiểm chứng lý thuyết thông qua phỏng vấn chuyên gia đã khẳng định tính phù hợp và khả thi của các biện pháp được đề xuất, cho phép triển khai hiệu quả trong thực tiễn giảng dạy và đào tạo, góp phần phát triển toàn diện cho sinh viên chuyên ngành Golf.