Mĩ Thuật
Bài 22: vẽ trang trí
Vẽ màu vào dòng chữ nét đều
I. Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu làm quen với kiểu chữ nét đều.
- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ
- Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều.
II. Chuẩn bị
- Sưu tầm một số kiểu chữ nét đều, kiểu chữ nét thanh, nét đậm
- Bảng mẫu chữ nét đều.
- Ba bài tập nặn của học sinh
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài: Chữ nét đều là một trong 2 kiểu chữ cơ bản. Nó được gọi là
chữ nét đều là vì độ dày của tất cả các nét chữ bằng nhau. Chữ nét đều có
chữ hoa và chữ thường.
Hoạt động : Quan sát, nhận xét.
- Chia lớp thành 4 nhóm, cho các em quan sát các mẫu chữ khác nhau kết
hợp đặt các câu hỏi HS suy nghĩ trả lời:
- Mẫu chữ nét đều của nhóm em có màu gì?
+ Nét của mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? độ rộng của chữ có bằng nhau
không?
+ Ngoài mẫu chữ ra có vẽ thêm hình trang trí không?
- Dựa vào trả lời của HS , GV cũng cố:
+ Các nét củ chữ đều bằng nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay hẹp.
+ Trong một dòng chữ có thể vẽ một màu hoặc hai màu; có màu nền hoặc
không có màu nền.
Chủ tịch hồ chí minh
Ngày nhà giáo việt nam 20 - 11
Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ.
- GV nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết: tên dòng chữ, các con chữ, kiểu
chữ...
- Gợi ý HS tìm màu và cách vẽ màu: chọn màu theo ý thích, vẽ màu chữ
trước, màu sát nét chữ (không ra ngoài nền; vẽ màu ở xung quanh chữ trước,
ở giữa chữ sau, màu của dòng chữ phải đều.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Khi HS làm bài, GV cần góp ý với HS:
+ Vẽ màu theo ý thích: chọn hai màu (màu chữ và màu nền)
+ Không vẽ màu ra ngoài nét chữ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài có cách vẽ màu khác nhau và gợi ý HS nhận xét về:
cách vẽ màu (có rõ nét chữ không); màu chữ và màu nền được vẽ như thế
nào (dòng chữ có nổi bật không).
- HS tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại.
- Nhận xét chung của tiết học.
Dặn dò:
- Sưu tầm các dòng chữ nét đều.
- Quan sát cái bình đựng nước.
______________________________________________