Quyết định số 328/QĐ-TTg (2026)

Trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn và đối mặt với các thách thức từ biến đổi khí hậu cũng như cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông thôn trở thành một yêu cầu cấp thiết. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đóng vai trò chiến lược trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế, tạo việc làm bền vững, tăng thu nhập và thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các vùng. Quyết định của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030” ra đời nhằm đáp ứng những yêu cầu này, hướng tới mục tiêu cải thiện toàn diện hiệu quả và chất lượng đào tạo nghề, phục vụ phát triển nông nghiệp hiện đại và xây dựng nông thôn mới.

Người lao động nông thôn, các nhà hoạch định chính sách, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, và các tổ chức phát triển nông nghiệp.

Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030” được ban hành với mục tiêu tổng quát là đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Mục tiêu cụ thể đến năm 2030 bao gồm đào tạo khoảng 1,5 triệu lao động nông thôn hằng năm, trong đó 70% thuộc nghề phi nông nghiệp, đảm bảo tỷ lệ việc làm sau đào tạo đạt trên 85%, đồng thời hỗ trợ đặc biệt cho phụ nữ, người khuyết tật và đồng bào dân tộc thiểu số. Chương trình đặt ra phạm vi triển khai trên toàn quốc, ưu tiên các vùng đặc biệt khó khăn, và hướng tới đối tượng là người lao động nông thôn từ 15 tuổi trở lên, cùng với các nhà giáo, quản lý và cơ sở đào tạo nghề. Các giải pháp trọng tâm bao gồm nâng cao nhận thức về vai trò của đào tạo nghề nông thôn, hoàn thiện hệ thống chính sách hỗ trợ, đặc biệt cho các nhóm dễ tổn thương và bị ảnh hưởng bởi chuyển đổi kinh tế và công nghệ. Chương trình sẽ tiến hành điều tra, khảo sát, và dự báo nhu cầu thị trường lao động để xác định danh mục nghề đào tạo phù hợp. Đặc biệt, việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề được chú trọng thông qua phát triển chương trình, giáo trình hiện đại, số hóa tài liệu, xây dựng các trạm đào tạo từ xa và đầu tư cơ sở vật chất. Đa dạng hóa hình thức đào tạo, bao gồm đào tạo theo yêu cầu thị trường, đào tạo cho nông nghiệp công nghệ cao và kỹ năng số, là yếu tố cốt lõi. Ngoài ra, việc tăng cường gắn kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp và hợp tác xã, cùng với hợp tác quốc tế và cơ chế kiểm tra, giám sát chặt chẽ, sẽ đảm bảo hiệu quả triển khai. Đây là bước đi chiến lược nhằm xây dựng nông thôn mới hiện đại, giàu đẹp và bền vững, nâng cao thu nhập và đời sống cho người dân.