Đề tài nghiên cứu khoa học: Vai trò của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA KHOA HỌC LIÊN NGÀNH ***********

BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC

VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

Mã số đề tài: ĐTSV.2023.77

Chủ nhiệm đề tài : Nguyễn Thế Hiệp

Lớp : 1905CTHA

Cán bộ hƣớng dẫn : TS. Phạm Thúy Quỳnh Nga

Hà Nội, tháng 5 năm 2023

BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA KHOA HỌC LIÊN NGÀNH ***********

BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

Mã số đề tài: ĐTSV.2023.77

Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thế Hiệp

Thành viên tham gia: Trƣơng Văn Duy - 1905CTHA

Nguyễn Thị Hồng Nhung - 1905CTHA

Phạm Gia Long - 1905CSCA

Hà Nội, tháng 5 năm 2023

LỜI CAM ĐOAN

Chúng tôi xin cam đoan đề tài “Vai trò của sinh viên trường Đại học

Nội vụ Hà Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng

tư tưởng của Đảng” công tr nh nghi n c u c a ri ng nh m nghi n c u

chúng tôi, đ c th c hiện d i s h ng d n hoa h c c a TS. Phạm Thúy

Quỳnh Nga.

C c t i iệu tham hảo s d ng trong đề t i trung th c, c c thông tin

tr ch d n c ngu n g c, xu t x r r ng

CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI

Nguyễn Thế Hiệp

LỜI CẢM ƠN

Tr c hết, chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Phạm

Thúy Quỳnh Nga đã tr c tiếp dành nhiều thời gian, công s c h ng d n

chúng tôi trong quá trình th c hiện nghiên c u v ho n th nh Đề tài.

Chúng tôi xin trân tr ng cảm ơn Lãnh đạo Khoa và các thầy cô giáo

trong Khoa Khoa h c chính trị, tr ờng Đại h c nội v Hà Nội đã tận tình giúp

đỡ chúng tôi trong su t quá trình nghiên c u.

Tuy có nhiều c gắng, nh ng trong đề tài này chắc chắn không tránh

khỏi những thiếu sót, hạn chế. Chúng tôi kính mong Quý thầy cô, những

ng ời quan tâm đến đề tài có những ý kiến đ ng g p, giúp đỡ chúng tôi để đề

t i đ c hoàn thiện hơn

Thay mặt nhóm nghiên c u, tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2023

CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI

Nguyễn Thế Hiệp

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1

1. Lý do chọn đề tài........................................................................................ 1

2. Tổng quan tình hình nghiên cứu ............................................................... 5

3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................. 9

4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu ............................................................. 9

5. Phƣơng pháp nghiên cứu ........................................................................ 10

6. Đóng góp đề tài ........................................................................................ 11

7. Kết cấu của đề tài .................................................................................... 11

CHƢƠNG 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA SINH

VIÊN TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, BẢO

VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG ................................................... 13

1.1. Đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của

Đảng ............................................................................................................. 13

1.1.1. Một số khái niệm cơ bản ..................................................................... 13

1.1.1.1. Đấu tranh chống quan điểm sai trái.................................................. 13

1.1.1.2. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng .................................................. 15

1.2. Các yếu tố cấu thành của quá trình bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của

Đảng ............................................................................................................. 18

1.2.1. Chủ thể, đối tượng bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng .................... 20

1.2.2. Nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ................................... 20

1.2.3. Phương pháp, hình thức, phương tiện đấu tranh chống quan điểm

sai trái bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ................................................. 21

1.3. Sự cần thiết tăng cƣờng công tác bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của

Đảng, đấu tranh chống các quan điểm sai trái .......................................... 23

1.4. Vai trò của sinh viên trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng ................................................................... 28

1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến vai trò sinh viên trong đấu tranh chống

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng ............................ 29

1.5.1. Các yếu tố thời đại .............................................................................. 29

1.5.1.1. Quá trình toàn cầu hóa ..................................................................... 29

1.5.1.2. Hội nhập quốc tế ............................................................................... 31

1.5.2. Điều kiện kinh tế - xã hội ................................................................... 32

1.5.3. Năng lực, bản lĩnh, ý thức trách nhiệm, sự tham gia của sinh viên .. 33

1.5.4. Đặc điểm, tâm sinh lý của sinh viên ................................................... 33

Tiểu kết chƣơng 1 ........................................................................................ 34

CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI

HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM

SAI TRÁI, BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG ...................... 35

2.1. Khái quát về sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội ....................... 35

2.1.1. Khái quát về trường Đại học Nội vụ Hà Nội ...................................... 35

2.1.2. Đặc điểm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội ........................... 36

2.2. Thực trạng đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ

tƣởng của Đảng trong sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội ............... 37

2.2.1. Thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội

về vai trò của sinh viên trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng tư tưởng của Đảng ........................................................................ 40

2.2.2. Thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên trường Đại

học Nội vụ Hà Nội đối với các hoạt động đấu tranh chống quan điểm sai

trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ...................................................... 41

2.3. Đánh giá vai trò của sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội trong

đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng 43

2.3.1. Những kết quả đạt được ..................................................................... 43

2.3.2. Những hạn chế ................................................................................... 45

2.3.3. Nguyên nhân của kết quả đạt được và hạn chế ................................. 46

2.3.3.1. Nguyên nhân của kết quả đạt được ................................................... 46

2.3.3.2. Nguyên nhân của hạn chế, yếu kém................................................... 47

Tiểu kết chƣơng 2 ........................................................................................ 49

CHƢƠNG 3 QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY VAI

TRÒ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG

ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, BẢO VỆ NỀN TẢNG

TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG .............................................................................. 51

3.1. Một số quan điểm ................................................................................. 51

3.1.1. Định hướng tư tưởng cho sinh viên nhà trường ................................ 51

3.1.2. Tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, chủ trương, đường lối chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà

nước cho sinh viên ....................................................................................... 53

3.1.3. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho sinh viên ........................ 54

3.2. Giải pháp ............................................................................................... 54

3.2.1. Nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản

Hồ Chí Minh trong nhà trường .................................................................... 54

3.2.2. Xây dựng lực lượng nòng cốt trong sinh viên của Nhà trường ......... 56

3.2.3. Nâng cao ý thức của sinh viên về bảo vệ nền tảng tư tưởng của

Đảng, đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch ............................. 57

Tiểu kết chƣơng 3 ........................................................................................ 64

KẾT LUẬN ..................................................................................................... 65

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................... 67

PHỤ LỤC........................................................................................................ 71

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT

STT Ký hiệu viết tắt Nghĩa đầy đủ

XHCN Xã hội ch nghĩa 1

NQ Nghị quyết 2

TW Trung ơng 3

QĐ Quyết định 4

BGDDT Bộ Gi o d c v Đ o tạo 5

PGS Ph Gi o s 6

TS Tiến sĩ 7

DANH MỤC CÁC BẢNG

STT Bảng Nội dung Trang

Nhận th c c a sinh viên về vai trò c a sinh viên

1 Bảng 2 1 trong đ u ch ng b c quan điểm sai trái, bảo vệ nền 40

tảng t t ởng c a Đảng

M c độ nhận th c c a sinh vi n Tr ờng Đại h c

2 Bảng 2 2 Nội v Hà Nội về c c quan điểm sai trái có ảnh 41

h ởng nh thế n o đến sinh viên

M c độ th i độ và hành vi c a sinh vi n Tr ờng 3 Bảng 2 3 42 Đại h c Nội v Hà Nội khi gặp c c quan điểm sai

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Trong su t chặng đ ờng 92 năm ịch s vẻ vang c a Đảng Cộng sản

Việt Nam, ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh luôn là nền tảng t

t ởng, là kim chỉ nam cho m i h nh động c a Đảng. Ngay từ hi ra đời và

trong su t qu tr nh ãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta uôn i n định,

nhận th c sâu sắc về tầm quan tr ng c a công tác bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng, kiên quyết đ u tranh phản b c quan điểm sai tr i, thù địch; xác

định đây cuộc đ u tranh liên t c, bền bỉ, lâu dài, là một trong những nhiệm

v xuyên su t quyết định thắng l i c a cách mạng Việt Nam cũng nh th nh

công c a công cuộc đổi m i, công nghiệp hóa, hiện đại h a đ t n c.

Nghị quyết s 35-NQ/TW, ngày 22/10/2018 c a Bộ Chính trị về “Tăng

c ờng bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản b c quan điểm sai

tr i, thù địch trong tình hình m i” x c định: “Bảo vệ vững chắc nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh phản bác có hiệu quả c c quan điểm sai trái, thù

địch là một nội dung cơ bản, hệ tr ng, s ng còn c a công tác xây d ng Đảng,

chỉnh đ n Đảng; là nhiệm v quan tr ng h ng đầu c a to n Đảng, toàn quân,

toàn dân” [9]. Từ hi ra đời cho đến nay, Đảng luôn khẳng định l y ch nghĩa

Mác - L nin v t t ởng H Chí Minh làm nền tảng t t ởng Đ u tranh trên

mặt trận t t ởng, lý luận c a Đảng chính là làm sáng tỏ bản ch t cách mạng,

khoa h c c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, khẳng định tính

t t yếu c a con đ ờng đi n ch nghĩa xã hội, đ ng thời kiên quyết đ u tranh

ch ng những luận điệu sai tr i, thù địch.

Do đ , bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng là bảo vệ những giá trị c a

ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Ch Minh trong điều kiện phát triển và

hội nhập c a Việt Nam giai đoạn hiện nay, là nhiệm v quan tr ng h ng đầu

trong bảo vệ Đảng, Nh n c, bảo vệ đ t n c và nhân dân Đ tr ch

nhiệm c a t t cả các cán bộ, đảng vi n trong đ c h c sinh, sinh viên Việt

Nam. Thanh niên Việt Nam đội d bị tin cậy và kế thừa s nghiệp cách

mạng vẻ vang c a Đảng Cộng sản Việt Nam. Qua mỗi thời kỳ, vai trò và vị

thế c a thanh niên trong công cuộc xây d ng và bảo vệ Tổ qu c đ c khẳng

định ngày càng mạnh mẽ. Là một bộ phận quan tr ng c a thanh niên Việt

Nam, h c sinh, sinh viên Việt Nam có nhiều u thế về trí tuệ, s c khỏe và khả

năng th ch nghi nhanh ch ng v i s thay đổi c a đ t n c cũng nh những

biến động toàn cầu. Là những ng ời có tuổi đời trẻ, đang ph t triển mạnh về

tinh thần và thể ch t, gi u c mơ, ho i bão, h c sinh, sinh viên Việt Nam

luôn mong mu n v ơn n nắm bắt tri th c c a nhân loại để t hoàn thiện

mình về m i mặt Đại đa s h c sinh, sinh viên Việt Nam có tinh thần nhiệt

tình cách mạng, tiên phong, ham h c hỏi, có óc sáng tạo và ý th c đo n ết

th ng nh t cao.

Vì vậy, cần tăng c ờng mạnh mẽ hơn nữa các hoạt động nhằm nâng

cao vai trò, trách nhiệm c a thanh niên Việt Nam, trong đ c h c sinh, sinh

viên, trong bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng các quan

điểm sai tr i, thù địch, nh t là trên không gian mạng. Việc bảo vệ vững chắc

nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh v i những luận điệu sai trái là công

việc th ờng xuyên, liên t c, là nhiệm v quan tr ng c a h c sinh, sinh viên

Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam và Ch tịch H Chí Minh luôn coi tr ng

công tác thanh niên, coi thanh niên - trong đ c h c sinh, sinh viên - là l c

ng “r ờng cột c a n c nh ” B c vào thời kỳ đổi m i, vị trí, vai trò c a

h c sinh, sinh viên càng quan tr ng đ i v i s phát triển đ t n c. H c sinh,

sinh viên Việt Nam là một trong những l c ng nòng c t, xung kích trong

công tác bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng có hiệu quả các

quan điểm sai tr i, thù địch. Qua th c tiễn, nhiều h c sinh, sinh viên Việt

Nam đã ch động, tr c diện, t gi c đ u tranh v i những luận điệu xuyên tạc,

sai tr i, thù địch, ch ng những thông tin x u, độc, phê phán nhận th c lệch lạc

và hành vi tiêu c c, góp phần bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Tuy nhiên, hiện nay v n còn t n tại những hạn chế trong việc nâng cao

ý th c c a h c sinh, sinh viên về bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u

tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch. L i d ng s phát triển vũ bão

c a Internet và mạng xã hội đang t c động mạnh mẽ đến m i mặt đời s ng xã

hội, các thế l c thù địch không ngừng ch ng phá cách mạng Việt Nam. H c

sinh, sinh vi n đang theo h c tại c c tr ờng đại h c, cao đẳng và trung h c

phổ thông là một trong những đ i t ng mà các thế l c thù địch luôn tìm cách

nhắm đến. Cùng v i đ , một bộ phận h c sinh, sinh viên do còn thiếu kinh

nghiệm s ng; do tâm lý l a tuổi nhạy cảm, dễ tiếp nhận cái m i; nhận th c về

chính trị còn mơ h , lập tr ờng t t ởng ch a vững vàng nên còn thiếu ý th c

rèn luyện, ngại tham gia các hoạt động cộng đ ng. Thậm chí, một s ít có

biểu hiện s ng th c d ng, thờ ơ v i xã hội; phai nhạt niềm tin, ý t ởng,... nên

tr c những v p ngã đầu đời dễ có tâm lý chán nản, bi quan, dễ dao động, dễ

bị ôi éo, ch động, Đây ch nh những nh c điểm mà các thế l c thù

địch l i d ng để th c hiện âm m u ch ng ph Đảng v Nh n c. Mặt khác,

bệnh “ ời” h c tập lý luận chính trị c a h c sinh, sinh viên hiện nay là một

nh c điểm l n cho việc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Đảng luôn yêu

cầu mỗi cán bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân, h c sinh sinh viên phải tích

c c h c tập lý luận chính trị. Tại Đại hội đại biểu toàn qu c lần th X (năm

2006), Đảng đã chỉ r : “H c tập nghĩa v bắt buộc đ i v i m i cán bộ,

đảng viên và phải đ c quy định thành chế độ L ời h c tập, ời suy nghĩ,

hông th ờng xuyên tiếp nhận những thông tin m i, những hiểu biết m i

cũng biểu hiện c a s suy tho i” Do đ , bệnh “ ời” h c tập lý luận chính

trị c a một bộ phận h c sinh, sinh vi n cũng một trong những nguyên nhân

d n đến hiện t ng một bộ phận h c sinh, sinh viên bị các thế l c thù địch tập

trung l i d ng để lan truyền, ph t t n c c quan điểm sai tr i, thù địch.

Ngày nay, việc s d ng mạng xã hội đã nhu cầu thiết thân c a hầu

hết h c sinh, sinh vi n Tuy nhi n, trong hi đa s h c sinh, sinh viên biết

cách ng d ng mạng xã hội để hỗ tr cho việc h c tập và sinh hoạt thì một bộ

phận nhỏ h c sinh, sinh viên khác lại bị mạng xã hội d n dắt, không làm ch

đ c suy nghĩ v h nh vi c a bản thân trên mạng xã hội, từ đ bị lôi kéo vào

những hoạt động tiêu c c, gây ảnh h ởng đến vai trò ãnh đạo c a Đảng và

công t c điều hành, quản lý c a Nh n c. V i nhiều m u mô xảo quyệt, tinh

vi, các thế l c thù địch mu n ph nhận vai trò thanh niên nói chung, h c sinh,

sinh vi n n i ri ng đ i v i s nghiệp cách mạng bằng th đoạn s d ng

Internet để đăng tải thông tin sai s thật hoặc thông tin sai về bản ch t lên các

trang mạng xã hội để đ nh ừa ng ời đ c. Bên cạnh đ , chúng đ a ra c c uận

điệu xuyên tạc nhằm hạ th p vai trò, ch c năng, nhiệm v c a các tổ ch c

thanh niên, h c sinh sinh viên; bôi x u hình ảnh c a cán bộ đo n, m giảm uy

tín c a các tổ ch c thanh niên, h c sinh sinh vi n, t c động đến niềm tin c a

gi i trẻ Tr c t nh h nh trong n c còn nhiều h hăn, th ch th c bởi đại

dịch Covid-19, các thế l c thù địch, phản động tìm m i th đoạn ch ng phá,

nh t tr n môi tr ờng không gian mạng v c c ph ơng tiện truyền thông xã

hội, tập trung khai thác t nh t ơng t c, chia sẻ nhằm lan tỏa, phát tán nhanh

thông tin giả mạo, x u, độc, thông tin thật - giả l n lộn v i m u đ gây ra s

hỗn loạn, giảm sút niềm tin, r i từ đ ch động, thành lập các hội, nhóm trá

h nh để lôi kéo h c sinh, sinh viên tham gia vào các hoạt động ch ng Đảng,

Nh n c. Một s đ i t ng đã tr c tiếp len lỏi vào các ký túc xá, giảng

đ ờng, đến các hội thảo khoa h c, sinh hoạt h ng nghiệp... lôi kéo, kích

động, t tập đông ng ời, phản ng tập thể,... nhằm tạo ra s b t ổn về chính

trị, t t ởng trong h c sinh, sinh vi n Thông qua c c ch ơng tr nh h c bổng,

hội thảo qu c tế, chúng còn tiếp xúc, lôi kéo s du h c sinh ở n c ngoài

tham gia các tổ ch c phản động u vong; c c tổ ch c tôn giáo trá hình; lôi

kéo du h c sinh t tập đông ng ời, phản ng tập thể hoặc biểu tình gây r i.

T nh h nh tr n đây cho th y cần phải tăng c ờng nhiều giải pháp hiệu

quả v i s vào cuộc c a Đo n Thanh ni n, Hội sinh vi n, đội ngũ giảng viên

chính trị và nhiều tổ ch c có liên quan khác bên trong và cả bên ngoài các nhà

tr ờng để kịp thời định h ng, d n dắt và phát huy trách nhiệm c a h c sinh,

sinh viên trong việc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng có

hiệu quả c c quan điểm sai tr i, thù địch hiện nay.

Xu t phát từ những v n đề nêu trên, nhóm nghiên c u l a ch n đề tài

“Vai trò của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong đấu tranh

chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng” m đề tài

nghiên c u khoa h c sinh viên.

2. Tổng quan tình hình nghiên cứu

Nghiên c u về vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm

sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng cũng đã thu hút s quan tâm

nghiên c u c a các nhà khoa h c, v i nhiều công trình nghiên c u ở các góc

độ khác nhau:

Ban T t ởng - Văn h a Trung ơng (2005), Cuộc đấu tranh chống

những quan điểm sai trái, thù địch, Kỷ yếu Hội thảo khoa h c. Trong cu n

s ch đã c một s b i ph ph n v đề xu t giải pháp phòng, ch ng các âm

m u, quan điểm sai tr i, thù địch c a các thế l c thù địch. Trong đ ,tr ng tâm

c a công t c đ u tranh phản bác bảo vệ nền tảng t t ởng hiện nay là phải đổi

m i nội dung, ph ơng th c, nâng cao ch t ng và hiệu quả công tác tuyên

truyền về ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Ch Minh, đ ờng l i, ch

tr ơng c a Đảng, chính sách và luật pháp c a Nh n c; làm rõ những cơ sở

lý luận, th c tiễn, hoàn thiện hệ th ng lý luận về CNXH v con đ ờng lên

CNXH ở n c ta trong tình hình m i.

Cu n sách “Nhận dạng các quan điểm sai trái, thù địch” (2005) do tác

giả H ng Vinh làm ch biên cung c p khá toàn diện về nội dung, âm m u, th

đoạn c c quan điểm sai tr i, thù địch tr n c c ĩnh v c t t ởng, lý luận. Theo

đ , t c giả chỉ r ba âm m u c a các thế l c thù địch hòng ch ng phá nền

tảng t t ởng c a Đảng: (1) âm m u, th đoạn hòng ph nhận ch nghĩa M c

- L nin, t t ởng H Ch Minh; (2) âm m u, th đoạn xuyên tạc ph định các

quan điểm, ch tr ơng; (3) đ ờng l i c a Đảng, chính sách pháp luật c a Nhà

n c; (4) âm m u, th đoạn ph định giá trị lịch s c a dân tộc và những

thành quả cách mạng.

Cu n sách “Tìm hiểu và phê phán các tư tưởng sai trái, thù địch đối

với Đảng Cộng sản Việt Nam và cách mạng Việt Nam” (2012), tác giảTrần

Hữu Tuy n đã m r v ph ph n những luận điệu sai trái c a các thế l c thù

địch đ i v i Đảng Cộng sản Việt Nam và cách mạng Việt Nam hiện nay g m:

(1) loại t n công vào nền tảng t t ởng c a Đảng v i biểu hiện r t đa dạng;

(2) loại ch ng phá s ãnh đạo c a Đảng, xuyên tạc C ơng ĩnh, đ ờng l i,

ch tr ơng c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c; (3) loại xuyên tạc

lịch s dân tộc, lịch s Đảng, lịch s cách mạng; 4) loại bôi nh cá nhân các

lãnh t , ãnh đạo c a Đảng; (5) loại l i d ng những sai lầm, khuyết điểm c a

Đảng để xuyên tạc bản ch t Đảng; (6) loại ca ng i CNTB v i những giá trị

khác nhau c a nó.

Cu n sách “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh

phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới” c a tác giả

Mai Yến Nga tuyển ch n và biên soạn năm 2020 C c b i viết đã chia sẻ nhận

th c, tr nh b y quan điểm khẳng định vai trò nền tảng t t ởng, kim chỉ nam

c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, s ãnh đạo c a Đảng và

công cuộc đổi m i theo con đ ờng XHCN; nhận th c rõ những luận điệu

xuyên tạc, sai tr i, âm m u “diễn biến hòa b nh” c a các thế l c thù địch,

phản động v đề xu t một s giải ph p đ u tranh có hiệu quả trong b i cảnh

t c động c a cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay Trong đ , chú tr ng

đến hoàn thiện nội dung, ph ơng th c đ u tranh phòng, ch ng quan điểm sai

trái trên không gian mạng.

Kỷ yếu Hội thảo khoa h c c p qu c gia (2020) “Bảo vệ nền tảng tư

tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong

tình hình mới” Hội thảo do Bộ Công an Việt Nam ch trì, ph i h p Ban

Tuy n gi o Trung ơng v Hội đ ng Lý luận Trung ơng Cu n Kỷ yếu là tập

h p 90 bài viết c a các tác giả đ nh gi một cách toàn diện, cung c p hàm

ng thông tin khoa h c cao, luận giải toàn diện các v n đề lý luận và th c

tiễn trong công tác bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản bác

c c quan điểm sai tr i, thù địch Đề xu t các giải pháp nhằm nâng cao hiệu

quả công tác bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản bác các quan

điểm sai tr i, thù địch trong thời gian t i Trong đ , c c giải pháp mang tính

quyết liệt cần đẩy mạnh tuyên truyền, giáo d c để mỗi cán bộ, đảng viên và

nhân dân t gi c tham gia đ u tranh phản b c c c quan điểm sai tr i, thù địch;

tiếp t c quán triệt và th c hiện có hiệu quả các chỉ thị, nghị quyết c a Đảng,

Nh n c về bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản bác các quan

điểm sai tr i, thù địch X c định đây nhiệm v quan tr ng h ng đầu c a cả

hệ th ng chính trị; l c ng Công an nhân dân ti n phong đi đầu trong đ u

tranh phản b c c c quan điểm sai trái trên cả 03 ph ơng diện là nhận diện,

tuyên truyền và tr c tiếp đ u tranh, x lý.

Tác giả Phạm Thị Vui (2021), “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng,

đấu tranh phản bác các luận điệu xuyên tạc, thù địch trên không gian mạng -

trách nhiệm không của riêng ai”, Tác giả chỉ r để bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng, đ u tranh ngăn chặn c c quan điểm sai tr i, thù địch trên không

gian mạng là trách nhiệm c a t t cả m i tầng l p ch không c a riêng một ai.

Tác giả Nguyễn Thúy Quỳnh (2021), “Thanh niên với việc bảo vệ nền

tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch

trên không gian mạng”, Tạp ch điện t H c viện Báo chí và Tuyên truyền, s

5.2021, bài viết đã m r đ c trách nhiệm c a thanh niên trong bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng v đ a ra đ c những giải pháp nhằm phát huy vai

trò c a thanh ni n trong đ u tranh phản b c quan điểm sai tr i, thù địch trên

không gian mạng.

Tác giả Phạm Tuyên (2022), “Phát huy vai trò của các tổ chức thanh

niên trong đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng” Tạp chí tuyên giáo,

Tác giả đã chỉ ra vai trò c a các tổ ch c thanh ni n trong đúa tranh bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng.

Tác giả Hoàng Chí Bảo (2022), “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng,

đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”,

trang thông tin điện t Hội đ ng lý luận Trung ơng;

Tác giả Đ o văn Mạc (2021), “Đấu tranh chống các quan điểm sai

trái, thù địch, bảo vệ an ninh tư tưởng của Đảng trong giai đoạn hiện nay”,

Tạp chí Cộng sản điện t , đã đ a ra những giải pháp nhằm nâng cao ch t

ng giáo d c chính trị, t t ởng, tăng c ờng “s c đề h ng” cho c n bộ,

đảng viên, l c ng vũ trang v nhân dân, đẩy mạnh nghiên c u lý luận, tổng

kết th c tiễn.

Tác giả Phạm Thúy Quỳnh Nga (2022), “Tăng cường giáo dục ý thức

đấu tranh, phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên các phương tiện truyền

thông xã hội cho sinh viên các trường đại học ở Hà Nội hiện nay”, Tạp chí

Cộng sản điện t , bài viết nhận th c r t c động tiêu c c c a những thông tin,

quan điểm sai tr i, thù địch trên không gian mạng đ i v i công tác giáo d c ý

th c cho sinh vi n trong đ u tranh, phản b c quan điểm sai tr i, thù địch trên

không gian mạng.

Từ các nghiên c u trên có thể th y đ u tranh ch ng quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng đã đ c quan tâm nghiên c u. Tuy nhiên,

nghiên c u tiếp cận giáo d c và phát triển cộng đ ng ch a c c c đề tài tập

trung. Việc đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng h ng t i m i đ i t ng, ch thể trong xã hội song ch a c nhiều công

trình nghiên c u về vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai

trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong một cơ sở đại h c c thể.

3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

- Mục tiêu: Tr n cơ sở nghiên c u một s v n đề lý luận v đ nh gi

th c trạng vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đề t i đề xu t một s giải ph p cơ bản nhằm

phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

- Nhiệm vụ nghiên cứu:

+ Nghiên c u một s v n đề lí luận về vai trò c a sinh vi n trong đ u

tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

+ Khảo s t, đ nh gi th c trạng phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng

Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng.

+ Đề xu t một s giải pháp nhằm phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng

Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng.

4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

4.1. Đối tượng nghiên cứu

Vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

4.2. Phạm vi nghiên cứu

- Về phạm vi không gian: tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội (cơ sở Hà

Nội).

- Về phạm vi thời gian: Từ năm 2019 đến 2022

5. Phƣơng pháp nghiên cứu

- Ph ơng ph p tiếp cận nghiên c u: S d ng c c ph ơng ph p nghi n

c u lý thuyết; phân tích, tổng h p, hệ th ng hóa, khái quát hóa những quan

điểm i n quan đến v n đề nghiên c u để xây d ng khái niệm công c cho đề

t i, đ ng thời định h ng cho hoạt động nghiên c u th c tiễn.

Để đạt đ c các m c tiêu nghiên c u m đề t i đặt đặt ra, trong quá

trình nghiên c u, nhóm tác giả đã s d ng c c ph ơng ph p nghi n c u cơ

bản sau:

- Phương pháp thu thập, phân tích tài liệu: Thu thập các ngu n tài liệu

trong v ngo i n c c i n quan đến đề tài nghiên c u từ đ phân t ch, tổng

h p nhằm xây d ng cơ sở lý luận cho v n đề nghiên c u.

- Phương pháp thu thập thông tin, điều tra xã hội học: Đây ph ơng

pháp chính c a đề tài nhằm thu thập ý kiến quan điểm c a sinh viên về vai trò

c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng thông qua phiếu điều tra khảo sát bằng bảng hỏi. Nhóm tác

giả s d ng các hình th c khảo sát phát phiếu tr c tiếp và khảo sát bằng phiếu

on ine Tr c khi g i phiếu và sau khi nhận phiếu trả lời, nhóm nghiên c u

đều tiến h nh b c làm sạch phiếu.

- Phương pháp thống kê toán học: Thông qua quá trình khảo sát, nhóm

tác giả thu thập đ c những dữ liệu mà sinh viên cung c p Để th ng kê và

khái quát hóa thành những con s c ý nghĩa, nh m t c giả s d ng ph ơng

ph p n y để tính phần trăm cho c c câu hỏi và phần trăm cho c c a ch n.

- Phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và phương pháp

duy vật lịch sử.

6. Đóng góp đề tài

Thứ nhất, đề t i đã hệ th ng hóa một s v n đề lý luận về vai trò c a

sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng, đ a ra s liệu th c tế về một s yếu t ảnh h ởng đến vai trò c a

sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng hiện nay v i ph ơng ph p điều tra xã hội h c.

Thứ hai, đề t i đã m r th c trạng và nguyên nhân c a việc phát huy vai

trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan

điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Đây ch nh cơ sở th c tiễn

đ ng tin cậy để c c cơ quan nh n c, các tổ ch c xã hội v c c tr ờng h c

nghiên c u việc phát huy những mặt tích c c và hạn chế những mặt tiêu c c

trong công tác phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội

trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Thứ ba, Tr n cơ sở nghiên c u th c trạng v nguy n nhân, đề t i đề xu t

các nhóm giải pháp mang tính khả thi nhằm phát huy vai trò c a sinh viên

tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng. Các giải ph p đ c trình bày chi tiết v i các biện

pháp th c hiện c thể đảm bảo triển khai có hiệu quả vào th c tiễn.

7. Kết cấu của đề tài

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh m c tài liệu tham khảo và Ph l c,

nội dung chính c a đề t i đ c chia làm 03 ch ơng, 10 tiết:

Chương 1: Một số vấn đề lí luận về vai trò của sinh viên trong đấu

tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Chương 2: Thực trạng vai trò của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà

Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của

Đảng

Chương 3: Quan điểm và giải pháp nhằm phát huy vai trò của sinh

viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

CHƢƠNG 1

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN

TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI,

BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

1.1. Đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng

của Đảng

1.1.1. Một số khái niệm cơ bản

1.1.1.1. Đấu tranh chống quan điểm sai trái

- Khái niệm đấu tranh:

Theo Từ điền tiếng Việt, đ u tranh là dùng s c mạnh vật ch t hay tinh

thần để ch ng lại hay diệt trừ để bảo vệ hoặc giành l y [32].

Còn trong Triết h c, đ u tranh là s bài trừ gạt bỏ đi đến ph định l n

nhau hi c điều kiện d n đến chuyển hoá các mặt đ i lập [10, tr.105].

Có thể hiểu, đ u tranh ch ng là dùng lý lẽ bác bỏ hay ch ng lại những

luận điệu, những quan điểm sai trái c a c c đ i t ng ch ng phá hay các l c

ng thù địch nhằm ph định vai trò ãnh đạo c a Đảng và những giá trị t t

đẹp c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh. Vì vậy cần phải đ u

tranh ch ng quan điểm sai trái để bảo vệ thành quả cách mạng c a Đảng, ch

nghĩa M c - L nin v t t ởng H Chí Minh.

Trong c c năm qua, c c thế l c thù địch gia tăng t c độ, đẩy mạnh

chiến c “diễn biến hòa b nh” để ch ng ph Đảng, Nh n c ta. Trong

chiến c này, chúng tập trung t n công tr n ĩnh v c t t ởng, văn h a v

chúng coi đây mũi đột phá.

Chính vì vậy, tại Đại hội XIII, Đảng ta đã nhận định 4 nguy cơ m

Đảng đã đ a ra tại Hội nghị giữa nhiệm kỳ ( h a VII) năm 1994 v n còn hiện

hữu, có mặt còn sâu sắc hơn Trong đ , c nguy cơ “diễn biến hòa b nh” c a

các thế l c thù địch.

Tr c t nh h nh đ , ng y 22/10/2018, Bộ Chính trị Ban Ch p hành

Trung ơng Đảng đã ban h nh Nghị quyết s 35-NQ/TW, về tăng c ờng bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản b c c c quan điểm sai trái, thù

địch trong tình hình m i. Vậy, hiểu thế nào về quan điểm sai trái?

“Tr c hết, quan điểm sai trái là cách nhìn nhận thiên lệch, phiến diện,

hông đúng v i lẽ th ờng, hoặc xa lạ v i cách nhìn nhận c a cộng đ ng, xã

hội Quan điểm sai tr i đi chệch hoặc ng c lại v i đ ờng l i, ch tr ơng c a

Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c Đặc điểm c a quan điểm sai trái

thể hiện:

(1) Nhận th c và nhìn nhận phiến diện, méo mó, sai lệch v n đề n o đ

so v i ch tr ơng, đ ờng l i c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c.

N i sai, nghĩ sai về các v n đề trong đời s ng xã hội, th ờng c ờng điệu

h a, “vơ đũa cả nắm”

(2) Việc h nh th nh c c quan điểm sai trái là một quá trình tích t lâu

dài, âm ỉ, do s t c động c a các yếu t bên ngoài, nh t là các thế l c thù

địch. Do thiếu hiểu biết, nhận th c ém, n n dao động về ý th c và nhận th c

chính trị; thiếu hoặc không có thông tin chính th ng, trong khi lại tin vào

thông tin sai lệch, tràn lan trên mạng xã hội.

(3) Những quan điểm sai tr i c t c động đến tâm trạng v suy nghĩ c a

một bộ phận cán bộ, đảng viên và nhân dân. Tùy m c độ ảnh h ởng mà có thể

t c động tr c tiếp, gián tiếp, nhanh hay chậm, sâu sắc hay chừng m c n o đ

Vì vậy, trong quá trình th c hiện Nghị quyết 35-NQ/TW, cần x c định

r đâu quan điểm sai tr i để hoanh vùng đ u tranh, phản bác, nh t là phân

biệt cho đ c quan điểm sai lầm v quan điểm sai trái.

Quan điểm sai trái là những quan điểm phản nh hông đúng hiện th c

khách quan, t c là sai lầm nh ng tr i v i đ ờng l i, quan điểm c a Đảng.

Nh vậy, quan điểm sai lầm khác v i quan điểm sai trái ở m c độ và tính

ch t Ai cũng c thể mắc sai lầm v năng c, t duy, v ph ơng ph p nhận

th c thiếu khoa h c, thiếu dữ kiện.

Nh ng quan điểm sai lầm đ i lập v i quan điểm, đ ờng l i c a Đảng,

chính sách, pháp luật c a Nh n c là sai lầm có phạm vi ảnh h ởng l n, có

tính ch t nghiêm tr ng, trở thành sai trái cần phải đ u tranh, phản b c ” [9]

Quan điểm sai trái, nói một cách ngắn g n, là thể hiện s lệch lạc về

nhận th c lý luận cũng nh hoạt động th c tiễn (không phải th c tế). S lệch

lạc đ c thể do hạn chế về tr nh độ nhận th c (nhận th c sai, hông đúng đắn),

thiếu thông tin chính th ng, tiếp nhận thông tin từ những ngu n không chính

th c, thông tin bị xuyên tạc, bóp méo hoặc chỉ một n a s thật… Do đ , trong

một s tr ờng h p nh t định, ng ời c quan điểm sai trái không hẳn là những

kẻ thù địch, bởi vì h nhận th c ch a t i ch không phải “c ý m tr i”

Quan điểm sai trái: do tính ch t ph c tạp, quyết liệt c a cuộc đ u tranh

giai c p trong thời kỳ hiện đại, chúng ta th ờng s d ng thuật ngữ “sai tr i”

để chỉ c c quan điểm đ i lập v i lập tr ờng, l i ích c a giai c p công nhân,

c a Ðảng Cộng sản Việt Nam và cả dân tộc.

1.1.1.2. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

a) Nền tảng t t ởng c a Đảng

C ơng ĩnh xây d ng đ t n c trong thời kỳ qu độ lên ch nghĩa xã

hội (bổ sung, phát triển năm 2011) n u r : “Đảng l y ch nghĩa M c - Lênin,

T t ởng H Chí Minh làm nền tảng t t ởng, kim chỉ nam cho h nh động”

[12] Nh vậy, nền tảng t t ởng c a Đảng Cộng sản Việt Nam đ c x c định

là ch nghĩa M c - L nin v t t ởng H Chí Minh.

Chủ nghĩa Mác - Lênin là h c thuyết lý luận sâu sắc, toàn diện trên

nhiều ĩnh v c, m cơ bản, tr ng yếu, c t lõi, nh t là: Triết h c, Kinh tế chính

trị h c, Ch nghĩa xã hội khoa h c.

H c thuyết về ch nghĩa cộng sản n y do c c nh inh điển dày công

xây d ng từ cu i thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX tr n cơ sở th c tiễn ch

nghĩa t bản đã v chuyển sang giai đoạn ch nghĩa đế qu c; phong tr o đ u

tranh cách mạng c a giai c p công nhân, nhân dân ao động trên toàn thế gi i

đang ph t triển mạnh mẽ v gi nh đ c những thắng l i nh : Công xã Paris,

Cách mạng Tháng M ời Nga, s ra đời Liên bang Cộng hòa xã hội ch nghĩa

Xô-viết, giải ph ng h ng trăm triệu nhân dân ao động khỏi ách áp b c, bóc

lột c a chế độ phong kiến, đế qu c v t bản.

T t ởng H Chí Minh là một hệ th ng quan điểm toàn diện và sâu sắc

c a Ch tịch H Chí Minh về những v n đề cơ bản c a cách mạng Việt Nam,

kết quả c a s vận d ng và phát triển sáng tạo ch nghĩa M c - Lênin vào

điều kiện c thể c a n c ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền th ng t t

đẹp c a dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô

cùng to l n và quý báu c a Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đ ờng cho s

nghiệp cách mạng c a nhân dân ta giành thắng l i.

Như vậy, nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam là những học

thuyết, những tư tưởng được hình thành trên cơ sở kế thừa có chọn lọc những

thành tựu văn minh của tư duy nhân loại; liên tục được bổ sung, phát triển từ

những kết quả nghiên cứu mới nhất của khoa học và tổng kết thực tiễn lịch sử

trong nước và thế giới, cùng những dự báo khoa học về tương lai. [31]

Hệ th ng tri th c này là những kiến th c khoa h c có tác d ng tr c tiếp

nâng cao tr nh độ nhận th c, hình thành thế gi i quan, nhân sinh quan,

ph ơng ph p uận khoa h c và nhân cách c a mỗi cán bộ, đảng viên và nhân

dân. Nếu t t cả m i ng ời đều có ý th c h c tập, quán triệt sâu sắc và vận

d ng sáng tạo những kiến th c này trong hoạt động th c tiễn sẽ luôn giữ vững

đ c lập tr ờng c a ng ời cộng sản, không bị hoang mang, dao động tr c

những nội dung tuyên truyền x u độc, xuyên tạc c a các thế l c thù địch,

đ ng g p t ch c c cho công cuộc đổi m i, phát triển đ t n c.

Gần đây, h i niệm Nền tảng tư tưởng còn đ c hiểu rộng hơn, đ còn

c c quan điểm chỉ đạo c a Đảng ta về các v n đề chiến c c a đ t n c

(nh về ch nghĩa xã hội v con đ ờng đi n ch nghĩa xã hội; Về đ ờng l i

phát triển kinh tế - xã hội, Về an ninh - qu c phòng và bảo vệ tổ qu c xã hội

ch nghĩa,…) Những nội dung n y ch a đ c đề cập chính th c trong các

văn iện c a Đảng, mà chỉ đ c nhắc t i trong những bài nói chuyện, phát

biểu c a c c ãnh đạo cao c p c a Đảng.

b) Bảo vệ nền tảng t t ởng

V i vị trí, vai trò quan tr ng nh tr n, nền tảng t t ởng uôn uôn đ i

t ng và m c tiêu ch ng phá c a các thế l c thù địch phản động. Chúng luôn

tìm m i cách nói x u, bôi nh , xuyên tạc, ch ng đ i nền tảng t t ởng c a

Đảng ta, hòng làm cho cán bộ, đảng vi n v nhân dân dao động, chệch h ng.

Việc bảo vệ nền tảng t t ởng đ c nhận th c từ r t s m và ngày càng trở

thành công việc liên t c, th ờng xuyên trong công tác xây d ng Đảng.

Đặc biệt, việc ãnh đạo đ u tranh bảo vệ nền tảng t t ởng đ c thể

hiện đậm nét nh t trong Nghị quyết s 35-NQ/TW c a Bộ Chính trị (ngày

22/10/2018) “Về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Ðảng, đấu tranh

phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới” Nghị quyết

nêu rõ: Bảo vệ nền tảng t t ởng c a Ðảng là bảo vệ Ðảng, bảo vệ C ơng

ĩnh ch nh trị, đ ờng l i ãnh đạo c a Ðảng; bảo vệ nhân dân, Nh n c pháp

quyền xã hội ch nghĩa Việt Nam; bảo vệ công cuộc đổi m i, công nghiệp

hóa, hiện đại h a đ t n c và hội nhập qu c tế; bảo vệ l i ích qu c gia, dân

tộc; giữ g n môi tr ờng hòa bình, ổn định để phát triển đ t n c. Ðó là nội

dung cơ bản, hệ tr ng, s ng còn c a công tác xây d ng, chỉnh đ n Ðảng; là

nhiệm v quan tr ng hàng đầu c a toàn Ðảng, to n quân, to n dân, trong đ

c c cơ quan b o ch tuy n truyền các c p là nòng c t; là công việc t giác,

th ờng xuyên c a c p y, tổ ch c đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ qu c Việt

Nam v đo n thể chính trị - xã hội các c p; c a từng địa ph ơng, cơ quan,

đơn vị, c a cán bộ, đảng vi n, tr c hết ng ời đ ng đầu. [9]

Đến Đại hội lần th XIII c a Đảng, nhận th c sâu sắc s nguy hại và

hậu quả nghiêm tr ng c a việc xa rời nền tảng t t ởng, Báo cáo chính trị đặt

n h ng đầu quan điểm: “Kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủ

nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc

và chủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi mới của Đảng; kiên định các

nguyên tắc xây dựng Đảng để xay dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt

Nam xã hội chủ nghĩa” [17, tr.109].

Nh vậy, qu tr nh ãnh đạo cách mạng Việt Nam trong hơn ch n thập

kỷ qua v i m ời ba lần đại hội, đã cho th y Đảng Cộng sản Việt Nam đã uôn

i n tr , i n định v i nền tảng t t ởng c a Đảng và luôn kiên quyết đ u

tranh ch ng c c quan điểm sai trái, thù địch để bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ.

Trong tình hình hiện nay, Đảng v nhân dân ta đang tiếp t c công cuộc

xây d ng và phát triển đ t n c, thế và l c c a chúng ta đã n mạnh hơn úc

nào hết, nh ng cuộc đ u tranh bảo vệ nền tảng t t ởng v n phải diễn ra v i

những h hăn, th thách m i, các thế l c thù địch càng tìm cách ch ng phá

tinh vi, quyết liệt hơn Bản thân các cán bộ, đảng viên càng cần phải nhận th c

r hơn về nền tảng t t ởng, nhận th c công tác bảo vệ nền tảng t t ởng là

việc m th ờng xuyên, c th i độ tích c c, kiên quyết hơn Tr n cơ sở đ , việc

bảo vệ nền tảng t t ởng sẽ v t qua m i thách th c và càng thành công.

1.2. Các yếu tố cấu thành của quá trình bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng

của Đảng

Nền tảng t t ởng c a Đảng là hệ th ng lý luận, cơ sở khoa h c và

th c tiễn về xây d ng Đảng, về nguyên tắc tổ ch c, hoạt động c a Đảng, về

định h ng phát triển c a Đảng, về m c ti u đ u tranh cách mạng c a Đảng.

Một đảng chính trị (ch nh đảng) nh t thiết phải có một nền tảng t t ởng riêng

v hông đ c tách rời nền tảng t t ởng đ , trừ khi mu n biến nó thành một

đảng hay một tổ ch c khác. V.I. Lênin chỉ rõ: “Không có lý luận cách mạng thì

cũng hông thể có phong trào cách mạng”, “chỉ đảng n o c đ c một lý luận

tiền phong h ng d n thì m i có khả năng m tròn vai trò chiến sĩ tiền phong”

[35, tr.30, 32]. Một ch nh đảng có thể trở thành một loại hình tổ ch c khác nếu

không có một nền tảng t t ởng vững chắc. Nền tảng t t ởng c a Đảng là bộ

phận quan tr ng, là nhân t căn bản, c t lõi, tạo cơ sở, tiền đề quyết định m i

hoạt động xây d ng, sinh hoạt v ãnh đạo c a một Đảng. Nếu nền tảng t

t ởng thay đổi, t t yếu sẽ d n t i s thay đổi về m c ti u, ý t ởng, nguyên tắc

tổ ch c, ph ơng h ng hoạt động chính trị c a Đảng.

Đ i v i Đảng Cộng sản Việt Nam, nền tảng t t ởng c a Đảng ta là

Ch nghĩa M c - L nin v t t ởng H Chí Minh, nội dung nền tảng đ vừa

mang tính cách mạng vừa có tính khoa h c sâu sắc. Th c tế đã v đang hẳng

định bản ch t cách mạng và khoa h c, giá trị và s c s ng bền vững c a ch

nghĩa M c - L nin Đảng ta và Ch tịch H Ch Minh uôn đ nh gi một cách

h ch quan, ch nh x c, đầy đ và sâu sắc về vai trò c a ch nghĩa M c -

Lênin trong quá trình cách mạng Việt Nam. Ch tịch H Chí Minh đã từng

khẳng định: “Ch nghĩa chân ch nh nh t, chắc chắn nh t, cách mệnh nh t là

ch nghĩa L nin” [28, tr 289]

Trong công cuộc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, việc x c định các

ph ơng h ng, nhiệm v , quan điểm, giải pháp cần phải quán triệt sâu sắc t

t ởng ch đạo là kết h p giữa “xây” v “ch ng”, v “xây” m c đ ch cao

nh t. Nghị quyết 35 c a Bộ Chính trị chỉ r : “Bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng là bảo vệ Đảng, bảo vệ C ơng ĩnh ch nh trị, đ ờng l i ãnh đạo c a

Đảng, bảo vệ Nhân dân, Nh n c pháp quyền XHCN Việt Nam, bảo vệ công

cuộc đổi m i, công nghiệp hóa, hiện đại h a đ t n c và hội nhập qu c tế,

bảo vệ l i ích qu c gia, dân tộc, giữ g n môi tr ờng hòa bình, ổn định để phát

triển đ t n c” [9].

1.2.1. Chủ thể, đối tượng bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Ch thể bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng là c p y, tổ ch c đảng các

c p, toàn thể cán bộ, đảng viên, nhân dân và cả hệ th ng chính trị (bao g m cả

sinh viên).

Đ i t ng đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i để bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng là:

- Những quan điểm sai trái, thù địch c a các h c giả, các chính trị gia ở

c c n c t bản ch nghĩa trong cuộc đ u tranh ý th c hệ giữa ch nghĩa xã

hội và ch nghĩa t bản.

- Những quan điểm sai trái c a l c ng c c đoan, phản động ng ời

Việt Nam ở n c ngo i v trong n c.

- Những thông tin x u, độc; lệch lạc, xuyên tạc bản ch t s thật c a một

s cán bộ, đảng vi n, trong đ c ng ời đã từng đảng viên, giữ ch c v

trung, cao c p trong bộ máy c a Đảng, Nh n c và hệ th ng chính trị c a

n c ta đã suy tho i về t t ởng chính trị, “t diễn biến”, “t chuyển h a”,

tha hóa, biến ch t.

- Những thông tin sai lệch, thiếu chuẩn xác c a một bộ phận công chúng,

đặc biệt là khi h đ a thông tin, t i iệu lên mạng xã hội thiếu độ xác th c.

1.2.2. Nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

- Bảo vệ bản ch t khoa h c, cách mạng, những nguy n ý cơ bản c a

ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh.

- Nghiên c u sâu sắc, toàn diện v m r hơn tầm vóc, giá trị, ý nghĩa

và s c s ng tr ờng tổn c a ch nghĩa M c L nin, t t ởng H Chí Minh;

ch ng lại s xuyên tạc, ph nhận bản ch t khoa h c, cách mạng c a ch nghĩa

Mác - L nin, t t ởng H Ch Minh đ i v i s phát triển c a xã hội loài

ng ời và c a Việt Nam.

- Tổng kết th c tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, m tăng th m s c

s ng c a ch nghĩa Mác - L nin, t t ởng H Chí Minh, góp phần đổi m i t

duy lý luận và lý luận về ch nghĩa xã hội v con đ ờng đi n ch nghĩa xã

hội c a Việt Nam trong b i cảnh m i.

- Nghiên c u, vận d ng sáng tạo và bổ sung, phát triển ch nghĩa M c -

L nin, t t ởng H Chí Minh trong s nghiệp đ u tranh giải phóng dân tộc và

xây d ng ch nghĩa xã hội, đặc biệt là s nghiệp đổi m i, xây d ng và bảo vệ

Tổ qu c Việt Nam xã hội ch nghĩa từ năm 1986 đến nay.

- Nghiên c u, phân tích sâu sắc ch tr ơng đ ờng l i c a Đảng, chính

sách, pháp luật c a Nh n c để kịp thời bổ sung, hoàn thiện, phát triển cho

phù h p v i yêu cầu c a th c tiễn cách mạng.

- Nghiên c u, chắt l c kết quả, thành t u c a những h c thuyết chính

trị t sản, tìm hiểu th c tiễn quá trình phát triển c a ch nghĩa t bản để đôi

chiếu, so sánh, vận d ng, t m ra căn c , biện ph p đ u tranh t i u để ch ng

c c quan điểm sai trái, thù dịch trên mạng xã hội.

- Đ u tranh ch ng c c quan điểm lệch lạc, sai trái, thù dịch ch ng phá

Đảng, Nh n c, chế độ xã hội ch nghĩa v nhân dân ta

1.2.3. Phương pháp, hình thức, phương tiện đấu tranh chống quan

điểm sai trái bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

* Ph ơng ph p bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

- Kết h p chặt chẽ c c ph ơng ph p “xây” v “ch ng”, “xây” ch yếu,

“ch ng” phải quyết liệt, hiệu quả để nhân lên mặt t t, lan tỏa g ơng ng ời t t,

việc t t, những tập thể, c nhân điển hình tiên tiến, cách làm hay, mô hình m i;

l y cái t t át cái x u; m cho Đảng ta th c s trong sạch, vững mạnh.

- Tăng c ờng quản ý đ i v i mạng xã hội, báo chí, xu t bản, ph i h p,

đ u tranh v i c c cơ quan ch c năng nhà mạng để gỡ bỏ thông tin, quan điểm

sai tr i, ngăn chặn việc truy cập các trang mạng độc hại một cách có hiệu quả,

đúng ph p uật; ngăn chặn t i đa, tin x u độc, youtube rác; kiên quyết x lý kịp

thời, nghi m minh đ i t ng vi phạm; siết chặt kỷ c ơng, kỷ luật trong Đảng.

- Tăng c ờng giáo d c, tuyên truyền, nâng cao ý th c trách nhiệm c a

công dân, nâng cao khả năng “miễn nhiễm” c c quan điểm sai tr i, thù địch.

* Hình th c bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

Hình th c bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng các

quan điểm sai trái hiện nay r t phong phú, đa dạng, c thể là:

- Tổ ch c hội thảo, t a đ m, sinh hoạt khoa h c;

- Tổ ch c nghiên c u, biên soạn giáo trình, tài liệu, sách chuyên khảo,

tham khảo, các bài từ viết chính luận khoa h c công b trên các tạp chí, bài

đăng b o điện t , c c đoạn ngắn đ a n mạng xã hội;

- Tổ ch c b i d ỡng, tập hu n kỹ năng, nghiệp v bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái;

- Tổ ch c các buổi sinh hoạt chuy n đề c a chi bộ, chính quyền và các

buổi tuyên truyền miệng;

- Thiết kế sản phẩm, hình ảnh, video clip truyền thông… v tiến hành các

thao tác bình luận (comment), chia sẻ (share), thích (like) không thích (dislike);

- Ngăn chặn, gỡ bỏ thông tin x u, độc, v.v..

* Ph ơng tiện bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

Cần phải s d ng đ ng thời nhiều ph ơng tiện để bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái c thể nh sau:

- Tuyên truyền miệng;

- Các hình th c giáo d c chính trị, pháp luật, đạo đ c…;

- Các thiết chế văn h a, ch nh trị, xã hội;

- C c ph ơng tiện truyền thông đại chúng.

Trong đ , việc s d ng c c ph ơng tiện truyền thông đại chúng là phổ

biến, bởi vì v i các công c ph ơng tiện vật ch t - kỹ thuật hiện đại, tiện nghỉ,

dễ s d ng giúp ch thể dễ dàng chuyển tải đ c c c thông tin, thông điệp

đến công chúng nhanh nh t, đặc biệt là các thiết bị có hình màu, âm nhạc, dễ

nhìn, nghe, dễ hiểu nh internet, mạng xã hội, diện thoại di động thông

minh, b o điện t .

Ngoài ra, còn có thể s d ng c c ph ơng tiện khác trong công tác tuyên

truyền bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai

tr i, thù địch nh : băng rôn, panô, p ph ch, hẩu hiệu, biểu ngữ, tranh cổ

động chính trị và các loại sách, báo in, tạp chí, phát thanh, truyền hình, quảng

c o, điện ảnh, tờ rơi, tờ g p, hội thảo, t a đ m, c c cuộc thi, c c trò chơi đ c

sân kh u h a, c c phong tr o thi đua, c c hoạt ch ơng động c a th viện và

các buổi gi i thiệu tác giả, tác phẩm....

1.3. Sự cần thiết tăng cƣờng công tác bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của

Đảng, đấu tranh chống các quan điểm sai trái

- Chủ trương, đường lối đúng, trúng, hợp lòng dân

Hơn b n năm qua, chúng ta đã qu n triệt sâu sắc và th c hiện nghiêm

túc Nghị quyết s 35- NQ/TW ngày 22-10-2018 c a Bộ Chính trị khóa XII về

“Tăng c ờng bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản bác các

quan điểm sai tr i, thù địch trong tỉnh hình m i” Ngay sau khi có Nghị quyết

này, các c p y, b th tổ ch c đảng, th tr ởng c c cơ quan, đơn vị đã ch

động, tích c c triển khai th c hiện Nghị quyết c a Bộ Chính trị v i tinh thần

khẩn tr ơng, s ng tạo, thiết th c và hiệu quả, tạo đ c s lan tỏa sâu rộng

trong nhận th c v h nh động c a cán bộ, đảng viên và các tầng l p nhân dân.

Th c tiễn chỉ ra rằng, trong quá trình triển khai th c hiện Nghị quyết,

không phải t t cả cán bộ, đảng viên và m i ng ời dân đã nhận th c đầy đ ,

sâu sắc các v n đề về bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Trong đ , nhiều

v n đề và không ít câu hỏi đang đ c đặt ra cần có s trả lời, giải đ p Chẳng

hạn: Tại sao phải bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng; ch thể, đ i t ng đ u

tranh để bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng là những ai, g m những l c

ng nào? Nội dung, hình th c bảo vệ là gì? Thế n o quan điểm sai trái,

thù địch, s khác nhau giữa nó v i quan điểm h c, v v Đây những v n đề

ph c tạp, cần m s ng r để thuận l i cho công tác. Góp phần giải đ p c c

v n đề trên, trong bài viết này, chúng ta cùng tìm hiểu các v n đề y.

Nghị quyết s 35- NQ/TW c a Bộ Chính trị khóa XII chỉ rõ: Nền tảng

t t ởng c a Đảng Cộng sản Việt Nam là ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H

Chí Minh. Vì vậy, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, tr c hết và quan

tr ng nh t là bảo vệ ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Ch Minh Sau đ

bảo vệ c ơng ĩnh ch nh trị, ch tr ơng, đ ờng l i c a Đảng; chính sách, pháp

luật c a Nh n c, niềm tin c a Nhân dân v o Đảng. Bảo vệ đ ờng l i đổi

m i, ch tr ơng công nghiệp hóa, hiện đại h a đ t n c và hội nhập qu c tế;

bảo vệ quan điểm giữ gìn và bảo vệ l i ích qu c gia - dân tộc; giữ vững

đ ờng l i hòa bình, ổn định chính trị để xây d ng qu c gia hùng c ờng, thịnh

v ng, phát triển đ t n c ph n vinh, hạnh phúc Đây là một ch tr ơng,

đ ờng l i đúng, trúng, h p lòng dân.

- Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng: tiếng gọi từ trái tim, mệnh lệnh

của cuộc sống

Vì sao chúng ta phải bảo vệ vững chắc nền tảng t t ởng c a Đảng?

Bởi vì: Ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh là h c thuyết duy nh t

từ tr c đến nay bàn về m c ti u, con đ ờng, l c ng, ph ơng th c v điều

kiện bảo đảm để đ u tranh, xóa bỏ m i áp b c, bóc lột, b t công; giải phóng

giai c p, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội và giải ph ng con ng ời Điều

đ ho n to n phù h p v i s kỳ v ng, điều mong mu n c a Nhân dân ta: đ u

tranh giải phóng dân tộc và nguyện v ng đ c s ng trong hòa b nh, độc lập,

t do, m no, hạnh phúc c a Nhân dân Việt Nam từ ng n đời nay.

Chỉ có ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh m i thật s là

“chiếc cẩm nang thần kỳ” giúp Nhân dân ta th c hiện khát v ng t ơi đẹp;

đ ng thời, giúp Nhân dân ta thoát khỏi thân phận nô lệ.

Chúng ta phải bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng là vì nhiệm v xu t

phát từ vị trí, vai trò, giá trị v ý nghĩa đặc biệt quan tr ng c a công tác bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng đ i v i s nghiệp xây d ng, chỉnh đ n Đảng

v đ i v i quá trình xây d ng đ t n c gi u đẹp, văn minh, tiến lên ch nghĩa

xã hội. Bởi v “còn Đảng còn m nh”, “còn Đảng còn chúng ta” V vậy, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Cộng sản Việt Nam chính là bảo vệ Đảng,

Nh n c, chế độ xã hội ch nghĩa, bảo vệ Nhân dân ta; đ ng nghĩa v i việc

bảo vệ m c ti u độc lập dân tộc gắn liền v i ch nghĩa xã hội; bảo vệ cuộc

s ng hòa b nh, độc lập, t do, m no, hạnh phúc c a Nhân dân.

Cùng v i đ , xu t phát từ bản ch t, âm m u, th đoạn và hoạt động

“diễn biến hòa b nh” ch ng ph Đảng, Nh n c và chế độ ta c a các thế l c

thù địch. Bởi vì từ tr c đến nay, các thế l c thù địch đều ra s c xuyên tạc,

ph nhận bản ch t khoa h c, cách mạng c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng

H Chí Minh. T n công vào nền tảng t t ởng c a Đảng ta, các thế l c thù

địch th c hiện m u đ và th đoạn thâm độc c a chúng là làm suy giảm niềm

tin c a Nhân dân đ i v i s ãnh đạo c a Đảng, s quản ý, điều hành c a

Nh n c v t nh u việt c a chế độ; i n c ta đi theo con đ ờng t bản ch

nghĩa Điều đ cho th y việc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh

ch ng quan điểm sai tr i, thù địch là nhiệm v quan tr ng, c ý nghĩa s ng

còn đ i v i bảo vệ Đảng, Nh n c, chế độ xã hội ch nghĩa

Hơn thế, nó còn xu t phát từ bài h c kinh nghiệm xây d ng đảng, bảo

vệ chế độ xã hội ch nghĩa c a một s n c ở Đông Âu v Li n Xô, đặc biệt

là kinh nghiệm phòng, ch ng “diễn biến hòa b nh”, bạo loạn lật đổ; bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng quan điểm sai tr i, thù địch; từ

s s p đổ c a chế độ xã hội ch nghĩa theo mô h nh Xô viết ở Liên Xô và các

n c Đông Âu những năm 90 c a thế kỷ XX. H đã mắc m u “diễn biến hòa

b nh”, “phi ch nh trị h a” c ng vũ trang n n hông bảo vệ đ c nền tảng

t t ởng c a Đảng Cộng sản, d n đến thảm cảnh: Đảng Cộng sản Liên Xô

m t quyền ãnh đạo Nh n c và xã hội. Thành quả cách mạng đã bị các thế

l c thù địch, phản động c p m t Nhân dân Li n Xô đã âm v o t nh cảnh

“n i da n u thịt” 15 n c Cộng hòa Xô viết anh em thân ái là thế đã quay

ng, cầm súng bắn v o nhau; đ t n c hỗn loạn. Cuộc xung đột giữa Nga và

Ucraina hiện nay đã n i n điều đau đ n y.

Hơn thế, xu t phát từ th c tế bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u

tranh ch ng quan điểm sai tr i, thù địch ở n c ta những năm qua N đang

đặt ra yêu cầu c p bách phải tiếp t c đ u tranh bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng, đ u trang ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch.

Ai cũng biết rằng, hiện nay, một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên

có biểu hiện suy thoái về t t ởng chính trị, đạo đ c, l i s ng, “t diễn biến”,

“t chuyển h a”; bị tha hóa, biến ch t, vi phạm kỷ luật c a Đảng đến m c

phải x lý pháp luật, phải tù tội, trong đ c cả cán bộ c p cao c a Đảng,

t ng ĩnh quân đội, công an, gi o s , tiến sĩ, nh gi o u tú, thầy thu c nhân

dân, v v Điều đ đã v đang m suy giảm niềm tin c a Nhân dân đ i v i

Đảng, Nh n c và chế độ. Nếu chúng ta không tiếp t c đ u tranh, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng thì không những thành quả cách mạng đã gi nh đ c

sẽ bị các thế l c thù địch, phản động c p m t, mà còn d n đến tình cảnh “t

diễn biến”, “t chuyển h a”; chúng ta sẽ rơi v o nguy cơ “t h y hoại mình”,

không thể th c hiện đ c khát v ng phát triển đ t n c ph n vinh, hạnh

phúc; trở th nh n c phát triển, có thu nhập cao.

- Công việc thường xuyên, liên tục; đối tượng, nội dung, hình thức và

phương pháp bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng là công việc th ờng xuyên, liên

t c; không ngừng nghỉ vì các thế l c thù địch không bao giờ từ bỏ âm m u,

th đoạn ch ng ph Đảng, Nh n c và chế độ ta Hơn thế, đây v n đề liên

quan tr c tiếp đến sinh mệnh c a Đảng, s s ng còn c a chế độ, l i ích c a

qu c gia – dân tộc, hạnh phúc c a Nhân dân. Cho nên cần hiểu đúng bản ch t,

th c ch t bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng chính là bảo vệ Đảng, Nh n c,

chế độ, bảo vệ Nhân dân và thành quả cách mạng đã gi nh đ c. Vì vậy, nó

đ c tiến hành th ờng xuyên, liên t c, bài bản, nghiêm túc, hiệu quả m i lúc,

m i nơi Ch thể bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng giai đoạn hiện nay là c p

y, tổ ch c đảng đảng các c p, toàn thể cán bộ, đảng viên, nhân dân và cả hệ

th ng chính trị ở n c ta, cả đ ng b o trong n c, cả đ ng bào sinh s ng ở

n c ngoài.

- Đối tượng đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch để bảo vệ

nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay là: (1) Những quan điểm sai trái, thù

địch c a các h c giả, các chính trị gia ở c c n c t bản ch nghĩa trong cuộc

đ u tranh ý th c hệ giữa ch nghĩa xã hội và ch nghĩa t bản; (2) Những

quan điểm sai tr i, thù địch c a l c ng c c đoan, phản động ng ời Việt ở

n c ngo i v trong n c; (3) Những thông tin x u, độc; lệch lạc, xuyên tạc

bản ch t s thật c a một s cán bộ, đảng vi n, trong đ c ng ời đã từng là

đảng viên, giữ ch c v trung, cao c p trong bộ máy c a Đảng, Nh n c và

hệ th ng chính trị c a n c ta đã suy tho i về t t ởng chính trị, “t diễn

biến”, “t chuyển h a”, tha h a, biến ch t; (4) Những thông tin sai lệch, thiếu

chuẩn xác c a một bộ phận công chúng, đặc biệt là khi h đ a thông tin, t i

liệu lên mạng xã hội thiếu độ xác th c.

- Nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ta hiện nay là bảo vệ

bản ch t khoa h c, cách mạng c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí

Minh; đ u tranh ch ng lại s xuyên tạc, ph nhận và cản trở s phát triển c a

Việt Nam Qua đ , bổ sung, phát triển lý luận, m tăng th m s c s ng c a

ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, góp phần đổi m i t duy ý

luận và lý luận về ch nghĩa xã hội v con đ ờng đi n ch nghĩa xã hội c a

Việt Nam trong b i cảnh m i, đặc biệt đ ờng l i đổi m i, xây d ng và bảo

vệ Tổ qu c Việt Nam xã hội ch nghĩa, phù h p v i yêu cầu c a th c tiễn

cách mạng Việt Nam Đ ng thời, nghiên c u, chắt l c kết quả, thành t u c a

những h c thuyết chính trị t sản, tìm hiểu th c tiễn quá trình phát triển c a

ch nghĩa t bản để đ i chiếu, so sánh, vận d ng, t m ra căn c , biện ph p đ u

tranh t i u để ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch trên không gian mạng.

Đ u tranh ch ng c c quan điểm lệch lạc, sai tr i, thù địch ch ng ph Đảng,

Nh n c, chế độ xã hội ch nghĩa v Nhân dân ta

1.4. Vai trò của sinh viên trong đấu tranh chống quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng

Sinh viên có vai trò r t quan tr ng trong đ u tranh ch ng c c quan điểm

sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, bởi vì:

+ Sinh vi n “t i sản quý c a qu c gia dân tộc”, “ch nhân t ơng ai

c a đ t n c”, một bộ phận đặc biệt quan tr ng trong đội d bị tin cậy c a

Đảng, th ờng xuyên bổ sung l c ng trẻ cho Đảng, kế t c s nghiệp cách

mạng vẻ vang c a Đảng và Ch tịch H Chí Minh.

+ Sinh viên là l c ng chính kế t c, phát huy trí tuệ n c nhà, là

ngu n l c ch yếu trong thời đại kinh tế tri th c, khoa h c - công nghệ, đ ng

vai trò then ch t trong xây d ng và bảo vệ Tổ qu c Việt Nam xã hội ch

nghĩa, m cho n c ta đ ng ho ng hơn, to đẹp hơn

+ Sinh viên là một l c ng đ ng đảo, nhận tr ng tr ch “b n giao thế

hệ”, “đ ng mũi chịu s o”, g nh v c công việc cách mạng. Vì thế, khi các thế

l c thù địch h ng đến sinh viên chính là nhằm phá hoại t ơng ai c a đ t

n c ta; phá hoại niềm tin, s kỳ v ng c a Đảng, c a Bác H và c a nhân dân

dành cho thế hệ t ơng ai c a n c nhà.

Vai trò c a Sinh vi n trong đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng thể hiện ở việc:

(1) Ch động nhận diện c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng;

(2) Ch động tham gia đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái;

(3) S d ng, khai thác có hiệu quả, đa dạng, linh hoạt c c ph ơng th c

đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái;

(4) Phát huy s c mạnh c a tập thể, s c mạnh đo n ết c a sinh viên để

đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái;

(5) Định h ng, giáo d c, giúp đỡ sinh viên rèn luyện, ph n đ u, tiến

bộ, tr ởng thành. Sinh viên là những ng ời hãng h i, dũng cảm, có khả năng

kịp thời phát hiện và kiên quyết đ u tranh ngăn chặn, làm th t bại m i âm

m u, th đoạn, h nh động nguy hiểm c a các thế l c phản động, thù địch.

1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến vai trò sinh viên trong đấu tranh

chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng

1.5.1. Các yếu tố thời đại

1.5.1.1. Quá trình toàn cầu hóa

Toàn cầu hóa mang lại cơ hội Việt Nam nói chung và thế hệ trẻ trong

đ c sinh vi n tham gia v o chuỗi giá trị toàn cầu, đ c tiếp s c bởi mạng xã

hội, internet, xu h ng giao u văn h a v mở rộng ảnh h ởng văn h a giữa

các qu c gia, dân tộc. Bên cạnh đ , c c thế l c thù địch l i d ng thâm nhập,

phá hoại nền tảng t t ởng c a Đảng thông qua con đ ờng hội nhập ĩnh v c

giáo d c v đ o tạo, nh t là việc đi h c tập, đ o tạo tại c c n c t bản c a

thế hệ trẻ đ c chúng hết s c quan tâm, bởi đây “con đ ờng” ngắn nh t,

thuận l i nh t để xâm nhập, t c động, chuyển h a t t ởng ở Việt Nam hiện

nay. Chúng l i d ng cơ hội và nhằm vào sinh viên h c tập ở n c ngoài,

truyền b c c quan điểm, giá trị dân ch t sản, coi th ờng những giá trị văn

hóa dân tộc, chỉ coi tr ng giá trị vật ch t, bàng quan về chính trị, tạo mầm

m ng thúc đẩy dân ch , nhân quyền t sản, tiến t i xóa bỏ nền dân ch và chế

độ XHCN ở n c ta.

Đặc biệt, các thế l c thù địch triệt để l i d ng những t n tại, v ng

mắc trong quá trình phát triển nền kinh tế thị tr ờng định h ng XHCN để

xuyên tạc, ph nhận đ ờng l i ãnh đạo, thành t u phát triển kinh tế c a

Đảng, Nh n c, ch động tâm lý hoài nghi trong xã hội làm m t ph ơng

h ng, niềm tin c a nhân dân vào s ãnh đạo c a Đảng và chế độ XHCN,

gây b t ổn về t t ởng, xu t hiện tình thế m i về chính trị. Những t n tại tệ

nạn tham nhũng, ti u c c trong xây d ng, triển khai các d n, đề án h p tác

kinh tế qu c tế Đ những yếu t để kẻ địch triệt để l i d ng hòng thúc

đẩy âm m u “diễn biến hòa b nh” đ i v i Việt Nam.

Chúng th c hiện âm m u “diễn biến hòa b nh”, ph hoại văn h a - t

t ởng bằng cách truyền bá, phổ biến các loại t t ởng, các sản phẩm văn h a

phản động, độc hại, đ nh v o thế hệ trẻ nhận th c chính trị ch a sâu sắc, tạo

mâu thu n xã hội, làm cho sinh viên suy giảm niềm tin v i Đảng, dần xa rời,

ph nhận c c nguy n ý cơ bản c a ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí

Minh, đ ờng l i c a Đảng và chính sách, pháp luật c a Nh n c Do đ ,

trong hệ th ng c c cơ sở giáo d c đại h c hiện nay, đội ngũ những ng ời làm

công tác giáo d c, nh t là ch thể tham gia mặt trận giáo d c t t ởng chính

trị phải tuyên truyền giáo d c ý th c chính trị, tăng c ờng “s miễn dịch” cho

sinh viên đ u tranh ch ng lại luận điệu sai tr i, thù địch c a các thế l c phản

động ch ng phá cách mạng Việt Nam.

1.5.1.2. Hội nhập quốc tế

Quá trình hội nhập qu c tế cũng đặt ra những v n đề chung c a thời đại

cần đ c quan tâm giải quyết tr n cơ sở đảm bảo hài hòa l i ích giữa các qu c

gia dân tộc, tạo ra s công bằng, b nh đẳng trong các quan hệ và ng x qu c

tế. T t cả những thời cơ, thuận l i do t c động c a yếu t thời đại đ đã v

đang c ảnh h ởng tích c c trong việc nâng cao bản ĩnh, t nh t giác, trách

nhiệm cũng nh nghĩa v công dân và lòng t tôn dân tộc c a mỗi sinh viên.

Tuy nhiên, hội nhập qu c tế bên cạnh những t c động tích c c có tính

định h ng, ảnh h ởng tích c c t i phát huy vai trò c a sinh vi n trong đ u

tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng th cũng c

những ảnh h ởng tiêu c c c t c động không nhỏ. Nh t là những t c động c a

mặt tr i cơ chế thị tr ờng, v n đề l i ch c nhân đ c đẩy lên m c tuyệt đ i

hóa, làm cho một bộ phần sinh viên sa sút về đạo đ c, l i s ng, xa rời lý

t ởng cao đẹp c a Đảng, c a dân tộc, một bộ phận sinh vi n băn hoăn, dao

động về thế gi i quan, suy giảm niềm tin c a ch nghĩa xã hội, s ng buông

thả, thờ ơ v i cộng đ ng, xã hội. Bên cạnh đ , s ch ng phá c a các thế l c

thù địch trong n c diễn ra ngày càng tinh vi và có các tổ ch c m c đ ch r

ràng làm tha hóa thế hệ trẻ - t ơng ai c a dân tộc, làm h quay ng v i quá

kh hào hùng c a dân tộc.

Chính vì vậy, hơn úc n o hết phải hết s c cảnh giác, tận d ng t i đa

c c cơ hội thuận l i do hội nhập qu c tế mang lại để phát triển đ t n c, đ ng

thời kiên quyết ngăn chặn, loại trừ c c quan điểm sai trái, những ảnh h ởng

tiêu c c nảy sinh trong quá trình hội nhập. Chú tr ng hơn nữa đến vai trò c a

sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng.

1.5.2. Điều kiện kinh tế - xã hội

Những yếu t kinh tế - xã hội đã v đang t c động không nhỏ đến sinh

vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng. Chính m i liên hệ không thể tách rời giữa công tác giáo d c v đời

s ng xã hội đã m cho điều kiện kinh tế xã hội trở thành yếu t t c động đến

việc phát huy vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Về kinh tế, T c động mặt trái c a nền kinh tế thị tr ờng, một bộ phận

sinh vi n ời h c tập, ời lao động và chạy theo l i ích vật ch t đã đ c các

thế l c thù địch l i d ng, mua chuộc và c u kết để ch ng ph Đảng, Nh n c.

Về chính trị, các thế l c thù địch, phản động trong v ngo i n c tìm

cách phá hoại, tung tin, phát tán tài liệu phản động, luận điệu ch ng phá các

hoạt động chính trị…

Về văn h a, C c thế l c thù địch l i d ng các v n đề dân ch , nhân qu

ền để lôi kéo, d dỗ một bộ phận quần chúng th c hiện các hành vi ch ng đ i

chính qu ền; tìm cách khoét sâu vào những ếu ém, sơ hở, m t cảnh giác c a

ta để bóp méo, xuyên tạc, tạo ra s ho i nghi, ung a trong t t ởng c a đảng

viên và nhân dân ta nh t là tầng l p tri th c trẻ.

Những thay đổi về đời s ng vật ch t, tinh thần uôn t c động vào việc

phát huy vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Đặc biệt, đ i t ng sinh viên v n là một l c

ng r t nhạy cảm v i những v n đề về kinh tế - xã hội, do đ s t c động

này bao giờ cũng nhanh ch ng an tỏa trong môi tr ờng s ng, trong đời s ng

t t ởng và tinh thần c a h . Một bộ phận sinh viên có tâm lý ngại tìm hiểu,

ngại tiếp thu những tri th c i n quan đến đ u tranh ch ng quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng. Thậm ch , đã c một vài sinh viên thờ ơ,

hông quan tâm đến công t c đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng.

Chính vì vậy, việc nắm vững s t c động ph c tạp nh ng t t yếu c a

c c điều kiện kinh tế - xã hội đ i v i việc phát huy vai trò c a sinh viên trong

đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng có một

ý nghĩa r t quan tr ng.

1.5.3. Năng lực, bản lĩnh, ý thức trách nhiệm, sự tham gia của sinh

viên

Tr nh độ, năng c, bản ĩnh, ý th c trách nhiệm c a các ch thể tác

động tr c tiếp đến hiệu quả việc nắm bắt nội dung, tầm quan tr ng c a nền

tảng t t ởng; từ đ , c c ch th c nhận diện v i âm m u c a các thế l c thù

địch, có kỹ năng đ u tranh, ch ng các luận điệu xuyên tạc, ch ng phá, nh t là

trên không gian mạng. Thời gian qua, một bộ phận sinh vi n ch a ý th c

đúng v đầy đ về trách nhiệm c a mình trong việc tích c c bảo vệ nền tảng

t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch trong tình

hình m i.

S tham gia c a sinh viên không chỉ t c động đến việc xây d ng mạng

i đ u tranh rộng khắp, v i hoạt động c a nhiều ng ời, trên nhiều mặt trận,

nhiều diễn đ n để tạo thành thế trận vững chắc.

1.5.4. Đặc điểm, tâm sinh lý của sinh viên

Do đặc điểm tâm, sinh lý l a tuổi sinh viên - là những ng ời trẻ, đang

tr ởng th nh, ch a c s hoàn thiện về những phẩm ch t, đạo đ c,… cho n n

trong sinh viên vừa có những mặt tích c c nh : c s c khỏe, s c trẻ, lòng

nhiệt huyết, ham h c hỏi, mong mu n c ng hiến cho xã hội… nh ng cũng

tiềm ẩn nhiều nhân t tiêu c c hay hạn chế không có l i cho s phát triển c a

cá nhân, tập thể và xã hội nh t nh dễ ch động, b ng bột, nôn nóng, nhẹ dạ,

ch quan; nhạy cảm, thích tiếp thu cái m i… Ch nh v vậy, trong công t c đ u

tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng cũng cần

chú ý đến yếu t n y để có những biện pháp giáo d c và ng x một cách phù

h p, hiệu quả.

Nh vậy, c r t nhiều yếu t t c động đến việc bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch ở n c ta

hiện nay Những yếu t đ t c động đa chiều, vừa mang đến cả thuận i, vừa

gây n n những h hăn, th ch th c hông nhỏ trong việc th c hiện nhiệm

v Do đ , y u cầu đặt ra hiện nay cần phải biết tận d ng những yếu t

thuận i, mang ại những hiệu quả t ch c c; từng b c hắc ph c những yếu

t gây cản trở, h hăn để việc th c hiện Nghị quyết s 35-NQ/TW c a Bộ

Ch nh trị đạt đ c nhiều ết quả t t đẹp, ng y c ng đi v o chiều sâu, th c

ch t, huy động đ c đông đảo sinh vi n tham gia

Tiểu kết chƣơng 1

Trong ch ơng 1 đã hệ th ng hóa một s v n đề lý luận cơ bản c a v n

đề nghiên c u Đ ng thời làm rõ các yếu t c u thành c a quá trình bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng; s cần thiết tăng c ờng công tác bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh phản các quan điểm sai trái; vai trò c a sinh viên

trong đ u tranh phản c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

và những yếu t ảnh h ởng đến vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh phản các

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng làm cơ sở cho l a ch n

các khía cạnh nội dung để nghiên c u. Những phân t ch trong ch ơng 1 cơ

sở lý luận cho nghiên c u th c trạng và nguyên nhân ở ch ơng 2.

Vì vậy cần có s nhận th c chuẩn m c, đúng đắn về cơ sở lý luận c a

công t c n y v đặc biệt việc phát huy vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng để triển khai

th c trạng một c ch đầy đ , chính xác ở ch ơng 2

CHƢƠNG 2

THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN

TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG

ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI,

BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

2.1. Khái quát về sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội

2.1.1. Khái quát về trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội cơ sở giáo d c đại h c công lập đ c

thành lập năm 1971 tr c thuộc Bộ Nội v nh ng mãi đến ngày 14 tháng 11

năm 2011 tr ờng m i đ c đổi t n nh ng y nay Tr c đây c t n g i là

Tr ờng Cao đẳng Văn th L u trữ Trung ơng I Tiền thân Tr ờng Trung

h c văn th L u trữ Trung ơng I, đ c thành lập năm 1971 theo Quyết định

s 109/BT ngày 18/12/1971 c a Bộ tr ởng Ph Th t ng Năm1996, Tr ờng

đ c đổi t n th nh Tr ờng Trung c p L u trữ và Nghiệp v Văn phòng I Theo

quyết định s 3225/QĐ-BGD&ĐT-TCCT ngày 15 tháng 6 năm 2005 c a Bộ

tr ởng Bộ Giáo d c v Đạo tạo đ c đổi t n tr ờng Tr ờng Cao đẳng Văn th

L u trữ Trung ơng I Ng y 21/4/2008 Th tr ởng Th ờng tr c Bộ Giáo d c

v Đạo tạo đã ý Quyết định s 2275/QĐ-BGDĐT đổi t n Tr ờng Cao đẳng

Văn th L u trữ Trung ơng I th nh Tr ờng Cao đẳng Nội v Hà Nội đến năm

2011 đổi t n Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội

tr c đây tr c thuộc C c Văn th v L u trữ Nh n c nh ng từ năm 2005

đến nay tr c thuộc Bộ Nội v , địa chỉ c a tr ờng Ng 36 đ ờng Xuân La,

ph ờng Xuân La, quận Tây H , thành ph Hà Nội Tr ờng đ o tạo các ngành

nghề nh Quản trị nhân l c, Quản trị văn phòng, Quản lý Chính quyền Nhà

N c, Chính trị h c, Xây d ng Đảng & Chính quyền Nh N c, Luật, L u trữ

h c, Quản ý văn ho , Hệ th ng thông tin, Thông tin - Th viện, Ngôn ngữ

Anh, Văn h a h c, Kinh tế h c... Trải qua 45 năm h nh th nh v ph t triển,

tr ờng Đại h c Nội v v n duy trì và phát huy truyền th ng giảng dạy, đ o tạo

các ngành nghề tr c đây Đ ng thời, tr ờng còn mở thêm một s ngành nghề,

ĩnh v c cùng hình th c đ o tạo đa dạng. Hiệu tr ởng là PGS.TS.Nguyễn Bá

Chiến Cơ c u tổ ch c c a tr ờng g m 4 đơn vị tr c thuộc (bao g m 2 Phân

hiệu tại tỉnh Quảng Nam và Thành ph H Chí Minh); 8 phòng ch c năng, 8

khoa, 3 trung tâm. Từ ng y 15 th ng 09 năm 2022, Ch nh ph ban hành Nghị

định 63/2022 quy định ch c năng, nhiệm v , quyền hạn v cơ c u tổ ch c c a

Bộ Nội v quyết định tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội đ c sáp nhập v o tr ờng

H c viện Hành Chính Qu c gia.

S mệnh c a nh tr ờng: Mở ra cơ hội h c tập cho m i ng ời v i ch t

ng t t, ph c v nhu cầu h c tập đa dạng v i nhiều hình th c đạo tạo, đa

ng nh, đa c p độ, đ p ng yêu cầu ngu n nhân l c c a ngành nội v và cho

xã hội trong công cuộc xây d ng đ t n c và hội nhập qu c tế Nh tr ờng đã

phát triển và mở rộng trong c c ng nh đ o tạo m i, g m c 8 hoa đ o tạo, 3

trung tâm và 1 Tạp chí khoa h c Nội v , trong đ nh tr ờng đ o tạo 23

ngành, chuyên ngành. Thế mạnh c a nhà tr ờng đ o tạo, b i d ỡng hàng

ngàn cán bộ cung c p cho ngành nội v và cho xã hội cung ng t t hơn nhu

cầu về ngu n nhân l c ch t ơng cao

2.1.2. Đặc điểm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Sinh v n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội là những tri th c t ơng ai,

đang tiếp thu những tri th c, kỹ năng nghiệp v tại nh tr ờng để chuẩn bị

cho hoạt động nghề nghiệp sau hi ra tr ờng Sinh v n tr ờng Đại h c Nội v

Hà Nội đến từ nhiều tỉnh, thành ph khác nhau, có thành phần xu t thân, dân

tộc, tôn giáo, tập qu n, văn h a truyền th ng đa dạng, nhận th c các v n đề

chính trị, kinh tế, xã hội ch a đ ng đều.

Sinh v n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội chịu t c động c a môi tr ờng

đô thị Tr c áp l c dân s ngày càng cao ở thành ph l n, diện tích s d ng

c a tr ờng ch a đ p ng đ c yêu cầu th c tiễn. Chỉ một phần nhỏ sinh viên

đ c u ti n, tạo điều kiện ở ký túc xá c a tr ờng, phần l n phải t tìm chỗ

thuê tr ở ngo i tr ờng v i điều kiện sinh hoạt hông đầy đ , chật chội. Do

đ , sinh vi n thiếu môi tr ờng thuận l i để tham gia sinh hoạt tập thể, đ ng

thời cũng dễ bị buông lỏng, thiếu s quản lý giám sát. Ngoài ra, sinh viên còn

phải đ i mặt v i nhiều thách th c; giao thông th ờng xuyên tắc nghẽn, ch t

ng giao thông công cộng th p, thiếu không gian giải trí lành mạnh… gây

n n tâm ý căng thẳng, mệt mỏi, đôi hi stress nặng nề.

2.2. Thực trạng đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng tƣ tƣởng của Đảng trong sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội

Thời gian gần đây, c c thế l c thù địch, cơ hội chính trị đã v đang i

d ng các công nghệ v ph ơng tiện h c nhau, đặc biệt là không gian mạng để

th c hiện âm m u ph hoại nền tảng t t ởng c a Đảng. Vì vậy, phát huy vai

trò c a sinh viên trong công tác bảo vệ nền tảng t t ởng c a là nhiệm v quan

tr ng c a các tr ờng đại h c, trong đ c tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội.

Trong qu tr nh ãnh đạo cách mạng, Đảng ta và Ch tịch H Chí Minh

luôn coi tr ng vai trò c a thanh ni n, trong đ c sinh vi n “ch nhân t ơng

lai c a đ t n c” C c thế l c thù địch, cơ hội chính trị cũng h ng đến sinh

vi n nh một đ i t ng tr ng điểm c a diễn biến hoà bình nhằm phá hoại

t ơng ai c a đ t n c ta; phá hoại kỳ v ng và niềm tin c a Bác, c a Đảng và

nhân dân ta d nh cho đội ngũ tr th c trẻ t ơng ai

Là một trong những cái nôi đ o tạo c nhân ph c v cho ngành Nội v

và xã hội, sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội uôn đ c trang bị những

kiến th c nền tảng về lý luận, có bản ĩnh ch nh trị vững v ng, uôn i n định

v i ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Ch Minh, đ ờng l i, ch tr ơng c a

Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c.

Bên cạnh đ , hòa nhập v i xu thế chung c a thời đại, sinh vi n tr ờng

Đại h c Nội v Hà Nội cũng đ c tiếp cận v i nền tri th c m i c a cuộc cách

mạng công nghiệp 4.0, có khả năng th ch nghi nhanh chóng v i s thay đổi

c a môi tr ờng trong n c và qu c tế Đây đội ngũ c s c trẻ, trí tuệ; giàu

c mơ, ho i bão; c tinh thần nhiệt tình cách mạng; hăng h i, ti n phong,

ham h c hỏi Đặc biệt, sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội c t nh năng

động, sáng tạo, đa s đều tiếp cận và s d ng th ờng xuyên Internet, mạng xã

hội nh Za o, Faceboo , Youtube, Messenger, Ti to …

Sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội đã uôn ch động đ u tranh

v i những luận điệu xuyên tạc, xảo trá, sai trái; thông tin giả, x u, độc c a các

phần t cơ hội, thế l c thù địch; phê phán những hành vi tiêu c c, nhận th c

lệch lạc trên mạng xã hội; góp phần bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0 đã v đang t c động đến m i mặt c a

đời s ng xã hội và s bùng nổ mạnh mẽ c a công nghệ thông tin tạo ra những

cơ hội, thuận l i, nh ng cũng tạo ra những mặt tr i t c động đến gi i trẻ. Một

bộ phận không nhỏ sinh viên c a tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội sa đ v o thế

gi i ảo; thờ ơ v i chính trị, phai nhạt niềm tin, lý t ởng; lập tr ờng t t ởng

ch a vững vàng, nhận th c còn mơ h về bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Một s sinh viên ngại tham gia các hoạt đ ng c a cộng đ ng, có l i s ng th c

d ng; thiếu ý th c trong h c tập và rèn luyện; không có ý chí ph n đ u v ơn

lên.

Tại Đại hội Đo n to n qu c lần th XI, Tổng B th Nguyễn Phú Tr ng

cho rằng một bộ phận thanh ni n hôm nay đang giảm sút niềm tin, phai nhạt

ý t ởng cách mạng và chạy theo l i s ng th c d ng, do vậy cần phải tránh

tình trạng “nhạt Đảng, hô Đo n, xa rời chính trị”[30]. Những biểu hiện tiêu

c c này c a sinh viên hiện nay cơ hội để các thế l c thù địch l i d ng, lôi

éo, ch động nhằm th c hiện âm m u “diễn biến hòa b nh”, ch ng phá

Đảng v Nh n c.

Theo We Are Social và Hootsuite (2020) và Báo cáo Chỉ s th ơng mại

điện t Việt Nam 2020, Việt Nam là qu c gia có s ng ời dùng Internet và

mạng xã hội thuộc top đầu thế gi i v i hơn 62 triệu ng ời s d ng mạng xã

hội, chiếm t i 96% ng ng ời s d ng Internet tại Việt Nam, phần l n s

n y đang thanh niên (từ 16 đến 30 tuổi). L i d ng điều này, thời gian gần

đây, c c thế l c thù địch, phản động đã tập trung tuyên truyền ch ng phá

Đảng v Nh n c trên không gian mạng v i những ph ơng th c tinh vi, th

đoạn hôn ờng Chúng đang ộ r ý đ là gây mâu thu n giữa Đảng, Nhà

n c và nhân dân trên không gian mạng để lôi kéo, d dỗ những ng ời dân

thiếu kinh nghiệm s ng, nhạy cảm và dễ bị ch động, trong đ c một bộ

phận gi i trẻ là sinh viên. Từ đ , c c thế l c thù địch, phản động sẽ tập h p

l c ng, chờ thời cơ đến để lật đổ chính quyền bằng “c ch mạng m u”,

“c ch mạng đ ờng ph ”

Hiện nay, tình trạng tin giả, độc, x u trên không gian mạng đang xảy ra

th ờng xuyên, diễn biến vô cùng ph c tạp. Trong b i cảnh đ , Đảng ta đã ban

hành Nghị quyết s 35-NQ/TW, ngày 22.10.2018 c a Bộ Chính trị về “Tăng

c ờng bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh phản b c c c quan điểm

sai tr i, thù địch trong tình hình m i” Chính vì vậy, trong thời gian t i, tr ờng

Đại h c Nội v Hà Nội cần phải triển khai nhiều hoạt động, đặc biệt chú tr ng

trên các nền tảng mạng xã hội để th c hiện nhiệm v vừa mang t nh th ờng

xuyên vừa mang tính c p bách c a Đảng, nhằm phát huy vai trò c a tập thể,

đặc biệt đội ngũ sinh vi n trong việc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u

tranh ch ng các luận điệu xuyên tạc, thù địch trong tình hình m i.

2.2.1. Thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà

Nội về vai trò của sinh viên trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Th c trạng nhận th c c a sinh viên c a tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội

về vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng đ c thể hiện qua nhận th c về m c độ quan tr ng

c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng D i đây bảng s liệu đ c tổng h p từ kết quả điều tra.

Bảng 2.1. Nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong đấu tranh

chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Rất quan Không quan Đáp án Quan trọng Bình thƣờng trọng trọng

270 Câu trả ời 127 3 0

67,5 Tỷ ệ (%) 31,75 0,75 0

Từ s liệu đ c tổng h p trên có thể hầu hết sinh viên c a Tr ờng Đại

h c Nội V Hà Nội đều có nhận th c về vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng. C thể nh sau:

Vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng đ c chia ra làm 04 m c độ: r t quan tr ng, quan

tr ng, b nh th ờng và không quan tr ng.

Hơn 1/2 s sinh viên nhận th c đ c vai trò quan tr ng c a sinh viên

trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

(r t quan tr ng chiếm 67,5%; quan tr ng chiếm 31,75%). Tuy nhiên bên cạnh

đ v n t n tại một bộ phận nhỏ sinh vi n ch a nhận th c r đ c về m c độ

quan tr ng c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng (b nh th ờng chiếm 0,75%).

Từ những phân tích trên có thể nhận th y đa s sinh viên c a Tr ờng

Đại h c Nội V Hà Nội đã c nhận th c sâu sắc về vai trò đặc biệt quan tr ng

c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội V Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan

điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng. Tuy nhiên, bên cạnh đ còn

t n tại một bộ phận nhỏ sinh vi n ch a nắm bắt, nhận th c đ c tầm quan

tr ng c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng

t t ởng c a Đảng.

2.2.2. Thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên trường

Đại học Nội vụ Hà Nội đối với các hoạt động đấu tranh chống quan điểm

sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng đạt hiệu quả cao hay không ph thuộc v o th i độ

c a sinh vi n đ i v i các hoạt động đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng. Nếu sinh viên thích thú, ch động trong các hoạt

động thì hoạt động sẽ th nh công V ng c lại, nếu sinh viên không thích thú

hoặc không ch động v i hoạt động thì kết quả c a hoạt động sẽ không cao,

gây h hăn trong qu tr nh triển khai, th c hiện. Th c trạng n y đ c thể

hiện qua s liệu nghiên c u đã điều tra, khảo s t nh sau:

Bảng 2.2. Mức độ nhận thức của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

về các quan điểm sai trái có ảnh hưởng như thế nào đến sinh viên

Mức độ

Rất Ít ảnh Không ảnh Đáp án Xấu xấu hƣởng hƣởng

Câu trả ời 268 12 8 112

Tỷ ệ (%) 67 3 2 28

Bảng 2.3. Mức độ thái độ và hành vi của sinh viên Trường Đại học

Nội vụ Hà Nội khi gặp các quan điểm sai

Mức độ thái độ (%)

Tìm hiểu Không thêm xem Nội dung Đồng ý quan đúng hay tâm sai

1. Ph định ch nghĩa M c - L nin, t 0 49 51 t ởng H Chí Minh.

2. Ph nhận con đ ờng đi n ch nghĩa

xã hội c a n c ta, ph nhận s lãnh 0 17 83

đạo c a Đảng cộng sản Việt Nam.

3. Bôi nh các vị ãnh đạo. 0 25 75

Nhìn từ s liệu trên, có thể th y đ c nhận th c c a sinh viên về ảnh

h ởng c a c c quan điểm sai tr i đến sinh viên. M c độ nhận th c c a sinh

viên về c c quan điểm sai trái ảnh h ởng r t x u đến sinh viên chiếm tỉ lệ cao

(chiếm 67%); không ảnh h ởng chiếm tỉ lệ th p nh t (chiếm 2%). Ảnh h ởng

x u chiếm tỉ lệ 28%, m c độ ít ảnh h ởng chiếm 3%. Có thể th y v n còn

một bộ phận nhỏ sinh vi n ch a nhận th c đ c s ảnh h ởng c a các quan

điểm sai tr i đến sinh viên.

Từ các bảng s liệu trên cho th y các hoạt động đ u tranh ch ng quan

điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng tại tr ờng Đại h c Nội v

Hà Nội đã tạo đ c h ng thú cho sinh vi n, đ ng g p v o s hiệu quả c a

công t c đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng. Tuy nhiên, bên cạnh đ , m c độ th i độ và hành vi c a sinh viên khi

gặp c c quan điểm sai trái v n khá khiêm t n Điều này cho th y th i độ c a

sinh vi n đ i v i ảnh h ởng c a c c quan điểm sai trái v n ch a c th i độ và

hành vi th c s đúng đắn.

Th c trạng về m c độ nhận th c, th i độ và hành vi c a sinh viên bắt

ngu n từ đặc điểm về tâm sinh lý c a sinh vi n, đặc điểm về nhu cầu, sở thích

c a sinh vi n… V vậy, cần quan tâm đến nhu cầu nguyện v ng, sở th ch đặc

điểm tâm sinh lý c a sinh vi n để thiết kế hoạt động gây h ng thú và phát huy

vai trò ch động c a sinh viên.

2.3. Đánh giá vai trò của sinh viên trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội

trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của

Đảng

2.3.1. Những kết quả đạt được

Thứ nhất, Đảng ủy, Ban Giám hiệu, các giảng viên và cán bộ Đoàn của

nhà trường đã có nhận thức đúng đắn về vai trò, sự cần thiết của sinh viên

trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của

Đảng.

Nhận th c đ c tầm quan tr ng c a sinh viên trong việc đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng; Đảng y, Ban

Giám hiệu tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội cũng uôn chú tr ng chăm o tạo ra

môi tr ờng thuận l i nh t cho sinh viên trong quá trình h c tập và rèn luyện,

điều đ hông chỉ thể hiện ở s đầu t cho cơ sở vật ch t nh tr ờng ngày

c ng đầy đ , hiện đại ph c v cho các hoạt động dạy và h c mà quan tr ng

hơn tạo ra môi tr ờng giáo d c liêm chính, minh bạch ch ng lại m i biểu

hiện c a s tiêu c c.

Hoạt động dạy và h c, kiểm tra, đ nh gi c a Nh tr ờng đ c tiến

hành theo quy trình chặt chẽ, khoa h c; đ nh gi ết quả rèn luyện c a sinh

vi n đ c th c hiện nghiêm túc, th c ch t từ đ tạo ra niềm tin v thúc đẩy

sinh vi n thi đua trong h c tập, rèn luyện và tham gia các hoạt động đo n thể.

Đảng y, Ban giám hiệu Nh tr ờng đã đề ra các biện pháp x lý kiên quyết

và d t điểm v i các hiện t ng không trung th c trong h c tập, thi c c a

sinh viên. Giáo d c th ờng xuyên ý th c tôn tr ng và tuân th nội quy nhà

tr ờng, quy định c a pháp luật Đ ng thời, ngăn ngừa, phát hiện s m những

biểu hiện sai trái c a giảng viên và sinh viên. V i những hành vi vi phạm,

Nh tr ờng có các hình th c kỷ luật nghiêm khắc. Th c hiện đ ng bộ các

biện ph p ngăn ngừa và hạn chế sinh vi n tham gia t đạo.

Thứ hai, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường đã chỉ đạo và tổ chức

hiệu quả các hoạt động nhằm đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng tư tưởng cho sinh viên.

Đảng y, Ban Giám hiệu đã chỉ đạo sâu sát, chặt chẽ l ng ghép các nội

dung về đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng trong

giảng dạy các môn khoa h c xã hội v nhân văn, đặc biệt là các môn lý luận

chính trị, đ ng thời, chỉ đạo Đo n thanh ni n trong việc tổ ch c các hoạt

động, các phong trào phong phú nhằm tạo môi tr ờng để sinh vi n “H c tập

và làm theo t m g ơng đạo đ c, phong cách H Chí Minh”.

Giáo d c đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng cho sinh vi n đã đ c th c hiện một cách hiệu quả thông qua hoạt

động giảng dạy các môn lý luận chính trị c a nhiều giảng vi n Đây qu tr nh

tổ ch c hoạt động nhận th c cho sinh vi n để h có tri th c khoa h c về quan

điểm sai tr i, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng một cách có hệ th ng, logic chặc chẽ bởi một hệ th ng lý thuyết, v i

một khoảng thời gian ngắn nh t, tr nh đ c s lãng phí về thời gian, công s c

c a sinh vi n, tr nh đ c s mò m m, thiếu định h ng Căn c vào nội dung

và m c tiêu c a mỗi môn h c mà nhiều giảng viên các môn lý luận chính trị đã

khai thác, l ng ghép các nội dung về đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng cho sinh viên một cách phù h p, theo một lôgic

nh t định Nh tr ờng đã m h t t việc tổ ch c tuy n d ơng ịp thời những

cá nhân, tập thể điển h nh trong “H c tập v m theo t t ởng t m g ơng đạo

đ c, phong cách H Ch Minh”

Thứ ba, Hoạt động Đoàn, câu lạc bộ của sinh viên được nhà trường

luôn tạo điều kiện về phòng ốc, trang thiết bị kỹ thuật hiện đại như: loa míc,

máy chiếu để tổ ch c sinh hoạt định kỳ. Ngoài ra, phải kể đến các tổ ch c

trong v ngo i tr ờng đã t i tr cho Đo n Thanh ni n, c c Câu lạc bộ ngu n

v n đ ng ể để duy trì hoạt động v i nhiều hình th c phong phú, bổ ích.

Thứ tư, nhiều sinh viên đã có nhận thức đúng đắn về vai trò, sự cần

thiết của sinh viên trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng

tư tưởng của Đảng.

2.3.2. Những hạn chế

- S định h ng thông tin, định h ng d uận c a Đảng y, Ban Giám

hiệu, ãnh đạo c c Phòng, Khoa trong Nh tr ờng ch a ịp thời ch a đầy đ ,

nh t qu n do đ r t khó tạo nên tính th ng nh t, thuyết ph c sinh viên trong

quá trình th c hiện đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng.

- B i cảnh đ t n c ngày càng phát triển hiện nay cũng ảnh h ởng đến

việc đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

trong sinh viên. Nội dung kiến th c đ o tạo đại h c còn nặng về lý thuyết, nhẹ

về th c h nh, ch a tạo đ c s th ng nh t, gắn m c tiêu giáo d c v i m c

tiêu tìm kiếm v đ p ng yêu cầu trong việc làm c a ng ời h c.

- Việc triển hai đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng trong sinh viên ở c p đ o tạo đại h c còn h hăn, ch a

đ c coi tr ng hi c c tr ờng đang đ ng tr c nhiều thách th c về tuyển

sinh, về cơ chế t ch . Nội dung giáo d c ch tr ơng, đ ờng l i, chính sách

c a Đảng v Nh n c cho sinh vi n còn t v đơn điệu, do ch a đ c chú

tr ng nhiều n n ch a thu hút s chú ý c a sinh viên.

- Một bộ phận sinh vi n ch a nhận th c đ c ý nghĩa c a các h c phần

Lý luận chính trị, c th i độ thờ ơ trong h c tập; v n còn một bộ phận sinh

vi n ch a c nhận th c đúng về vai trò, s cần thiết c a đ u tranh ch ng quan

điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

- Một bộ phận sinh vi n hông c ý t ởng s ng, không có lòng yêu

n c v y u nhân dân; ch a quan tâm t nh h nh ch nh trị c a đ t n c, lập

tr ờng t t ởng chính trị ch a vững vàng, dễ dao động, dễ bị lôi kéo.

2.3.3. Nguyên nhân của kết quả đạt được và hạn chế

2.3.3.1. Nguyên nhân của kết quả đạt được

Một , Đảng y, Ban Giám hiệu Nh tr ờng đã quan tâm ãnh đạo và

định h ng hoạt động đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng cho sinh viên, tạo điều kiện hỗ tr s phát triển mô hình câu lạc bộ sinh

vi n, h ng đến m c ti u đ o tạo ngu n nhân l c đ p ng yêu cầu thời đại

m i.

Hai , Đo n Thanh ni n c a tr ờng đã ph t huy cao vai trò định

h ng, tổ ch c hoạt động cho sinh viên, góp phần quan tr ng trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Trong đ , một

trong những ch thể quan tr ng, ch yếu triển khai hoạt động đ u tranh ch ng

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng cho sinh viên là các

cán bộ Đo n thanh ni n đều cơ bản là những ng ời c năng c tổ ch c, lãnh

đạo và tinh thần tiên phong, g ơng m u, tạo đ c s lôi cu n m i ng ời

h ởng ng. Có thể n i, đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng trong sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội đã đạt đ c

những kết quả nh t định ch yếu thông qua hoạt động phong trào c a Đo n

Thanh niên.

Ba là, Nhiều giảng viên các môn lý luận chính trị đã chú ý hai th c

triệt để và l ng ghép các nội dung, cung c p thông tin, tri th c, hình ảnh, câu

chuyện i n quan đến đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng

t t ởng c a Đảng ở mỗi bài, mỗi ch ơng m cho việc đ u tranh ch ng các

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng mang tính liên t c và

hệ th ng theo cả ch ơng tr nh môn h c mà h đảm nhiệm. Trong quá trình

giảng dạy, giảng vi n đã c ý th c s d ng và phát huy cao nh t những thế

mạnh c a ph ơng ph p thuyết tr nh, đ ng thời kết h p nhuần nhuyễn v i các

ph ơng ph p dạy h c h c nh đ m thoại, nêu v n đề, thảo luận nhóm v i

m c đ ch hơi dậy và phát huy s tích c c, ch động, sáng tạo c a sinh

viên trong quá trình tìm kiếm và làm ch tri th c khoa h c. Giảng viên là

ng ời tổ ch c, h ng d n, g i mở các hoạt động nhận th c c a sinh viên.

Không chỉ nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận chính trị nhằm cung

c p thông tin, tri th c về công t c đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng cho sinh viên mà giảng viên còn chú tr ng b i

d ỡng đ c tình cảm, niềm tin, hình thành ở sinh viên nhu cầu h nh động

theo tri th c đã h c.

B n là, phần l n sinh vi n đã ph t huy đ c s tích c c, ch động

trong h c tập và rèn luyện Điều n y đ c thể hiện ở chỗ h đã nhận th c s

cần thiết c a đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng trong sinh viên. Không chỉ dừng lại ở s nhận th c, ở nhu cầu mà

những sinh viên này còn th c s là ch thể t giác, tích c c trong th c hành

đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

2.3.3.2. Nguyên nhân của hạn chế, yếu kém

Tình hình thế gi i v trong n c đang c nhiều diễn biến ph c tạp, khó

ờng, những nguy cơ chung c a đ t n c là những thách th c l n đ i v i

tuổi trẻ Việt Nam n i chung cũng nh sinh vi n Tr ờng Đại h c Nội v Hà

Nội nói riêng. Những nguy cơ đ đang t c động gián tiếp đến th c trạng phát

huy vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

S ch ng phá c a các thế l c bên ngoài thông qua chiến c “diễn

biến hòa b nh”, nh t là diễn biến hòa b nh tr n ĩnh v c t t ởng, văn h a; c c

âm m u x a bỏ những thành quả c a chế độ xã hội ch nghĩa, x a bỏ vai trò

ãnh đạo c a Đảng và chia rẽ kh i đại đo n ết toàn dân tộc đặt ra thách th c

l n cho thanh niên Việt Nam n i chung cũng nh sinh vi n Tr ờng Đại h c

Nội v Hà Nội nói riêng. M c tiêu c a các thế l c thù địch là luôn nhằm vào

sinh vi n, coi đây đ i t ng dễ ung ay để dùng các th đoạn kinh tế, chính

trị v văn h a t c động làm biến ch t, tạo mầm m ng ch ng đ i chế độ ra s c

ôi éo, tha h a thanh ni n, ch động thanh niên tham gia các hoạt động gây

m t ổn định tình hình an ninh chính trị đ t n c.

D i s t c động c a toàn cầu hóa, những sản phẩm độc hại phi văn

hóa bằng nhiều con đ ờng, nh t qua internet, c c ph ơng tiện truyền th ng

sẽ t c động tr c tiếp liên t c v i c ờng độ cao đến l i s ng, nếp s ng c a sinh

viên, tạo s c ép, gây nhiều h hăn, ph c tạp cho việc bảo vệ và phát huy

văn h a dân tộc trong gi i trẻ, gây t c động đến công t c đ u tranh ch ng

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

Do đặc điểm tâm sinh lý c a l a tuổi sinh viên là những nhân cách trẻ,

đang tr ởng th nh, ch a c s hoàn thiện về ý th c, đạo đ c v t i năng cho

nên trong sinh viên vừa có những mặt tích c c nh : c s c khỏe, s c trẻ, lòng

nhiệt huyết, ham h c hỏi, mong mu n c ng hiến cho xã hội… nh ng cũng

tiềm ẩn những nhân t tiêu c c hay những hạn chế không có l i cho s phát

triển c a cá nhân, tập thể và xã hội nh t nh dễ ch động, b ng bột, nôn

nóng, nhẹ dạ, ch quan; nhạy cảm, thích tiếp thu cái m i...

Ch ơng tr nh đ o tạo, trong đ nội dung, ch ơng tr nh giảng dạy lý

luận chính trị ch a đa dạng, phong phú. Kh i ng kiến th c nhiều, mang

tính hàn lâm, kết c u ch ơng tr nh môn h c ch yếu phân bổ giảng dạy kiến

th c lý luận, phần thảo luận, th c hành gắn kết lý luận môn h c v i các v n

đề an ninh, chính trị, xã hội th c tiễn đ t n c, địa ph ơng mờ nhạt.

Cơ sở vật ch t kỹ thuật, hạ tầng công nghệ ph c v ph c v dạy và h c,

cũng nh hoạt động c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng lại c c quan điểm sai

trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng còn h hăn Những hạn chế, b t

cập tr n đã ảnh h ởng nh t định đến ch t ng công tác giáo d c chính trị

cho sinh vi n trong đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng.

Một bộ phận nhỏ sinh vi n ch a nhận th c rõ vai trò c a đ u tranh

ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng Đ ng thời

ch a c s nhận th c đúng đắn về vị trí, vai trò c a sinh vi n trong đ u tranh

ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng cũng nh s

cần thiết c a việc “H c tập và làm theo t m g ơng đạo đ c, phong cách H

Ch Minh” trong s phát triển t i năng, tr tuệ và các phẩm ch t c a sinh viên.

Vì vậy, bộ phận sinh vi n n y ch a th c s t giác, tích c c trong việc tham

gia các hoạt động đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng đã thiết kế, tổ ch c Hơn nữa, h ch a s quyết tâm v t qua

những cám dỗ, h hăn trong h c tập v tu d ỡng đạo đ c.

Tiểu kết chƣơng 2

Th c trạng vai trò c a sinh vi n Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong

đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng những

năm gần đây đ c phản ánh thông qua những khía cạnh: th c trạng nhận th c

c a sinh vi n nh tr ờng; Th c trạng nhận th c, th i độ và hành vi c a sinh

vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội đ i v i các hoạt động đ u tranh ch ng

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng;....

Tuy còn những hạn chế, t n tại nh ng nh n chung đ c s quan tâm

ãnh đạo, chỉ đạo c a Đảng y, Ban Giám hiệu, Hội đ ng tr ờng, Đo n thanh

niên, giảng vi n đã quan tâm đến phát huy vai trò c a sinh vi n trong đ u

tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng. Phần

l n sinh viên có nhận th c chính trị rõ ràng, có niềm tin vào s nghiệp đổi

m i do Đảng ãnh đạo, khát khao mu n c ng hiến trí tuệ, s c l c để sau này

c ng hiến xây d ng đ t n c vì m c ti u dân gi u, n c mạnh,dân ch , công

bằng, văn minh Nguy n nhân d n đến th c trạng vai trò c a sinh vi n tr ờng

Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng đ c nêu ở đây tiền đề để đề tài th c hiện nhiệm

v nghiên c u giải pháp nhằm phát huy vai trò c a sinh vi n Tr ờng Đại h c

Nội v Hà Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng ở ch ơng 3

CHƢƠNG 3

QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA

SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG

ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI,

BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

3.1. Một số quan điểm

3.1.1. Định hướng tư tưởng cho sinh viên nhà trường

Sinh viên là l c ng ch yếu ở các h c viện, tr ờng đại h c, cao

đẳng. Tuổi đời c a h còn trẻ, luôn tiên phong trong m i hoạt động. H là

những con ng ời đang ph t triển mạnh về thể ch t và tinh thần, gi u c mơ

hoài bão, luôn có mong mu n v ơn n nắm bắt tri th c c a nhân loại để t

hoàn thiện mình về m i mặt.

Sinh viên xu t thân từ các giai tầng khác nhau c a m i miền đ t n c,

v i m c thu nhập c a gia đ nh r t khác nhau, tập trung về các trung tâm kinh

tế, chính trị các thành ph và thị xã để s ng và h c tập. Về cơ bản h m i t t

nghiệp trung h c phổ thông, vừa ra khỏi s quản lý c a thầy giáo, cô giáo ở

nh tr ờng v gia đ nh, để s ng cuộc s ng tập thể trong ký túc xá, hoặc tr

h c xung quanh c c tr ờng đại h c v cao đẳng. T c là v i h vừa m i có

cuộc s ng t lập, t quản và tập thể Sinh vi n th ờng khá nhanh nhạy trong

việc tiếp thu các thông tin m i, cũng nh những lu ng t t ởng m i trong xã

hội, song khả năng phân t ch v ch n l c còn có những hạn chế. Trong th c

tế, nhiều sinh vi n còn ch a hiểu sâu về chính trị, lập tr ờng t t ởng ch a

vững vàng, nên dễ dao động, dễ bị lôi kéo...

V i một s đặc điểm c a sinh vi n nh đã n u tr n n n sinh vi n đ i

t ng mà các thế l c thù địch h ng t i, th c hiện chiến c “diễn biến hòa

b nh”, nhằm m c tiêu ch ng phá cách mạng trong hiện tại v t ơng ai

Những âm m u v th đoạn c a các thế l c thù địch trong chiến c

“diễn biến hòa b nh” trong sinh vi n thời gian vừa qua tập trung vào một s

v n đề nh :

Thâm nhập vào tổ ch c Đo n Thanh ni n Cộng sản H Chí Minh nhằm

phá vỡ các tổ ch c n y; đ a c c n phẩm văn h a đ i tr y, phản động vào

trong đời s ng tinh thần c a sinh viên; l i d ng t n ng ỡng, mê tín dị đoan để

th c hiện chiến c “diễn biến hòa b nh”; thông qua c c ch ơng tr nh h c

bổng; thông qua các hội thảo qu c tế; s d ng internet để tuyên truyền, kích

động; bằng nhiều ph ơng ph p tuy n truyền, xuyên tạc, mua chuộc, lôi kéo

sinh vi n v o con đ ờng lầm lạc ch ng lại Nh n c, chế độ, đi ng c lại l i

ích qu c gia, dân tộc và nhân dân. Có nhiều đ i t ng đã en ỏi vào các ký

túc xá sinh viên, giảng đ ờng, đến các hội thảo khoa h c, s d ng internet...

ôi éo, ch động, nhằm tạo ra s b t ổn về chính trị t t ởng, m cơ sở cho

những v gây r i trật t an ninh trong đời s ng sinh viên và trong xã hội.

Nh ng v i s nhanh nhạy và bản ĩnh vững vàng c a m nh, cũng đã c

nhiều sinh viên phát hiện v đ u tranh tr c diện đ i v i việc tuyên truyền,

ch động c a chúng một cách có hiệu quả. Tuy nhiên, không ít sinh viên còn

mơ h về chính trị; thiếu kinh nghiệm s ng nên bị mắc m u chúng Đặc biệt

trong những ngày chúng ta chuẩn bị bầu c đại biểu Qu c hội khóa XIV và

đại biểu Hội đ ng nhân dân các c p nhiệm kỳ 2016-2021, có sinh viên bị kích

động đã ập c c b og c nhân đăng tải nội dung cổ xúy cho các luận điệu sai

trái c a các thế l c thù địch, từ đ c c c b nh uận xuyên tạc, ph nhận vai

trò ãnh đạo c a Đảng Cộng sản Việt Nam đ i v i Nh n c và toàn xã hội…

Đây việc làm c a những sinh viên nhận th c chính trị hạn chế, nông nổi

trong suy nghĩ, b ng bột trong h nh động, làm ảnh h ởng đến uy tín c a

Đảng, Nh n c...

3.1.2. Tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, chủ trương, đường lối chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước

cho sinh viên

Hiện nay, các môn h c: Ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh,

Lịch s Đảng Cộng sản Việt Nam là những môn h c bắt buộc trong ch ơng

tr nh đ o tạo c a bậc đại h c v cao đẳng. Thời ng c a các môn h c n y đã

h p ý, song điều quan tr ng ph ơng ph p giảng dạy các môn h c đ sao

cho có hiệu quả. Quá trình truyền th , cần giảng giải ngắn g n, súc tích về lý

luận, tăng c ờng thời ng thảo luận, tạo điều kiện thuận l i cho sinh viên

trao đổi để nhận th c tri th c khoa h c cả về lý luận và th c tiễn. Giáo d c

nâng cao nhân sinh quan, thế gi i quan v đạo đ c cộng sản; Các giá trị

truyền th ng dân tộc, ý t ởng, niềm tin v o Đảng, Nh n c và chế độ xã hội

ch nghĩa cho sinh vi n; đ ng thời phê phán những quan điểm, t t ởng sai

trái, lệch lạc v m r âm m u, th đoạn trong chiến c “diễn biến hòa

b nh” tr n ĩnh v c t t ởng văn h a c a các thế l c thù địch để sinh viên có

biện pháp phòng ngừa. Nếu chúng ta làm t t công tác giáo d c cho sinh viên,

thì kẻ thù dù có nham hiểm v thâm độc đến đâu cũng th t bại.

Để sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội là một phần trong “r ờng

cột c a n c nh ” v để phát huy vai trò xung kích c a sinh vi n tr ờng trong

cuộc đ u tranh bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, cần tăng c ờng b i d ỡng,

giáo d c ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, quán triệt, tuyên

truyền đ ờng l i, ch tr ơng c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c

cho sinh vi n trong nh tr ờng thông qua các hình th c, sản phẩm truyền

thông đa dạng.

Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội tiếp t c phát huy và th c hiện t t

những cách làm truyền th ng nh : mở l p b i d ỡng, cập nhập kiến th c lý

luận chính trính trị; tổ ch c hội thảo; các cuộc thi tìm hiểu về ch nghĩa M c -

L nin, t t ởng H Chí Minh, về Đảng Cộng sản Việt Nam, về Đo n Thanh

niên Cộng sản H Ch Minh… B n cạnh đ , phải đổi m i hình th c tuyên

truyền bằng các sản phẩm truyền thông hiệu quả nh : duy tr v u g i sinh

viên tham gia các trang, nhóm c a nh tr ờng quản lý trên Facebook; sáng tạo

ra các infographic, phim ngắn có nội dung cô đ ng, súc tích, phù h p tâm lý

c a gi i trẻ; xây d ng website h c tập lý luận chính trị ri ng cho đo n vi n

sinh vi n nh tr ờng…

3.1.3. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho sinh viên

Chúng ta phải thừa nhận rằng, đời s ng vật ch t và tinh thần c a sinh

viên hiện nay v n còn nhiều thiếu th n Đây ẽ hở để các thế l c thù địch

tìm cách l i d ng để th c hiện chiến c “diễn biến hòa b nh” trong sinh

viên. Vì vậy, nhiệm v c a Ban giám hiệu càng nặng nề hơn trong việc chăm

o đời s ng vật ch t, tinh thần cho sinh viên. Những công việc cần làm là: Cải

tạo điều kiện sinh hoạt trong các ký túc xá, giảm t i m c t i thiểu việc đ ng

góp c a sinh viên. Có chế độ ch nh s ch đầy đ , h p lý và toàn diện về h c

bổng, h c phí, lệ ph Tăng c ờng trang thiết bị phòng thí nghiệm, th viện để

thu hút sinh viên vào h c tập và nghiên c u khoa h c nhiều hơn nữa Tăng

c ờng cơ sở vật ch t và tổ ch c các hoạt động văn h a, thể thao h p lý và

đúng định h ng chính trị c a Đảng v Nh n c, tạo môi tr ờng văn h a

lành mạnh để lôi cu n sinh viên tham gia.

3.2. Giải pháp

3.2.1. Nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng

sản Hồ Chí Minh trong nhà trường

Một là, Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải xây dựng

đội ngũ cán bộ lãnh đạo có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, có trình

độ chuyên môn cao, có phẩm chất đạo đức và lối sống lành mạnh, giản dị, có ý

chí vươn lên trong cuộc sống cũng như trong học tập, nghiên cứu khoa học, có

uy tín và tích cực trong công tác Đoàn và gần gũi với quần chúng.

Nội dung hoạt động c a Đo n Thanh ni n Cộng sản H Chí Minh phải

phong phú, thiết th c, sinh động..., m c tiêu là giáo d c cho sinh viên s ng và

làm việc theo pháp luật, theo bản sắc văn h a dân tộc; làm cho sinh viên th m

nhuần truyền th ng dân tộc, quan điểm, đ ờng l i c a Đảng, chính sách và

pháp luật c a Nh n c, truyền th ng c a nh tr ờng nơi sinh vi n đang theo

h c; định h ng đạo đ c nghề nghiệp; từ đ h phải i n định v i con đ ờng

đi n ch nghĩa xã hội m Đảng, nhân dân và cả dân tộc Việt Nam l a ch n.

Bằng nhiều hình th c, th ờng xuyên giáo d c chính trị t t ởng để sinh viên

t x c định về vị trí, vai trò và nhiệm v c a m nh Đảng y, Ban giám hiệu,

Hội đ ng tr ờng cần tạo m i điều kiện về vật ch t và tinh thần cho tổ ch c

Đo n c a tr ờng hoạt động.

Hai là, Đoàn Thanh niên trường Đại học Nội vụ Hà Nội và các Liên

chi đoàn trực thuộc chủ động, sáng tạo trong tuyên truyền, vận động sinh viên

bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh, chống các quan điểm sai trái,

xuyên tạc, thù địch.

Đăng tải thông tin định h ng trên fanpage riêng c a Đo n Thanh ni n

v c c Li n chi đo n để đo n vi n sinh vi n hiểu đúng ch tr ơng, đ ờng l i

c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c; đ u tranh ch ng những luận

điệu xuyên tạc, ch ng phá, sai s thật c a các thế l c thù địch. Nội dung các

bài viết mang tính trẻ trung, sáng tạo, phù h p v i tâm lý sinh viên; hình th c

đăng tải đ c duy trì v i tần su t đều đặn Đo n Thanh ni n nh tr ờng và

c c Li n chi đo n cần thành lập nhiều trang, nhóm trên các mạng xã hội khác

nhau, tăng c ờng t ơng t c để tăng hiệu quả truyền thông. Ngoài ra, có thể

xây d ng c c chuy n trang định h ng d uận, đ u tranh ch ng các luận điệu

sai trái c a các thế l c thù địch.

Ba là, Đoàn Thanh niên nhà trường cần phát huy vai trò “nêu gương”

các tổ chức, đoàn viên có thành tích, thực hiện tốt trong công tác bảo vệ nền

tảng tư tưởng của Đảng; kiên quyết đấu tranh chống các luận điệu sai trái

của các thế lực thù địch.

Các tổ ch c đo n t ch c c truyền tải những thông tin tích c c, những

t m g ơng ng ời t t, việc t t, những câu chuyện nhân văn, gi u ý nghĩa t i

sinh vi n, đặc biệt trên các mạng xã hội, v i ph ơng châm “ y tích c c đẩy

lùi tiêu c c”, “ y c i đẹp dẹp cái x u” Th c hiện t t và tuyên truyền bằng

các bài viết đăng tải trên mạng xã hội về cuộc vận động “Mỗi ngày một tin

t t, mỗi tuần một câu chuyện đẹp” tr n mạng xã hội do Ban B th Trung

ơng Đo n ph t động từ năm 2018 Bản thân mỗi cán bộ Đo n c a tr ờng

phải g ơng m u, là l c ng nòng c t, xung kích và tiên phong trên mặt trận

bảo vệ bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng; tích c c h c tập lý luận chính trị

để trang bị kiến th c, đ cơ sở lý luận để đ u tranh, ch ng tr c âm m u, th

đoạn ch ng phá c a các thế l c thù địch.

3.2.2. Xây dựng lực lượng nòng cốt trong sinh viên của Nhà trường

Phòng, ch ng chiến c “diễn biến hòa b nh” tr n ĩnh v c chính trị t

t ởng đ i v i sinh viên cần phải có nhiều l c ng tham gia, v i nhiều biện

pháp sát th c, nh ng v n đề quan tr ng là phải tạo ra s c đề kháng mạnh để

h đ s c “miễn dịch” tr c âm m u v th đoạn nham hiểm c a các thế l c

thù địch là cách t t nh t và hiệu quả cao nh t. Mu n m đ c điều đ , chúng

ta phải giáo d c cho m i sinh viên th m nhuần t t ởng đạo đ c cách mạng,

có tinh thần đ u tranh t phê bình và phê bình cao.

Đo n ết và tập h p những sinh vi n u tú, t ch c c trong các hoạt

động c a Đo n Thanh ni n Nh tr ờng tổ ch c để thành lập đội ngũ b o c o

viên, tuyên truyền vi n năng động, sáng tạo trong công tác truyền thông; kiên

định, có s c chiến đ u cao, có khả năng “miễn dịch” v i c c quan điểm sai

tr i thù địch.

Cần xây d ng l c ng nòng c t trong sinh viên, h là những sinh

viên có bản ĩnh ch nh trị vững vàng, năng động, tích c c, khách quan, gần

gũi v i bạn bè cùng l a Đây cũng ch nh c ng tr c tiếp tiến hành công

t c t t ởng cho các sinh viên khác nhằm loại bỏ c c âm m u, th đoạn c a

các thế l c thù địch khi chúng vừa nhăm nhe xâm nhập, t c động vào môi

tr ờng s ng c a sinh viên.

3.2.3. Nâng cao ý thức của sinh viên về bảo vệ nền tảng tư tưởng của

Đảng, đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch

Giải pháp quan tr ng h ng đầu tăng c ờng xây d ng ý th c chính trị

cho sinh viên. Xây d ng ý th c chính trị cho sinh viên hiện nay góp phần

quan tr ng trong việc trang bị thế gi i quan v ph ơng ph p uận khoa h c.

Nhận th c ch nh trị c a sinh vi n qu tr nh b i đắp lâu dài, thông qua tuyên

truyền, gi o d c những nguy n ý ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Ch

Minh, đ ờng i, ch tr ơng c a Đảng, ph p uật c a Nh n c… nhằm cung

c p cho sinh vi n những iến th c ch nh trị, pháp luật cơ bản, từ đ xây d ng

cơ sở hoa h c cho nhận th c v niềm tin vững chắc v o s ãnh đạo c a

Đảng Cộng sản Việt Nam v con đ ờng đi n ch nghĩa xã hội, h ng đến

xây d ng những thế hệ h c sinh, sinh viên có nhân cách trong sáng, có lập

tr ờng t t ởng chính trị vững v ng, c đ ng g p x ng đ ng v o qu tr nh

hội nhập và phát triển đ t n c Để góp phần bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng, đ u tranh ch ng những quan điểm sai tr i, thù địch, tr c hết sinh viên

cần có s hiểu biết về chính trị, thể hiện ở tr nh độ nhận th c sâu sắc về m c

ti u, ý t ởng độc lập dân tộc và ch nghĩa xã hội, những nguy n ý cơ bản

c a ch nghĩa M c - L nin v đặc biệt t t ởng Hổ Chí Minh - h c B c để

vừa thỏa mãn niềm kính yêu Bác, vừa t rèn mình, s a mình. Tiếp đ , sinh

viên phải có tình cảm chính trị đúng đắn, thể hiện qua tinh thần y u n c, yêu

th ơng nhân dân, y u Đảng, yêu chế độ xã hội ch nghĩa; trung th nh v i s

nghiệp cách mạng, v i Đảng, v i Tổ qu c và nhân dân; biết trân tr ng, tri ân

l p l p thế hệ cha anh đi tr c đã hông tiếc m u x ơng hy sinh v nền độc

lập, t do c a Tổ qu c; dũng cảm đ u tranh v i cái x u, c i sai, c i c; căm

thù các thế l c ch ng phá và làm tổn hại đến đ t n c và nhân dân. Sinh viên

cũng cần rèn luyện ý chí cách mạng i n định, hông hoang mang dao động

tr c các diễn biến tạp và s ch ng ph đi n cu ng c a thế l c thù địch,

không nghe theo, không làm theo và không bị lừa gạt bởi những thông tin

phản động, xuyên tạc đ ng thời có niềm tin khoa h c vào s ãnh đạo, điều

hành c a Đảng v Nh n c, vào s c mạnh c a nhân dân và vào thắng l i t t

yếu c a đ t n c.

Thứ hai là cần giúp sinh viên nhận diện rõ những quan điểm sai trái,

thù địch. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn qu c lần th XIII c a Đảng đã

khẳng định: “Đ t n c ta ch a bao giờ c đ c cơ đ , tiềm l c, vị thế và uy

tín qu c tế nh ng y nay” Việt Nam hôm nay đã đạt đ c những thành t u

c ý nghĩa ịch s , diện mạo qu h ơng thật s khởi sắc, đời s ng ng ời dân

ng y c ng đ c nâng cao, uy tín và vị thế qu c gia ng y c ng đ c cộng đ ng

qu c tế tôn tr ng Đ những minh ch ng khẳng định con đ ờng đi n ch

nghĩa xã hội c a Việt Nam là phù h p v i th c tiễn và xu thế phát triển c a

thời đại; khẳng định s ãnh đạo đúng đắn c a Đảng Cộng sản Việt Nam.

Tuy nhiên, các thế l c thù địch không ngừng th c hiện âm m u ch ng

phá, ph nhận các thành quả c a Đảng, Nh n c và Nhân dân ta. Trên không

gian mạng liên t c xu t hiện nhiều thông tin sai lệch nhằm xuyên tạc quan

điểm, ch tr ơng, đ ờng l i c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c

trên m i ĩnh v c, từ kinh tế, chính trị, xã hội đến c c ĩnh v c văn h a tinh

thần,…Quan điểm sai trái là những quan điểm có s hạn chế, lệch lạc, sai lầm

về nhận th c, s xuyên tạc, bóp méo s thật, d n đến s nghi ngờ, không tin

t ởng và hiểu sai quan điểm chính th ng; ng y tạo các ngu n thông tin “giả

nh thật”, “thật nh giả”, gây ra s hoang mang, dao động và hoài nghi, làm

xói mòn niềm tin c a nhân dân, tạo tâm lý b t ổn trong xã hội. Ở c p độ nguy

hại hơn quan điểm sai tr i quan điểm thù địch - những quan điểm có ch

đ ch đ i lập tr c diện v i quan điểm chính th ng, do những l c ng đ i lập

về lập tr ờng t t ởng và l i ích v i giai c p công nhân, l i ích c a qu c gia,

dân tộc đ a ra bằng nhiều th đoạn tinh vi, xảo quyệt h c nhau, đ c phát

tán trong phạm vi rộng nhằm ch ng đ i và làm suy yếu nền tảng t t ởng c a

Đảng; ch động, phá hoại thanh danh các vị ãnh đạo cao c p, bôi nh thanh

danh c a Đảng, Nh n c và phá hoại bản sắc văn h a dân tộc Việt Nam.

Hiện nay, c c quan điểm sai tr i, thù địch r t đa dạng, thể hiện trên một

s ph ơng diện c thể: Một là, ph nhận, xuyên tạc và hạ th p vai trò c a Ch

tịch H Ch Minh đ i v i cách mạng Việt Nam, qua đ ph ph n v ph nhận

ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh. V i th đoạn đ a ra ập luận

thiếu cơ sở khoa h c nh “Ch nghĩa M c - L nin đã ỗi thời”, từ đ u g i

“từ bỏ h c thuyết c a M c”, t ch t t ởng H Chí Minh ra khỏi ch nghĩa

Mác-Lênin. Hai là, chỉ trích, ph định đ ờng l i, ch tr ơng c a Đảng, chính

sách và pháp luật c a Nh n c; bôi nh và bóp méo lịch s , vu cáo các lãnh

t tiền b i, ph nhận những thành t u to l n mà nhân dân Việt Nam đã đạt

đ c. Các thế l c thù địch th ờng xuy n đẩy mạnh việc xuyên tạc, ch ng

phá, cho rằng Điều 4 Hiến ph p n c Cộng hoà xã hội ch nghĩa Việt Nam

“đã triệt tiêu các quyền t do dân ch ”; phản đ i Luật An ninh mạng; kêu g i

xoá bỏ nền kinh tế thị tr ờng theo định h ng xã hội ch nghĩa… Ba là, thổi

ph ng, tô đen những sai lầm, khuyết điểm c a Đảng, Nh n c trong quá

tr nh ãnh đạo v điều h nh đ t n c. Các thế l c thù địch mạo nhận danh

nghĩa những ng ời cộng sản chân ch nh để c t nh bôi đậm những khuyết

điểm đã đ c Đảng t nhận, t phê bình trong quá kh , đ ng thời tô vẽ và

thổi ph ng những thành t u c a ch nghĩa t bản v i ý đ h ng i đ ờng

l i c a Đảng, chính sách và pháp luật c a Nh n c theo con đ ờng t bản

ch nghĩa, từng b c xa rời ý t ởng xã hội ch nghĩa B n là, l i d ng, bóp

méo các s kiện nhạy cảm; nói x u, bịa đặt, xúc phạm đạo đ c l i s ng c a

cán bộ, đảng vi n…nhằm gây b t ổn xã hội và làm m t lòng tin c a nhân dân.

Vì vậy, cảnh giác và nhận diện đ c đâu những quan điểm sai tr i, thù địch

là nhiệm v hết s c quan tr ng đ i v i h c sinh, sinh viên nhằm bảo vệ nền

tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng những quan điểm sai tr i, thù địch.

Thứ ba là nâng cao kỹ năng s d ng không gian mạng và mạng xã hội

c a sinh viên. Hiện nay, sinh viên có khả năng tiếp nhận thông tin nhanh

chóng, nhạy bén v i công nghệ hiện đại, cập nhật kịp thời s phát triển c a

công nghệ thông tin, công nghệ s hóa, mạng xã hội và các thành t u c a

cuộc cách mạng 4 0 Đây cũng một l c ng hùng hậu c đời s ng văn

hóa, tinh thần trên không gian mạng h phong phú, đa chiều, s d ng th ờng

xuyên Internet và mạng xã hội qua các kênh Zalo, Facebook, YouTube,

Messenger,...Mạng xã hội ra đời và phát triển v i m c đ ch ết n i và chia sẻ

thông tin dễ d ng hơn giữa các tổ ch c, cá nhân v i nhau về v n đề, s kiện

n o đ , nhằm h ng t i s phát triển chung c a cộng đ ng. Mạng xã hội

nhanh ch ng thu hút ng ời s d ng nhờ c đầy đ các ch c năng, tiện ích nổi

bật nh : trò chuyện, g i tệp tin, chia sẻ video hình ảnh, g i thoại, g i video,…

giúp cập nhật thông tin, s kiện diễn ra xung quanh một cách nhanh chóng mà

không bị gi i hạn bởi không gian và thời gian. Mạng xã hội còn là ngu n

thông tin hữu ích khổng l trên toàn thế gi i. Do vậy, ngoài việc b i d ỡng

các kiến th c nền tảng, cần th ờng xuyên mở các l p tập hu n cho sinh viên

về kỹ năng s d ng Internet và mạng xã hội trong hoạt động đ u tranh bảo vệ

nền tảng t t ởng c a Đảng (quản trị trang, nhóm; nắm t nh h nh t t ởng, d

luận, xu h ng qua các trang, nhóm; xây d ng chuyên m c h p d n, thiết kế

thông điệp nổi bật ) Đ ng thời, bản thân mỗi sinh viên cần t trang bị những

kiến th c, kỹ năng, bản ĩnh hi s d ng không gian mạng và mạng xã hội để

c đ s c t đề h ng tr c những thông tin bịa đặt, xuyên tạc đ ờng l i, ch

tr ơng c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c.

Thứ tư bao g m các hoạt động giáo d c, hu n luyện, tập h p, nêu

g ơng, hen th ởng, biểu d ơng sinh vi n nòng c t về bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch do tổ ch c

Đo n Thanh niên ph i h p v i đội ngũ giảng viên chính trị trong các nhà

tr ờng ch đạo triển khai. Tổ ch c Đo n thanh ni n cần nâng cao vai trò định

h ng và kết n i rộng rãi, chặt chẽ sinh viên tham gia bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng nh tổ ch c các diễn đ n h c tập, trao đổi kinh nghiệm về

đ u tranh ch ng các thông tin sai lệch trên không gian mạng; lập các trang

thông tin, fanpage; thu hút sinh viên tham gia thiết kế, truyền tải các thông

điệp h p d n về ch nghĩa M c - Lênin, về t t ởng H Ch Minh, đ ờng l i,

quan điểm c a Đảng, chính sách, pháp luật c a Nh n c, những t m g ơng

ng ời t t việc t t… c t c động lan tỏa toàn xã hội. Chuyên nghiệp hơn, cần

xây d ng mạng i c c đội truyền thông ở c c nh tr ờng trên cả n c

chuyên bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm

sai tr i, thù địch trên không gian mạng v i l c ng nòng c t là sinh viên,

thanh niên, trí th c trẻ, đ c đ o tạo chuyên sâu về kiến th c và kỹ năng

trong nắm tình hình, nhận diện c c thông tin sai tr i, thù địch, đ ng thời tuyên

truyền những thông tin chính th ng c t nh định h ng d uận xã hội, đặc

biệt là vào thời điểm diễn ra các s kiện chính trị quan tr ng và s kiện lịch

s l n c a đ t n c. Những đội truyền thông này cần tận d ng s c mạnh công

nghệ c a mạng xã hội để tạo nên những sản phẩm thông tin đa dạng, có s c

hút v i gi i trẻ nh t ờng thuật tr c tiếp (livestream) các s kiện, hoạt động

nổi bật c a sinh viên; thiết kế c c b i b o điện t đ c theo infographic, hình

ảnh, file âm thanh, video clip, các yếu t đ h a h c… Cần chú ý th c hiện

quan điểm “L y c i đẹp dẹp cái x u”, tăng c ờng lan tỏa các thông tin tích

c c, các t m g ơng c ch mạng, các thành t u m i, kể cả biểu d ơng c c c

nhân, tập thể sinh viên có thành tích nổi bật trong bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch bằng các hình th c

nh “Mỗi ngày một tin t t, mỗi tuần một câu chuyện đời th ờng

đẹp”, “Những việc làm t tế” để l y tin t t át tin x u, l y chuyện đẹp dẹp các

chuyện bịa đặt do các thế l c thù địch ph t t n Ngo i ra, đội ngũ giảng viên

chính trị trong c c nh tr ờng cần ch động đề xu t và th c hiện các nội dung

ngoại h a i n quan đến bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng

c c quan điểm sai tr i, thù địch trong ch ơng tr nh c a các môn Lịch s , Giáo

d c Công dân, Chính trị, Pháp luật, Công nghệ thông tin…, tổ ch c c c đ t

sinh hoạt chuy n đề về bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng

c c quan điểm sai tr i, thù địch định kỳ (cho sinh viên m i v o tr ờng, sinh

viên sắp t t nghiệp) hoặc đột xu t (khi có những s kiện đặc biệt c a đ t

n c, c a địa ph ơng v c a nh tr ờng).

Bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai

tr i, thù địch là nhiệm v tr ng tâm, th ờng xuyên và lâu dài. Cùng v i đ ,

nâng cao ý th c c a sinh viên về bảo nền tảng t t ởng c a Đảng, đ u tranh

ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch cũng nhiệm v nhiệm v tr ng tâm,

th ờng xuyên và lâu dài c a c c nh tr ờng trong tình hình hiện nay.

Thứ năm là, c c hoa, trung tâm, Đo n Thanh ni n v sinh vi n c a

Nh tr ờng cần đẩy mạnh công tác nghiên c u để nhận diện v n đề m i đang

diễn biến trên th c tế và không gian mạng; tiếp thu Nghị quyết Đại hội XIII

c a Đảng, đ ờng l i, chính sách c a Đảng v Nh n c; xây d ng các luận

c khoa h c nhằm ph c v đ u tranh ch ng các luận điệu sai tr i thù địch và

bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong tình hình m i.

Giảng viên c a Nh tr ờng cần l ng ghép nội dung bảo vệ nền tảng t

t ởng trong quá trình giảng dạy để định h ng và xây d ng các luận c khoa

h c cho sinh viên nhằm đ u tranh ch ng các luận điệu xuyên tạc, sai trái trên

không gian mạng. Ngoài ra, các khoa, trung tâm cần khuyến h ch, định

h ng sinh vi n m đề tài nghiên c u khoa h c, viết tiểu luận, khoá luận về

đề t i i n quan đến bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trên không gian mạng.

Đặc biệt, định kỳ tổ ch c tập hu n, b i d ỡng kỹ năng tham gia đ u tranh

ch ng “Diễn biến ho b nh” trong ĩnh v c t t ởng, văn h a tr n hông gian

mạng cho sinh viên. Coi việc phòng, ch ng hiệu quả âm m u, th đoạn “diễn

biến hòa b nh”, đ u tranh ch ng lại c c quan điểm xuyên tạc, ph nhận ch

nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, tạo ra “hệ miễn dịch”, “s c đề

h ng” đ i v i m i thông tin sai trái, x u độc c a các thế l c thù địch là

th c đo ết quả xây d ng bản ĩnh ch nh trị c a sinh viên Nh tr ờng.

Trong giai đoạn hiện nay, để nâng cao hiệu quả c a cuộc đ u tranh bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng tr c những quan điểm sai trái, xuyên tạc, thù

địch trên mạng xã hội thì việc phát huy vai trò xung kích c a sinh vi n, đặc

biệt là sinh viên lý luận chính trị c ý nghĩa to n và ngày càng trở nên c p

thiết. Làm t t công tác này, không những góp phần vào công t c t t ởng, lý

luận c a Đảng mà còn góp phần phát huy mạnh mẽ vai trò xung kích, tình

nguyện, sáng tạo c a sinh viên, tạo điều kiện cho sinh vi n tr ờng Đại h c

Nội v Hà Nội c môi tr ờng v điều kiện thuận l i nh t để rèn luyện, c ng

hiến v tr ởng thành.

Tiểu kết chƣơng 3

Để tăng c ờng và nâng cao hiệu quả phát huy vai trò c a sinh viên

trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng

hiện nay, cần th c hiện t t các một s qun điểm và giải ph p cơ bản: Định

h ng t t ởng cho sinh vi n nh tr ờng; Nâng cao ch t ng hoạt động c a

Đo n Thanh ni n Cộng sản H Ch Minh trong nh tr ờng; Tăng c ờng giáo

d c Ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, ch tr ơng, đ ờng l i

chính sách, pháp luật c a Đảng v Nh n c cho sinh vi n; Chăm o đời s ng

vật ch t và tinh thần cho sinh viên; Xây d ng l c ng nòng c t trong sinh

viên c a Nh tr ờng; Nâng cao ý th c c a sinh viên về bảo vệ nền tảng t

t ởng c a Đảng, đ u tranh ch ng c c quan điểm sai tr i, thù địch.

X c định vai trò quan tr ng c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội

trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng,

xu t phát từ th c trạng phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà

Nội trong đ u tranh ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a

Đảng đ c tiến hành nghiên c u ở ch ơng 2, ch ơng 3 đ c th c hiện nhằm

đề xu t những giải pháp nâng cao hiệu quả công t c đ u tranh ch ng quan điểm

sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong sinh vi n v đặc biệt là nhằm

phát huy vai trò c a sinh vi n tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong đ u tranh

ch ng quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

KẾT LUẬN

Quan điểm sai tr i, thù địch làm suy giảm đạo đ c, l i s ng c a ng ời

dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. S bùng nổ thông tin x u độc trên mạng xã hội làm

hoen nhân c ch, đạo đ c c nhân, m cho văn h a cộng đ ng, dân tộc suy

giảm. Việc đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng

c a Đảng trong sinh viên là việc c p bách, là quá trình liên t c, th ờng xuyên

trong công tác giáo d c t t ởng chính trị cho sinh vi n Đ việc làm cần

thiết c a mỗi ng ời dân y u n c, thể hiện trách nhiệm c a cá nhân v i xã

hội, trách nhiệm c a cá nhân v i chính bản thân mỗi ng ời, mỗi cơ thể “sạch”

là một tế bào mạnh khỏe c a xã hội ph n vinh.

Sinh viên là những thế hệ kế t c s nghiệp cách mạng, là tầng l p tri

th c ch yếu trong công cuộc xây d ng Ch nghĩa xã hội ở đ t n c ta hiện

nay. Việc giáo d c, b i d ỡng nâng cao nhận th c chính trị cho sinh viên có

i n quan đến xu thế phát triển trong t ơng ai c a dân tộc, đến s thành bại

c a cách mạng, đến định h ng Xã hội ch nghĩa… Đặc biệt, việc hình thành

một đội ngũ tri th c sinh viên có phẩm ch t chính trị vững vàng sẽ đ ng vai

trò then ch t trong việc bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng; đ ng thời góp

phần quan tr ng trong việc đ u tranh ch ng lại luận điệu xuyên tạc c a các

thế l c thù địch; góp phần ổn định chính trị, t t ởng và trật t an toàn xã hội,

xây d ng thành công một n c Việt Nam dân gi u, n c mạnh, dân ch , công

bằng, văn minh

Nhận th c rõ vai trò quan tr ng c a sinh vi n trong đ u tranh ch ng các

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong những năm qua,

tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội uôn x c định công tác này là một trong những

công tác tr ng tâm trong công tác tuyên và giáo d c c a Nh tr ờng. Qua quá

trình triển khai th c hiện công t c đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo

vệ nền tảng t t ởng c a Đảng ở tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội đã đạt đ c

những kết quả nh t định. Tuy nhiên, bên cạnh đ công t c đ u tranh ch ng

c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong sinh viên

Tr ờng v n còn t n tại một s hạn chế.

Nhằm nâng cao ch t ng công t c đ u tranh ch ng c c quan điểm sai

trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong sinh vi n v đặc biệt nhằm phát

huy t t hơn nữa vai trò c a sinh vi n Tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội trong

đ u tranh ch ng c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng, có

năm giải ph p đã đ c đề xu t bao g m: giải pháp về định h ng t t ởng

cho sinh vi n nh tr ờng; giải pháp về nâng cao ch t ng hoạt động c a

Đo n Thanh ni n Cộng sản H Ch Minh trong nh tr ờng; giải pháp về tăng

c ờng giáo d c Ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh, ch tr ơng,

đ ờng l i chính sách, pháp luật c a Đảng v Nh n c cho sinh viên; giải

ph p chăm o đời s ng vật ch t và tinh thần cho sinh viên và giải pháp xây

d ng l c ng nòng c t trong sinh viên c a Nh tr ờng. Thông qua các giải

ph p tr n để góp phần vào s thành công c a công t c đ u tranh ch ng các

quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng trong sinh viên, xây

d ng tr ờng Đại h c Nội v Hà Nội ngày càng phát triển vững mạnh v đặc

biệt phát huy mạnh mẽ vai trò c a sinh vi n nh tr ờng trong đ u tranh ch ng

c c quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng t t ởng c a Đảng.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Tô Duy Ánh (2021), Đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch trên

internet, mạng xã hội, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, Tạp chí Qu c

Phòng Toàn dân, T7/ 2021.

2. Ban Ch p h nh Trung ơng (2015), Chỉ thị số 42-CT/TW ngày

24/3/2015 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý

tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015-

2030, Hà Nội.

3 Ban T t ởng - văn ho Trung ơng (2005) , Tài liệu lưu hành nội

bộ “Nhận dạng quan điểm sai trái, thù địch” Ban Tuyên giáo Trung ương: 30

năm đổi mới đất nước - một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb. Chính trị

qu c gia S thật, Hà Nội.

4 Ban Tuy n gi o Trung ơng (2020), “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của

Đảng trong tình hình mới”, Nxb. Chính trị qu c gia S thật, Hà Nội.

5. Hoàng Chí Bảo (2022), Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu

tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới, trang

thông tin điện t Hội đ ng lý luận Trung ơng

6. Bộ Chính trị (2006), Chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ Chính trị về tổ

chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,

Hà Nội.

7. Bộ Chính trị (2011), Chỉ thị số 03/CT-TW của Bộ Chính trị về tiếp

tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,

Hà Nội.

8. Bộ Chính trị (2016), Chỉ thị 05-CT/TW “Về đẩy mạnh học tập và

làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh”, Hà Nội.

9. Bộ Chính trị (2018), Nghị quyết số 35-NQ/TW “Về tăng cường bảo

vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái,

thù địch trong tình hình mới”, Hà Nội.

10. Bộ Giáo d c v Đ o tạo, Giáo trình Triết h c Mác - Lênin (dùng

cho c c tr ờng Đại h c, Cao đẳng).

11. Bùi Đ nh Bôn (2022), Đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái,

thù địch trên không gian mạng xã hội hiện nay, trang thông tin điện t Hội

đ ng Lý luận Trung ơng

12. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước

trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011)

13. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Hội nghị lần thứ 6 Ban

Chấp hành Trung ương khoá XII, Nxb. Chính trị Qu c gia, Hà Nội.

14. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị qu c gia S thật, Hà Nội

15. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn phòng Trung ương

Đảng, Văn kiện Hội nghị Trung ương 4 khóa XII, Nxb Chính trị - hành chính,

Hà Nội.

16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2017), Văn kiện Hội nghị lần thứ 4 Ban

Chấp hành Trung ương khóa XII, Văn phòng Trung ơng Đảng.

17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ XIII, tập 1, Nxb. Chính trị qu c gia S thật, Hà Nội

18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ XIII, tập 2, Nxb Chính trị qu c gia S thật, Hà Nội,

19. Trần Thanh Giang (2012), Ý thức chính trị của sinh viên Việt Nam

hiện nay, Nxb. Chính trị Qu c gia.

20. Trần Thanh Giang (2012), Tăng cường giáo dục ý thức chính trị

cho sinh viên Việt Nam hiện nay, Nxb. Chính trị Qu c gia.

21. Nguyễn Huy Hiệu, Trần Nam Chuân, Tăng cường bảo vệ nền tảng

tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong

tình hình mới, Tuyengiao.vn, ngày 6-12-2019.

22. H Ch Minh: To n tập, tập 2, Nxb Ch nh trị qu c gia - S thật, H,

2011

23. Hội đ ng Lý luận Trung ơng (2017), Phê phán các quan điểm sai

trái xuyên tạc cuộc đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị, những

biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” về chính trị trong Đảng, Nxb

Chính trị qu c gia, Hà Nội.

24. Hội đ ng lý luận Trung ơng (2019), “Phê phán các quan điểm sai

trái, xuyên tạc cuộc đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị, những

biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” về chính trị trong Đảng”, Nxb.

Công an Nhân dân.

25. Nguyễn Quang Hùng (2012), Đề tài khoa học cấp Bộ “Niềm tin

chính trị của sinh viên Việt Nam hiện nay”.

26 Đ o Văn Mạc (2021), Đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù

địch, bảo vệ an ninh tư tưởng của Đảng trong giai đoạn hiện nay, Tạp chí

Cộng sản điện t , ngày 1/2/2021.

27. Phạm Thúy Quỳnh Nga (2022), Tăng cường giáo dục ý thức đấu

tranh, phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên các phương tiện truyền

thông xã hội cho sinh viên các trường đại học ở Hà Nội hiện nay, Tạp chí

Cộng sản.

28. Hoàng Phê (Ch biên) (2010), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đ Nẵng -

Trung tâm từ điển h c, Hà Nội.

29. Nguyễn Thúy Quỳnh (2021), Thanh niên với việc bảo vệ nền tảng

tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên

không gian mạng, Tạp ch điện t H c viện Báo chí và Tuyên truyền, s

5.2021.

30. Nguyễn Phú Tr ng (2017), Bài phát biểu tại Đại hội Đoàn toàn

quốc lần thứ XI, Hà Nội.

31. Trần Thiên Tú (2022), Nhận thức về nền tảng tư tưởng của Đảng

Cộng sản Việt Nam, Tr ờng Chính trị Lê Duẩn tỉnh Quảng Trị.

32. Từ điển B ch hoa Việt Nam tập 1, H Nội, 1995

33. Phạm Tuyên (2022), Phát huy vai trò của các tổ chức thanh niên

trong đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, Tạp chí tuyên giáo.

34. Phạm Thị Vui (2021), Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu

tranh phản bác các luận điệu xuyên tạc, thù địch trên không gian mạng -

trách nhiệm không của riêng ai, Đảng y kh i c c cơ quan trung ơng

35 V I L nin: To n tập, t 6, Nxb Tiến bộ, M txcơva, 1975

PHỤ LỤC

PHIẾU ĐIỀU TRA

(Dành cho sinh viên)

Xin chào bạn!

Để có thông tin đánh giá vai trò của sinh viên trường Đại học Nội vụ

Hà Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng

của Đảng, qua đó đề xuất các giải pháp nhằm phát huy vai trò của sinh trong

đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, xin

bạn vui lòng đánh dấu (X) hoặc khoanh tròn vào lựa chọn phù hợp với ý kiến

của bạn hoặc trả lời những câu hỏi dưới đây.

Xin chân thành cảm ơn!

Câu 1: Bạn hiểu nhƣ nào về đấu tranh chống quan điểm sai trái,

bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng?

…………………………………………………………………………………

Câu 2: Các bạn có thƣờng xuyên bắt gặp những quan điểm sai trái

không?

A. Có

B. Không

Câu 3: Theo bạn, vai trò của sinh viên trong đấu tranh chống quan

điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng có quan trọng không?

R t quan tr ng

Quan tr ng

B nh th ờng

Không quan tr ng (Xin giải thích rõ tại sao?)…………………………

Câu 4: Theo bạn, các quan điểm sai trái có ảnh hƣởng nhƣ thế nào

đến sinh viên?

A. R t x u

B. X u

C. Ít ảnh h ởng

D. Không ảnh h ởng

Câu 5: Những quan điểm sai trái của các thế lực thù địch mà bạn

đã gặp thƣờng có nội dung nào?

A. Ph định ch nghĩa M c - L nin, t t ởng H Chí Minh

B. Ph nhận con đ ờng đi n ch nghĩa xã hội c a n c ta

C. Ph nhận vai trò ãnh đạo c a Đảng cộng sản Việt Nam

D. Bôi nh các vị ãnh đạo

E. T t cả những ý kiến trên

Câu 6: Khi gặp các quan điểm nhƣ phủ định chủ nghĩa Mác -

Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, phủ nhận con đƣờng đi lên chủ nghĩa xã

hội của nƣớc ta, phủ nhận sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, bôi

nhọ các vị lãnh đạo, thì thái độ của các bạn thế nào trƣớc những quan

điểm trên?

A Đ ng ý

B. Không quan tâm

C. Tìm hiểu th m xem đúng hay sai

Câu 7: Theo bạn, là sinh viên cần phải làm gì để phát huy vai trò

của mình trong đấu tranh phản pán quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng

tƣ tƣởng của Đảng?

…………………………………………………………………………………

Đề tài nghiên cứu khoa học: Vai trò của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC

VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, BẢO VỆ NỀN TẢNG TƢ TƢỞNG CỦA ĐẢNG

Thành viên tham gia: Trƣơng Văn Duy - 1905CTHA

Nguyễn Thị Hồng Nhung - 1905CTHA

Phạm Gia Long - 1905CSCA

Có thể bạn quan tâm

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - PGS. TS. Hồ Sỹ Tâm, TS. Trần Duy Quân

Đề tài nghiên cứu khoa học: Đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đã sử dụng tại trường Đại học Quảng Nam

Đề tài nghiên cứu khoa học: Phân tích cách chấm điểm đánh giá kết quả học tập Sinh viên tại trường Đại học Quảng Nam

Mẫu Báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học (Dành cho phòng giáo dục và đào tạo) - Biểu mẫu 2

Mẫu Báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học (Dành cho phòng giáo dục và đào tạo) - Biểu mẫu 3

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Tối ưu đường cong NURBS trong tính toán thiết kế cơ cấu cam cần lắc đáy con lăn

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Chính sách chi trả và sự sẵn lòng của người dân địa phương trong việc bảo vệ rừng tự nhiên

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu, thiết kế hệ thống mô đun thực hành, thí nghiệm sử dụng PLC-S7/1200

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Gia công với bôi trơn làm nguội tối thiểu MQL sử dụng bột Nano SiO2 - Một ứng dụng hiệu quả trong phay cứng thép SKD 11

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu mòn của điện cực khi xung bề mặt trụ thép 9XC với điện cực graphite

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu, thiết kế, điều khiển hệ thống lắp ráp bu lông tự động

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu thực nghiệm sự ảnh hưởng của hình dáng hình học của dụng cụ cắt lên sự hình thành khuyết tật trên bề mặt gia công tấm composite

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Điều khiển nguồn phân tán theo giá điện bậc thang

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Ảnh hưởng các thông số đầu vào đến quá trình mài phẳng thép không gỉ

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu, thiết kế xe điện chở hàng trong nhà xưởng

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu, thiết kế Mô hình hệ thống đèn thông minh

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu và phát triển các thuật toán điều khiển nhóm cho các phương tiện bay không người lái (UAVs)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh của ngành lúa gạo Việt Nam

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Hiệu quả của nanofluid MQL trong tiện cứng thép hợp kim P20 sử dụng hạt nano Al2O3

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu tối ưu quá trình cắt dây hạt cứng thông qua kiểm soát thông số cắt bằng mô hình hóa

Tài liêu mới

Báo cáo nghiên cứu khoa học: Xây dựng hệ thống điểm danh sinh viên dựa trên nhận diện khuôn mặt

Báo cáo seminar chuyên ngành: Công nghệ lên men trong sản xuất rượu, bia và nước trái cây

Báo cáo seminar chuyên ngành Công nghệ hóa học và thực phẩm

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Quan hệ giữa các thông số thiết kế với giá thành hệ dẫn động cơ khí dùng hộp giảm tốc trục vít

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Tính toán và mô phỏng số tấm composite lõi tổ ong bằng phương pháp đồng nhất hóa

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu ảnh hưởng của các thông số công nghệ tới mòn dụng cụ và nhám bề mặt khi tiện cứng các bề mặt gián đoạn

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu thiết kế điều khiển hệ thống lắp ráp bút bi tự động

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Tối ưu hóa đa mục tiêu khi mài phẳng thép HARDOX 500

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Phân phối tỉ số truyền tối ưu cho hệ dẫn động cơ khí dùng hộp giảm tốc bánh răng côn trụ nhiều cấp theo hàm mục tiêu giá thành

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu các biện pháp tăng năng suất và giảm chi phí quá trình mài phẳng thép SKD11 qua tôi

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Xây dựng Video bài giảng cho môn học Cơ học Vật liệu

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Ảnh hưởng của mạ Nano Composite Nikel đến chất lượng gia công và tuổi bền của dụng cụ cắt

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Quá trình thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài vào tỉnh Thái Nguyên giai đoạn (2015-2020)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Nghiên cứu thiết kế quy trình mạ phủ Ni, Cu theo phương pháp hóa học lên chất nền không dẫn điện

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

093 303 0098

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok