Upload
Nâng cấp VIP
Trang chủ » Tiếng Anh - Ngoại Ngữ » Chứng chỉ Tiếng Anh
13 trang
64 lượt xem
2
0

Factors affecting Vietnamese EFL teachers' integration of ICT in English language teaching: A qualitative inquiry

This qualitative study scrutinize scommon factors influencing ICT integration among university-level EFL teachers in a Vietnamese context. Drawing on semi-structured interviews with six instructors, this study identified four primary determinants: teachers' attitudes toward ICT integration, digital literacy, technological infrastructure, and institutional support.

Chủ đề:

visarada

Dụng học tiếng Anh

Share
/
13

Tài liệu liên quan

Tài liệu 600 từ vựng tiếng Anh thông dụng

Tài liệu 600 từ vựng tiếng Anh thông dụng

25 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 24: Cụm từ cố định – collocations

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 24: Cụm từ cố định – collocations

21 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 23: Thành ngữ – idioms

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 23: Thành ngữ – idioms

21 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 22: Mệnh đề quan hệ – relative clauses

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 22: Mệnh đề quan hệ – relative clauses

16 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 21: Đảo ngữ – inversions

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 21: Đảo ngữ – inversions

13 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 15: Từ chỉ số lượng – expressions of quantity

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 15: Từ chỉ số lượng – expressions of quantity

19 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 14: Cấu tạo từ – word forms

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 14: Cấu tạo từ – word forms

24 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 11: So sánh – comparison

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 11: So sánh – comparison

15 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 8: Thức giả định – the subjunctive mood

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 8: Thức giả định – the subjunctive mood

13 trang
Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 2: Trọng âm – stress

Chuyên đề ngữ pháp tiếng Anh - Chuyên đề 2: Trọng âm – stress

33 trang

Tài liêu mới

Tài liệu ôn thi VSTEP B1, B2, C1

Tài liệu ôn thi VSTEP B1, B2, C1

210 trang
Tài liệu Vocabulary A2 key for schools

Tài liệu Vocabulary A2 key for schools

31 trang
Đề thi Key English Test: Speaking

Đề thi Key English Test: Speaking

12 trang
Đề thi Key English Test: Reading and Writing (có đáp án)

Đề thi Key English Test: Reading and Writing (có đáp án)

14 trang
Tài liệu Grammar for PET exam

Tài liệu Grammar for PET exam

29 trang
Tài liệu Master IELTS Vocabulary: Topic - Human personality

Tài liệu Master IELTS Vocabulary: Topic - Human personality

18 trang
Đề thi TOEIC Reading

Đề thi TOEIC Reading

29 trang
Tài liệu Lộ trình học IELTS cơ bản

Tài liệu Lộ trình học IELTS cơ bản

8 trang
Tài liệu IELTS Exam preparation

Tài liệu IELTS Exam preparation

4 trang
Tài liệu 100 động từ bất quy tắc trong tiếng Anh

Tài liệu 100 động từ bất quy tắc trong tiếng Anh

6 trang
Bài tập Tiếng Anh: Giới từ

Bài tập Tiếng Anh: Giới từ

18 trang
Đề thi Chứng chỉ C Tiếng Anh

Đề thi Chứng chỉ C Tiếng Anh

8 trang
Đề thi Tiếng Anh môn Nói trình độ B2

Đề thi Tiếng Anh môn Nói trình độ B2

2 trang
Đề thi Tiếng Anh môn Viết trình độ B2

Đề thi Tiếng Anh môn Viết trình độ B2

1 trang
Đề thi chứng chỉ Tiếng Anh A2

Đề thi chứng chỉ Tiếng Anh A2

8 trang

AI tóm tắt

- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!

Giới thiệu tài liệu

Nghiên cứu định tính này khám phá các yếu tố chính ảnh hưởng đến việc tích hợp công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong giảng dạy tiếng Anh tại các trường đại học ở Việt Nam.

Đối tượng sử dụng

Giảng viên tiếng Anh, nhà nghiên cứu giáo dục, các nhà hoạch định chính sách và quản lý giáo dục quan tâm đến việc tích hợp công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam.

Từ khoá chính

công nghệ thông tingiảng dạy tiếng Anhngoại ngữứng dụngyếu tố

Nội dung tóm tắt

Nghiên cứu định tính này đã phân tích sâu các yếu tố ảnh hưởng đến việc tích hợp CNTT của giảng viên tiếng Anh (EFL) ở cấp đại học tại Việt Nam. Dựa trên phỏng vấn bán cấu trúc với sáu giảng viên, nghiên cứu đã xác định bốn yếu tố quyết định chính: thái độ của giảng viên đối với việc tích hợp CNTT, năng lực kỹ thuật số, cơ sở hạ tầng công nghệ và sự hỗ trợ từ nhà trường. Mặc dù người tham gia công nhận vai trò của CNTT trong việc tạo môi trường học tập tương tác, nhưng các rào cản như khối lượng công việc tăng, đào tạo không đầy đủ và sự không nhất quán về tài nguyên công nghệ thường cản trở việc áp dụng. Giảng viên có năng lực kỹ thuật số cao hơn thể hiện sự tự tin và linh hoạt hơn trong việc sử dụng CNTT, trong khi những người có trình độ hạn chế lại ngần ngại và phụ thuộc vào các phương pháp truyền thống. Hơn nữa, sự chênh lệch trong việc tiếp cận tài nguyên công nghệ đã tạo ra những trở ngại đáng kể cho việc triển khai CNTT hiệu quả. Sự hỗ trợ từ nhà trường, đặc biệt thông qua các chương trình phát triển chuyên môn và hỗ trợ kỹ thuật, là yếu tố thúc đẩy quan trọng, nhưng sự không nhất quán trong thực hiện chính sách và phân bổ nguồn lực đã hạn chế hiệu quả của nó. Những phát hiện này nhấn mạnh nhu cầu cấp thiết về các biện pháp can thiệp có mục tiêu nhằm nâng cao đào tạo giảng viên, cải thiện khả năng tiếp cận tài nguyên kỹ thuật số và thiết lập một khuôn khổ hỗ trợ bền vững để thúc đẩy tích hợp CNTT.

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Layer 1

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.
Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015