Bài viết nghiên cứu thực trạng về chuyển đổi số trong giáo dục Việt Nam; giải pháp thúc đẫy chuyển đổi số trong giáo dục; tính tất yếu và kết quả bước đầu của chuyển đổi số trong giáo dục.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu và phân tích năng lực số, khung năng lực số của học sinh trung học, yêu cầu và nhiệm vụ của chuyển đổi số trong giáo dục; Phân tích thực trạng dạy học và nhu cầu ứng dụng ICT trong dạy học hiện nay; Phân tích được khả năng của HS và GV về ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức dạy học nói chung và môn Tin học nói riêng.

Bài viết phản ánh và phân tích đặc điểm, xu hướng phát triển của chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp về công tác phát triển năng lực số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và đổi mới phương pháp dạy – học trong công nghệ giáo dục hiện đại từ đó đề xuất khung năng lực số, giải pháp công tác phát triển năng lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, giải pháp đổi mới phương pháp dạy – học tại trường cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Nâng cao năng lực số của giáo viên Vật lí THPT đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục" nhằm đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao năng lực số của giáo viên vật lí THPT đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số. Bước đầu áp dụng vào thực tiễn để chứng minh rằng có thể nâng cao năng lực số của giáo viên trong quá trình dạy học.