Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng sử dụng và đánh giá của giáo viên đối với học liệu số theo mô hình học vi mô trong dạy học Hoá học tại trường trung học phổ thông. Nhóm nghiên cứu đã gửi bảng câu hỏi tới 80 giáo viên môn Hóa học tại hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh.

Luận văn nghiên cứu về hình thức mở đầu và củng cố bài trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn "Phân tích nội dung sách giáo khoa và thiết kế tư liệu rèn luyện thế giới quan khoa học cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 10 nâng cao (Chương 1, 2, 3, 4)" có nội dung trình bày: nghiên cứu sách giáo khoa lớp 10, nghiên cứu và thiết kế tư liệu hình thành thế giới quan khoa học cho học sinh lớp 10 nâng cao và thực nghiệm sư phạm. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn thiết kế hệ thống tình huống để dạy học hóa học lớp 10 ở các trường THPT nhằm giúp HS có khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đồng thời phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của HS trong hoạt động học tập, qua đó nâng cao chất lượng dạy học Hóa học. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn thực hiện nghiên cứu, thiết kế và sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Hóa học lớp 10 ban cơ bản ở trường trung học phổ thông, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Hóa học. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học Hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hóa học lớp 10 ở trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học lớp 10 ở trường trung học phổ thông bao gồm những nội dung về nguyên tắc lựa chọn bài học để thiết kế hồ sơ bài giảng bằng phần mềm Activstudio, nguyên tắc thiết kế hồ sơ bài giảng bằng phần mềm Activstudio, qui trình thiết kế hồ sơ bài giảng bằng phần mềm Activstudio và một số nội dung khác.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông đưa ra một số phương pháp nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 10 như phương pháp phân tích và tổng hợp, phương pháp phán đoán, phương pháp tư duy sáng tạo,... Mời các bạn tham khảo.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông được thực hiện nhằm tìm hiểu một số nguyên tắc và biện pháp vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông trình bày tổng quan về chương trình Hóa học lớp 10 Nâng cao; định hướng khi tổ chức dạy học dự án môn Hóa học lớp 10 THPT; các nội dung cần thực hiện cho một dự án; các bước tiến hành thực hiện dự án và một số nội dung khác.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông tập trung tìm hiểu về thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông và nêu lên thực nghiệm sư phạm.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một số hình thức và biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Hóa học lớp 10 trung học phổ thông được thực hiện nhằm nghiên cứu một số hình thức và biện pháp sử dụng SGK trong dạy học hóa học lớp 10 THPT; vận dụng các hình thức, biện pháp này vào trong quá trình dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học lớp 10 THPT.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học Hóa học lớp 10 Nâng cao phần Phi kim gồm có nội dung chính về cơ sở lý luận; sử dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học Hóa học phần Phi kim lớp 10 Nâng cao; thực nghiệm sư phạm.