Giảng dạy tiếng Anh không chuyên

Bài viết này của mô tả việc giảng dạy tiếng Anh không chuyên gắn với chức năng nhiệm vụ của Khoa tiếng Anh trong Đại học Quốc gia Hà Nội và có liên hệ với việc đào tạo tiếng Anh nói chung ở Việt Nam ở những điểm liên quan.

5p sansan4 30-05-2018 37 0   Download

Luận văn nghiên cứu với các mục đích: nắm rõ thực trạng việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại Trường Đại học Sư phạm -Thành phố Hồ Chí Minh, xác định nguyên nhân của thực trạng trên, đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại Trường Đại học Sư phạm - Thành phố Hồ Chí Minh. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

152p dangthingocthuy96 09-01-2017 100 20   Download

Tài liệu "Chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh dành cho giáo viên cao đẳng và đại học không chuyên ngữ" có bố cục 5 phần, gồm: Giới thiệu chung về chương trình; cơ sở xây dựng chương trình; đối tượng, mục tiêu và phương pháp xây dựng chương trình; nội dung chương trình; tài liệu tham khảo.

31p tangtuy06 01-04-2016 106 19   Download

Trên cơ sở khảo sát thực trạng quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại trường ĐHTG – tỉnh Tiền Giang luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở các khoa không chuyên ngữ tại Trường Đại học Tiền Giang đề xuất các biện pháp quản lý việc giảng dạy tiếng Anh ở cơ sở đào tạo này.

115p maiyeumaiyeu08 01-09-2016 73 11   Download

Nghiên cứu được thực hiện tại trường Đại học Sài Gòn nhằm tìm hiểu thực trạng hoạt động tương tác bằng tiếng Anh giữa giảng viên và sinh viên, giữa sinh viên và sinh viên trong các giờ học tiếng Anh không chuyên, tìm hiểu những lợi ích về học tập sinh viên có thể nhận được từ các hoạt động tương tác và những yếu tố ảnh hưởng đến tương tác trong giờ học tiếng Anh.

8p viv2711 19-10-2020 16 0   Download

Bài viết trình bày khái quát các kết quả của nghiên cứu ứng dụng hệ thống Moodle hỗ trợ quá trình giảng dạy ngoại ngữ không chuyên tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Sau khi thiết kế một khóa học trực tuyến trên hệ thống Moodle, nhóm nghiên cứu đã tiến hành dạy thử ba nhóm Tiếng Anh A2 và khảo sát phản hồi của sinh viên và giảng viên thông qua phiếu điều tra và phỏng vấn sâu.

15p nguaconbaynhay9 03-12-2020 15 0   Download

Bài viết này đề cập tới hai trong số các vấn đề của triết lí giáo dục trong việc dạy tiếng Anh chuyên ngành tại các trường Đại học không chuyên ngữ của Việt Nam: mục đích giảng dạy môn tiếng Anh chuyên ngành và các phương pháp giảng dạy nhằm đạt được mục đích đó.

6p sansan5 06-06-2018 31 3   Download

Bài viết đề cập đến những ý kiến đánh giá của 378 sinh viên và 8 giảng viên tiếng Anh về tính phù hợp của giáo trình TakeAway English 3, tác giả Peter Loveday, Malissa Koop và Sally Trowbridge với mục tiêu dạy học môn tiếng Anh, với trình độ và mục tiêu học tập của sinh viên; qua đó, phát hiện những ưu điểm và nhược điểm của giáo trình.

7p vivatican2711 12-02-2020 57 0   Download

Bài viết nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh không chuyên; đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học để giúp sinh viên có thể đạt được chuẩn đầu ra ngoại ngữ thực sự mang ý nghĩa lí luận và thực tiễn.

5p quenchua7 07-08-2020 38 2   Download

Khi bàn về phong cách học tập của sinh viên, Willing (1988) dựa trên sở thích cũng như năng lực nổi trội của sinh viên, đã phân định phong cách học tập ra thành bốn loại như sau: Phong cách giao tiếp, phong cách phân tích, phong cách định hướng và phong cách trực quan. Bài viết tập trung đưa ra những giải pháp để khắc phục những khó khăn trong quá trình giảng dạy tiếng Anh cho đối tượng sinh viên không chuyên.

6p vikakashi2711 28-05-2019 42 1   Download

Bài viết trình bày thực trạng dạy học tiếng Anh không chuyên tại trường ĐHSG từ giai đoạn trước đến đầu năm học 2014-2015, thay đổi trong giảng dạy tiếng Anh không chuyên tại trường ĐHSG.

9p viatani2711 18-02-2020 12 0   Download

Trong bài viết này, tác giả sẽ trao đổi những nội dung cơ bản xoay quanh cuộc Cách mạng lần này và những vấn đề đặt ra đối với việc dạy và học ngoại ngữ (tiếng Anh) trong các trường đại học không chuyên ngữ tại Việt Nam. Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra quan điểm cá nhân và phân tích mô hình đào tạo tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ của trường Đại học Ngoại thương tại Hà Nội.

8p viwyoming2711 14-12-2020 11 0   Download

Bài viết giới thiệu các tính năng trên hệ thống bài tập online tích hợp với giáo trình Life của Nhà xuất bản Cengage. Từ đó đề xuất giải pháp ứng dụng Công nghệ Thông tin và Truyền thông (CNTT&TT) dựa trên các chức năng hiện có của hệ thống E-learning đang triển khai tại trường đại học Nha Trang trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành cho SV không chuyên ngữ.

10p vichaelice2711 04-05-2021 5 0   Download

Bài viết nghiên cứu sơ bộ thực trạng việc dạy học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên không chuyên phạm vi trường Đại Học Nha Trang ở khía cạnh nội dung và phương pháp giảng dạy, từ đó đề xuất các giải pháp dựa trên nhu cầu và khả năng người học - “jobs-to-be-done” (JTBD) trong việc xây dựng nội dung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành như thế nào để mang hiệu quả cao hơn.

5p vichaelice2711 04-05-2021 8 1   Download

Trong bài báo này, tác giả đã sử dụng phương pháp quan sát, phỏng vấn và sử dụng bảng câu hỏi khảo sát nhằm đánh giá thực trạng lên lớp của các giảng viên khoa Ngoại ngữ trong việc truyền đạt nội dung kiến thức của bộ giáo trình mới.

5p meolep2 10-12-2018 43 1   Download

Thực chất nội dung của giáo trình AVCN ngành Vật lý chưa phản ánh đúng bản chất của tiếng Anh chuyên ngành. Việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành không nằm ngoài mục tiêu phát triển bốn kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên như khi học tiếng Anh đại cương (General English). Các giáo viên có thể linh hoạt áp dụng những phương thức giảng dạy khác nhau tùy vào nội dung của giáo trình và đặc thù của mỗi ngành học. Nên có một số tiết dạy chung giữa giáo viên tiếng anh và giáo viên chuyên ngành, đặc...

4p ngoclanh 10-06-2009 1158 148   Download

Nhiều giáo viên tiếng Anh phàn nàn rằng khi tổ chức thảo luận theo cặp hay nhóm là học viên lại dùng tiếng mẹ đẻ. Lúc đó nếu không có biện pháp thích hợp thì nay mai lớp học của họ sẽ trở thành nơi đào tạo những “chuyên gia” tiếng Việt.Nguyên nhân đầu tiên của việc lạm dụng tiếng mẹ đẻ trong giờ học tiếng Anh là những hoạt động giáo viên tổ chức không phù hợp với trình độ của học viên. Liệu bạn - giáo viên tiếng Anh của họ- đã trang bị cho học viên tất...

3p bibocumi5 07-10-2012 99 12   Download

Không Khó Để Nói Tiếng Anh Như Người Bản Ngữ .Cuối cùng, Hoang cũng tìm được những “người thầy dạy tiếng Anh nhiệt tình, giàu kinh nghiệm và có bằng cấp chuyên môn là chứng chỉ TESOL- chứng chỉ quốc tế công nhận khả năng giảng dạy tiếng Anh cho người lớn được cấp bởi Đại học IRVINE”.

5p chuyentinhfacebook 20-07-2013 92 12   Download

Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự chủ động nói tiếng Anh. Kết luận từ nghiên cứu này có thể là nguồn tham kháo cho giáo viên đang giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn và giáo viên dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên.

6p trieuroger 09-09-2018 190 13   Download

Học tiếng anh hiệu quả không thể dễ dàng nhưng không phải là không có cách để tiếp thu tốt, dưới góc nhìn và chia sẻ của các chuyên gia về giảng dạy tiếng anh điều này sẽ trở nên khác biệt và dễ tiếp thu hơn.

4p chimnhaynhot 17-08-2013 61 4   Download