Mục tiêu của đề tài "Hình thành phát phát triển năng lực tính toán cho học sinh thông qua bài tập hóa học vô cơ trường trung học cơ sở" là xây dựng hệ thống bài tập và cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ ở trường Trung học cơ sở nhằm hình thành và phát triển năng lực tính toán học học sinh.

Luận văn "Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua bài tập Hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở" gồm 3 chương trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua bài tập Hóa học vô cơ 9, thực nghiệm sư phạm.

Luận văn "Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống thông qua dạy học Hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông" gồm 3 chương trình bày Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài; xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 Trung học phổ thông; thực nghiệm sư phạm.

Luận án "Nghiên cứu chế tạo vật liệu nano MoS2 và Cu2MoS4 định hướng ứng dụng trong cảm biến điện hóa phân tích dược phẩm" được hoàn thành với nội dung chính như tổng hợp vật liệu nano MoS2 bằng phương pháp nhiệt dung môi; Tổng hợp vật liệu Cu2MoS4 bằng phương pháp thủy nhiệt; Nghiên cứu xác đặc tính hóa – lý của vật liệu MoS2 và vật liệu Cu2MoS4.

Luận án "Nghiên cứu chế tạo vật liệu nano MoS2 và Cu2MoS4 định hướng ứng dụng trong cảm biến điện hóa phân tích dược phẩm" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu sự ảnh hưởng của hình thái, cấu trúc nano và tính chất vật liệu MoS2 và Cu2MoS4 lên hoạt tính điện hóa của cảm biến trong quá trình phân tích CAP, PAR và OFX; Phân tích được CAP, PAR và OFX trong mẫu dược phẩm bằng cảm biến điện hóa trên cơ sở vật liệu MoS2 và Cu2MoS4.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu một số vấn đề về lí luận và thực tiễn của việc tự học từ đó xây dựng và sử dụng một hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 11 giúp HS tự học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học cho HS; Nghiên cứu cơ sở lý luận và điều tra thực trạng việc dạy học hóa học cũng như tình hình sử dụng BT để bồi dưỡng năng lực tự học.

Mục tiêu của đề tài "Phát triển năng lực thực hành thí nghiệm phần hóa học vô cơ cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông" là phát triển năng lực thực hành thí nghiệm phần hóa học vô cơ cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông thông qua việc áp dụng biện pháp yêu cầu học sinh, thực hành đề xuất cải tiến hoặc bổ sinh thêm thí nghiệm theo hướng gắn với cuộc sống, thiết kế vở thực hành thí nghiệm có hình ảnh minh họa, thiết kế thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodiles Chemistry.

Mục tiêu của đề tài "Phát triển năng lực tư duy cho học sinh chuyên hóa thông qua hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 10 trung học phổ thông" là nghiên cứu, xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cơ để củng cố kiến thức và phát triển năng lực tu duy cho học sinh.

Mục tiêu của đề tài "Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở" là sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần vô cơ (hóa học lớp 9) theo hướng phát triển năng lực cho HS THCS.

Đề tài "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở" gồm 3 chương trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh qua hệ thống bài tập vô cơ lớp 9 trung học cơ sở, thực nghiệm sư phạm.

Mục tiêu của đề tài "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề tích hợp trong chương trình hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông" là phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc tham gia xây dựng và phát triển các chủ đề dạy học tích hợp trong chương trình hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông.

Mục tiêu của đề tài "Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh khiếm thính thông qua dạy học một số chủ đề trong chương trình hóa học vô cơ lớp 9 giáo dục thường xuyên" là nghiên cứu vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh khiếm thính thông qua dạy học một số chủ đề trong chương trình hóa học vô cơ lớp 9 GDTX.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Điểm khác cơ bản trong danh pháp Hóa học vô cơ giữa chương trình hiện hành và chương trình THPT mới" nhằm nghiên cứu thuật ngữ và danh pháp hóa học chương trình giáo dục phổ thông mới. Trình bày chi tiết cách gọi tên mới cho các loại hợp chất vô cơ, bao gồm oxide, hydroxide, acid và muối.…Từ đó vận dụng để đọc tên một số hợp chất thường gặp trong chương trình giáo dục phổ thông mới 2018.

Mục đích nghiên cứu của đề tài này là tổ chức các hoạt động tự học môn Hóa học cho học sinh. Thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học chủ đề hóa học vô cơ lớp 12 nhằm hình thành và bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học.

Mục đích nghiên cứu đề tài là sử dụng phương pháp dạy học theo dự án để giảng dạy các chủ đề Hóa học vô cơ trong chương trình Hóa học 11 THPT nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 trường THPT.

Mục đích của sáng kiến là giúp học sinh biết cách sử dụng các định luật hóa học gây hứng thú hơn trong học tập, thông qua các câu hỏi giúp các em học sinh có thể trao đổi nhóm, tự nghiên cứu, tư duy nhằm đưa ra câu trả lời đúng nhất. Từ đó phát triển tư duy, sáng tạo, tránh được những lúng túng, sai lầm, tiết kiệm thời gian trả lời câu hỏi, làm bài tập và nâng cao kết quả trong học tập, trong các kỳ thi.

Luận văn này nghiên cứu cơ sở lý luận, tìm hiểu khái niệm về NL quan sát, NL nhận xét, cách tổ chức các hoạt động dạy học có sử dụng TN hóa học. Tìm hiểu thực trạng của việc tổ chức các hoạt động dạy học có sử dụng TN hóa học để phát triển NL QS, NX trong dạy học hóa học ở lớp 10 trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!

Luận văn này nghiên cứu cơ sở lý luận về các khái niệm dạy học tích hợp; các mức độ dạy học tích hợp và dạy học tích hợp hóa học theo chủ đề; khái niệm năng lực, năng lực hợp tác, các biểu hiện của năng lực hợp tác, các biện pháp phát triển năng lực hợp tác; các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Luận văn này nghiên cứu các hình thức tổ chức dạy học và các phương tiện sử dụng trong quá trong dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu quả của việc dạy học trong đó lấy trọng tâm là thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học vô cơ dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học cho học sinh lớp 12 tại trường THPT Thanh Hà - Hải Dương. Mời các bạn cùng tham khảo!