Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Sử dụng phần mềm Padlet và trò chơi luyện tập trong dạy trực tuyến để phát triển năng lực cho học sinh THCS ở môn Ngữ Văn" nhằm nâng cao năng lực công nghệ thông tin thông qua việc sử dụng một số phần mềm trực tuyến để học tập. Áp dụng hiệu quả phần mềm Padlet vào việc giảng dạy trực tuyến bộ môn Ngữ văn nhằm phát triển năng lực tự học và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập. Góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân, nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Ngữ văn ở trường THCS.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Giáo dục đạo đức cho học sinh THCS thông qua giảng dạy các bộ môn văn hoá" nhằm tìm hiểu thực trạng về việc giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường từ đó đề xuất một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh tại trường THCS Thị Trấn Đông Triều giúp công tác quản lí trường học hoạt động đúng mục đích và có hiệu quả thúc đẩy và duy trì nề nếp của nhà trường THCS, giúp các em trở thành những người tốt trong xã hội.

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn này là Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh THCS đối với chương trình giảng dạy theo mô hình trường học mới VNEN từ đó những kiến nghị, giải pháp về việc áp dụng giảng dạy theo mô hình trường học mới VNEN ở huyện Châu Đức và ở tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu. Mẫu điều tra khảo sát của đề tài là 180 học sinh thuộc các khối lớp 8 và khối lớp 9 (có tối thiểu 2 năm tham gia học theo mô hình VNEN) hiện đang học tại các trường THCS có áp dụng mô hình giáo dục VNEN tại huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rĩa – Vũng Tàu.

Module 3: Kiểm tra, đánh giá học sinh THCS theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Toán có nội dung trình bày về xu hướng hiện đại về kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực; xây dựng công cụ đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh về phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Toán... Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

Mục tiêu nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường ở các trường THCS để nhận diện ra được điểm mạnh, hạn chế của vấn đề, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Kon Tum.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý công tác giáo dục SKSS cho học sinh các trường THCS trên địa bàn huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý công tác giáo dục SKSS cho học sinh THCS.

Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ở vùng nông thôn miền núi qua hội chợ mang tên: “Mùa xuân kết nối yêu thương” với mục đích giúp học sinh nhận thức: Một người không chỉ phù hợp với một nghề mà phù hợp với một nhóm nghề. Trong xã hội, thế giới nghề rộng lớn với nhiều loại nghề: Chân tay, trí óc; với nhiều loại việc: nhân viên, quản lý, tự do… từ đó có thể tự chọn cho bản thân một nghề phù hợp để lập thân, lập nghiệp.

Mời các bạn sinh viên học môn Tâm lý học giáo dục tham khảo những câu trắc nghiệm Tâm lí học lứa tuổi học sinh THCS sau đây. Các câu hỏi trắc nghiệm sẽ góp phần giúp sinh viên củng cố kiến thức của môn học, ôn thi hiệu quả.