Sáng kiến "Ứng dụng một số nền tảng CNTT trong quá trình kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn góp phần hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc ứng dụng một số phần mềm CNTT vào quá trình kiểm KTĐG môn Ngữ Văn nhằm phát triển năng lực số cho học sinh THPT Nguyễn Đức Mậu. Đề xuất cách thức ứng dụng một số phần mềm CNTT vào quá trình kiểm KTĐG môn Ngữ Văn nhằm hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh.

Sáng kiến làm rõ những cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá và việc ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá thường xuyên môn Ngữ văn, thông qua khảo sát thực trạng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 tại trường TH&THCS Lê Quý Đôn, từ đó đề xuất biện pháp hướng dẫn HS ứng dụng công cụ Canva vào thiết kế sản phẩm học tập trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn lớp 7 trường TH&THCS Lê Quý Đôn.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lí luận và đánh giá thực trạng, đề tài đề xuất một biện pháp tổ chức hoạt động kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn hƣớng vào phát triển năng lực cho học sinh trƣờng Trung học phổ thông Phạm Hồng Thái, Quận Ba Đình, thành phố Hà Nội.

Đổi mới PPDH trong dạy học môn ngữ văn là hết sức cần thiết và cấp bách. Nhưng đổi mới PPDH không có nghĩa là người GV phải từ bỏ đi PPDH truyền thống, hoặc độc tôn một phương pháp nào đó. Đổi mới PPDH chính là vận dụng các PPDH đó một cách phù hợp, đúng lúc, đúng chỗ, nhằm phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập Ngữ văn ở tất cả các đối tượng. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm tham luận về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn THCS.