intTypePromotion=1
ADSENSE

Lí luận dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Xem 1-20 trên 22 kết quả Lí luận dạy học tiếng Việt ở tiểu học
  • Đây là học phần văn học gồm 75 tiết, thuộc môn tiếng việt và phương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu học. học phần này gồm các chủ đề sau: chủ đề 1 - hệ thống hóa về kiến thức văn học việt nam đã học ở trung học phổ thông. chủ đề 2 - lí luận văn học. chủ đề 3 - văn học dân gian việt nam. chủ đề 4 - văn học thiếu nhi việt nam. chủ đề 5 - văn học nước ngoài trong chương trình tiểu học. mời các bạn tham khảo.

    pdf206p hoaidiet0404 11-08-2016 98 17   Download

  • Bài viết dựa trên những nghiên cứu về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với học sinh (HS) cấp tiểu học, kết hợp với các cơ sở pháp lí và thực trạng của việc dạy học tiếng Anh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) để phân tích các ưu điểm của mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp, những kết quả đạt được và những khó khăn gặp phải trong quá trình triển khai; từ đó đưa ra một số kết luận và đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn TPHCM.

    pdf8p tieuthi3006 16-03-2018 50 3   Download

  • Bài viết dựa trên những nghiên cứu về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với học sinh (HS) cấp tiểu học, kết hợp với các cơ sở pháp lí và thực trạng của việc dạy học tiếng Anh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) để phân tích các ưu điểm của mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp, những kết quả đạt được và những khó khăn gặp phải trong quá trình triển khai; từ đó đưa ra một số kết luận và đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn TPHCM.

    pdf8p thuynguyen2994 20-08-2018 37 0   Download

  • Mục tiêu của luận án là làm rõ cơ sở lí luận và những tiền đề thực tiễn chi phối việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong môn Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở dân tộc Mông. Góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong môn Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở dân tộc Mông, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS có HS dân tộc Mông.

    pdf27p phongtitriet000 08-08-2019 38 5   Download

  • Trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học văn bản nghị luận hiện nay và tiếp thu lí luận về đọc hiểu văn bản, luận án có mục đích đề xuất giải pháp tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy học văn bản nghị luận ở trường THPT, phát triển ở học sinh năng lực đọc hiểu, góp phần thực hiện mục tiêu phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf220p khanhnie 06-01-2017 91 27   Download

  • Mục đích của luận án nhằm bổ sung lí luận về PPDH Tiếng Việt ở tiểu học qua việc lựa chọn, hệ thống những tri thức quan trọng của HĐTN và đề xuất các yêu cầu, xây dựng quy trình, cách thức tổ chức HĐTN vào thực tiễn DHTV cho HS lớp 4, 5. Khẳng định khả năng, hiệu quả của việc tổ chức HĐTN trong DHTV giúp HS hiểu và vận dụng được kiến thức vào quá trình học tập nhằm hướng tới phát triển các phẩm chất, năng lực, đồng thời kích thích tính tích cực chủ động và hứng thú học tập của HS, góp phần nâng cao chất lượng DHTV.

    pdf205p phongtitriet000 08-08-2019 77 13   Download

  • Bài viết trình bày một số quan điểm lí luận liên quan đến việc sắp xếp thời khóa biểu học tập môn Tiếng Anh, sự hỗ trợ của môi trường học tập đối với việc dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học và thực trạng dạy tiếng Anh đang được triển khai cho học sinh ở bậc tiểu học tại tỉnh Tiền Giang.

    pdf10p nganga_01 04-09-2015 70 8   Download

  • Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm bổ sung lí luận về PPDH Tiếng Việt ở tiểu học qua việc lựa chọn, hệ thống những tri thức quan trọng của HĐTN và đề xuất các yêu cầu, xây dựng quy trình, cách thức vận dụng HĐTN vào thực tiễn DHTV cho HS lớp 4, 5. Khẳng định khả năng, hiệu quả của việc vận dụng HĐTN vào DHTV nhằm giúp HS hiểu và vận dụng được kiến thức vào quá trình học tập nhằm hướng tới phát triển các phẩm chất, năng lực, đồng thời kích thích tính tích cực chủ động và hứng thú học tập của HS, từ đó góp phần nâng cao chất lượng DHTV trong nhà trường Tiểu học.

    pdf29p phongtitriet000 08-08-2019 62 8   Download

  • Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Tập viết Bài: CHỮ O HOA..I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3lần). -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ. * GDMT: GD HS thấy được vẻ đẹp thiên nhiên qua bài học. II. CHUẨN BỊ - Mẫu chữ O hoa. Bảng phụ : Ong, Ong bay bướm lượn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Giới thiệu bài và ghi đề bài. 2) Phát triển bài *Hoạt động 1: Chữ O hoa. *Mục tiêu: Biết viết chữ O hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

    doc3p quangphi79 08-08-2014 116 6   Download

  • Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm làm rõ cơ sở lí luận và những tiền đề thực tiễn chi phối việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong môn Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở dân tộc Mông. Góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong môn Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở dân tộc Mông, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS có học sinh dân tộc Mông.

    pdf172p phongtitriet000 08-08-2019 21 3   Download

  • Tài liệu trình bày những nội dung sau: Sự cần thiết phải xây dựng đề án đề nghị cho phép đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn – Tiếng Việt; mục tiêu đào tạo, đối tượng tuyển sinh; năng lực đào tạo của trường đại học Hồng Đức và Chương trình đào tạo, đề cương chi tiết các học phần, chuyên đề ở trình độ tiến sĩ chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn – Tiếng Việt. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề án này.

    pdf142p thanhngan29092009 26-09-2018 42 0   Download

  • Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA C..I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi. (3lần). -HS khá, giỏi viết đún và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2. -Rèn viết đúng, đẹp, chân phương. -Ý thức rèn chữ, giữ vở. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Giới thiệu bài. 3. Phát triển bài: *Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. *Mục tiêu: Biết viết chữ cái C hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

    doc4p phuonglinh85 06-08-2014 801 37   Download

  • Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA N I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3lần). -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ - Mẫu chữ, bảng phụ ghi câu ứng dụng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Giới thiệu bài và ghi đề bài. 2) Phát triển bài *Hoạt động 1: Chữ N hoa. *Mục tiêu: Biết viết chữ N hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa và nhỏ. *Cách tiến hành: a.

    doc3p quangphi79 07-08-2014 482 24   Download

  • Phong cách học tiếng Việt là một bộ môn khoa học nghiên cứu về những quy luật về cách sử dụng ngôn từ sao cho phù hợp với từng phong cách chức năng của ngôn ngữ và sử dụng đạt hiệu quả cao trong giao tiếp. Để đạt được điều này trong giáo dục ở bậc trung học phổ thông (THPT) không phải là việc làm dễ dàng. Bởi vì ngôn ngữ là một hệ thống kí hiệu, một cấu trúc phức tạp. Ngày nay, trong nền giáo dục Việt Nam đã có những thay đổi về phương pháp giảng dạy, bước đầu đã có những chuyển biến tích cực nhưng vẫn còn những mặt hạn chế cần tiếp tục nghiên cứu và điều chỉnh.

    pdf14p 035522894 17-04-2020 43 4   Download

  • Thông qua số lượng, tần số từ Hán Việt có trong toàn bộ sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 5 để xây dựng bảng từ Hán Việt trong chương trình Tiếng Việt ở bậc Tiểu học nhằm góp phần vào vào việc giảng dạy từ Hán Việt phù hợp, hiệu quả và biên soạn, chỉnh lí sách giáo khoa. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf225p khanhnie 03-01-2017 387 82   Download

  • Mục tiêu nhằm tìm hiểu lí luận và thực tiễn việc dạy học Ngữ văn trường THCS, đề tài đi sâu nghiên cứu, đề xuất một số biện pháp đổi mới việc dạy học phân môn tiếng Việt theo hướng tích cực. Giúp giáo viên có được những định hướng cần thiết để triển khai dạy học theo phương pháp mới có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.Giúp học sinh tự tin, tích cực, yêu thích môn học.

    doc28p muatrongtim_21 04-04-2018 108 9   Download

  • Trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học văn bản nghị luận hiện nay và tiếp thu lí luận về đọc hiểu văn bản, luận án có mục đích đề xuất giải pháp tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy học văn bản nghị luận ở trường THPT, phát triển ở học sinh năng lực đọc hiểu, góp phần thực hiện mục tiêu phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf27p khanhnie 06-01-2017 55 4   Download

  • Bài viết này chỉ ra sự cần thiết của việc tích hợp dạy đọc viết và đề xuất một số biện pháp phát triển kĩ năng viết cho học sinh tiểu học trong dạy đọc hiểu.

    pdf8p visasuke2711 02-05-2019 22 2   Download

  • Bài viết nêu lên một số vấn đề lí luận về chuẩn đầu ra ở các trường đại học không chuyên ngữ nhằm đảm bảo chương trình, nội dung dạy học sát với thực tiễn và phù hợp với chuẩn đầu ra môn Tiếng Anh đã được xác định, đảm bảo đúng mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các trường đại học đặt ra.

    pdf5p vidonut2711 08-11-2019 38 2   Download

  • Tạp chí Giáo dục - Số 2 (4/2001) trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở hóa để xác định "chuẩn" cho trường mầm non nông thôn, lao động có tay nghề ở nông thôn nước ta về vấn đề giáo dục - đào tạo, chung quanh việc dạy tiếng dân tộc cho học sinh tiểu học.

    pdf52p talata_6 22-12-2014 69 12   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Lí luận dạy học tiếng Việt ở tiểu học
p_strCode=liluandayhoctiengvietotieuhoc

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2