Trên cơ sở nghiên cứu lý luận công tác sinh viên ở trường ĐH và khảo sát đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên tại Trường ĐH Văn Hiến, luận văn "Quản lý công tác sinh viên tại trường Đại học Văn Hiến" đề xuất những biện pháp cần thiết, khả thi nhằm nâng cao chất lượng công tác sinh viên của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng trong công tác QL sinh viên, góp phần thực hiện tốt mục tiêu GD&ĐT của nhà trường trong bối cảnh GD hiện nay.

Mục tiêu của đề tài "Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường đại học Bình Dương" là đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên Trường đại học Bình Dương. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng về văn hoá nhà trường và quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại Trường Đại học Bình Dương, từ đó luận văn "Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại Trường đại học Bình Dương" đề xuất biện pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại Trường Đại học Bình Dương trong bối cảnh hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động TCM ở trường THCS và khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động TCM ở các trường THCS trên địa bàn huyện Núi Thành tỉnh Quảng Nam, luận văn "Quản lý hoạt động tổ chuyên mn ở các trường THCS huyện Núi Thành tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động TCM nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này ở các nhà trường tại địa phương nghiên cứu.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động giáo dục địa phương ở trường tiểu học và khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục địa phương ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam, luận văn "Quản lý hoạt động giáo dục địa phương ở các trường tiểu học huyện Núi Thành tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục địa phương nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này ở các nhà trường tại địa phương nghiên cứu.

Mục tiêu của đề tài "Quản lý thiết bị dạy học tại trường Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh" là nghiên cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học tại trường Trường Đại học HUTECH để đề xuất các biện pháp quản lý góp phần nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học tại Trường Đại học HUTECH trong giai đoạn hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận quản lý giáo dục và thực trạng quản lý TBDH tại các trường THCS trên địa bàn huyện Hiệp Đức tỉnh Quảng Nam, luận văn "Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Hiệp Đức tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý TBDH ở các trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh các trường tiểu học học, luận văn "Quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở các trường tiểu học huyện Long Hồ tỉnh Vĩnh Long" đề xuất biện pháp quản lí hoạt động GDTC cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển GDTC và nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiểu học.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận quản lý xây dựng văn hóa ứng xử ở trường tiểu học và phân tích, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng văn hóa ứng xử ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long; đề tài "Quản lý xây dựng văn hóa ứng xử ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long tỉnh Vĩnh Long" đề xuất các biện pháp quản lý xây dựng văn hóa ứng xử ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long.

Mục tiêu của đề tài "Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện Đăk Hà tỉnh Kon Tum" là nghiên cứu lý luận, xác định được thực tiễn hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường THCS huyện Đăk Hà tỉnh Kon Tum, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở 05 trường và các trường THCS có cùng điều kiện.

Trên cơ sở khái quát hóa lý luận về quản lý thiết bị giáo dục ở trường mầm non, đề tài "Quản lý thiết bị giáo dục tại các trường mầm non công lập huyện Chơn Thành tỉnh Bình Phước" phân tích thực trạng quản lý hệ thống thiết bị giáo dục ở các trường Mầm non công lập trên địa bàn huyện Chơn Thành, tỉnh Bình Phước, đồng thời, đề xuất các biện pháp quản lý thiết bị giáo dục tại các trường mầm non ở địa bàn nghiên cứu.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng, luận văn "Quản lý phát triển văn hóa đọc cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Thăng Bình tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý phát triển văn hóa đọc cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận, thực trạng quản lý đào tạo cử nhân Luật kinh tế tại Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh, luận văn "Quản lí đào tạo cử nhân luật kinh tế tại trường Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh" đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo cử nhân Luật kinh tế nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh.

Mục tiêu của đề tài "Quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên tại trường Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh" là nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động hỗ trợ sinh viên tại các trường Đại học; khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động hỗ trợ sinh viên tại Trường Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh; đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động hỗ trợ sinh viên tại Trường Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh.

Từ nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh tại các trường Tiểu học huyện Sa Thầy tỉnh Kon Tum đề tài "Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh tại các trường tiểu học huyện Sa Thầy tỉnh Kon Tum" đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động động trải nghiệm của học sinh tại các trường Tiểu học huyện Sa Thầy tỉnh Kon Tum.

Trên cơ sở nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn qua việc khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý công tác GDĐĐ cho học sinh tại các trường THCS thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, luận văn " Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THCS thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh" đề xuất các biện pháp quản lý công tác này nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý công tác XHHGD ở các trường Tiểu học huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam, luận văn "Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học huyện Núi Thành tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý công tác này ở các trường Tiểu học tại địa phương nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ hiện nay.

Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận văn "Phát triển đội ngũ viên chức quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam theo chuẩn hiệu trưởng" hướng tới đề xuất những biện pháp phát triển đội ngũ viên chức quản lý trường trung phổ thông tỉnh Quảng Nam theo chuẩn Hiệu trưởng, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Mục tiêu của đề tài "Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh tại các trường THCS quận Thanh Khê thành phố Đà Nẵng" là nghiên cứu tình hình quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS quận Thanh Khê, Đà Nẵng.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận quản lý hoạt động GDPL cho HS ở trường THCS và khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động GDPL cho HS các trường THCS huyện U Minh, tỉnh Cà Mau, luận văn "Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh ở các trường THCS huyện U Minh tỉnh Cà Mau" đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động GDPL cho HS ở các trường THCS huyện U Minh, tỉnh Cà Mau nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động GDPL cho HS THCS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS ở các trường THCS huyện U Minh, tỉnh Cà Mau.