Mô hình học tập môn giáo dục thể chất

Bài viết sẽ sử dụng mô hình dạy học 5E với những đặc điểm và quy trình phù hợp để đánh giá mức độ của năng lực tìm hiểu tự nhiên, đồng thời đề xuất bộ công cụ đánh giá cụ thể cho hoạt động dạy và học mạch nội dung “Chất và sự biến đổi của chất” - Khoa học tự nhiên 6. Tiếp đó, tiến hành thực nghiệm 03 chủ đề của mạch nội dung trên: Oxygen và không khí; Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng; Hỗn hợp - Dung dịch - Chất tinh khiết, kiểm chứng độ tin cậy của bộ công cụ và xây dựng khả năng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên với 04 mức độ.

7p gaupanda041 11-07-2024 5 1   Download

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp" tập trung vào nghiên cứu các nội dung sau: Quan điểm, mô hình và cách tổ chức dạy học theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp; vai trò của xác suất thống kê đối với thực tiễn nghề nghiệp ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất; những kỹ năng nghề nghiệp của ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất có thể được hình thành và phát triển cho sinh viên qua việc học học phần Xác suất thống kê.

166p gaupanda031 03-06-2024 13 5   Download

Bài viết đánh giá thực trạng một số yếu tố đảm bảo hoạt động tập luyện ngoại khóa môn Karate của nam sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội là cơ sở khoa học trong việc xây dựng mô hình thí điểm tổ chức, quản lý hoạt động câu lạc bộ Karate Đại học Quốc gia Hà Nội nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giáo dục thể chất (GDTC) nói chung và hoạt động TDTT ngoại khóa nói riêng trong Đại học Quốc gia Hà Nội.

6p gaupanda014 24-02-2024 6 2   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Dạy học theo mô hình STEM bài Hợp chất của cacbon" nhằm giúp học sinh nắm được hình mẫu về cách tư duy logic, cách đặt và giải quyết vấn đề khoa học, cách sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt những vấn đề khoa học một cách chính xác, rõ ràng, xúc tích. Giáo viên có thể truyền đạt một khối lượng tri thức khá lớn cho nhiều học sinh trong cùng một lúc, vì vậy đảm bảo tính kinh tế cao. Sau khi học về bài hợp chất của cacbon học sinh có thể làm thành thạo một số dạng bài tập về cacbon có trong đề thi tốt nghiệp THPT Quốc gia.

125p kimphuong1131 03-10-2023 15 3   Download

Bài viết Hiệu quả mô hình giáo dục thể chất theo nhu cầu người học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội được nghiên cứu nhằm đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình trong thực tiễn đào tạo thông qua trình độ thể lực, kết quả học tập môn GDTC của sinh viên sau khi kết thúc chương trình và số lượng sinh viên lựa chọn mô hình GDTC tự chọn.

8p vinebula 02-06-2023 10 4   Download

Tài liệu bồi dưỡng kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Giáo dục thể chất (Mô đun 3.11) gồm có 2 phần chính, cụ thể như sau: Giới thiệu lí thuyết và phân tích yêu cầu, quy trình, phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực; Các ví dụ minh họa các phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Giáo dục thể chất.

145p hoangnhanduc09 11-05-2023 18 6   Download

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng mô hình luyện tập nhằm nâng cao kĩ năng thực hành các tư thế, động tác cơ bản vận động trên chiến trường cho học sinh lớp 12 môn giáo dục quốc phòng và an ninh" là ghi nhận, đúc kết những kinh nghiệm trong việc đưa ra mô hình luyện tập nhằm nâng cao kĩ năng thực hành vào quá trình giảng dạy của bản thân và đồng nghiệp để cùng nhau tham khảo, tìm ra được những giải pháp tối ưu nhất, có hiệu quả nhất góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các giờ thực hành môn GDQPAN trong trường THPT.

57p matroinho0804 17-11-2022 23 11   Download

Bài viết cũng nêu rõ theo nghiên cứu của Cục Y tế dự phòng, Bộ Y tế, có tới 30% người trưởng thành Việt Nam thiếu vận động thể lực. Tố chất thể lực, sức bền và sức mạnh của thanh niên Việt Nam được xếp vào mức kém so với chuẩn. Vậy nguyên nhân là gì? Đó chính là do người Việt quan trọng việc phát triển trí lực không quan tâm luyện tập thể lực, điển hình là các trường học tại Việt Nam ít đầu tư cơ sở vật chất hoặc chất lượng giáo viên và nội dung môn học, làm cho sinh viên cũng lơ là việc chăm sóc thể lực của bản thân.

7p vibigates 31-10-2021 43 2   Download

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong thể dục thể thao (TDTT), nghiên cứu đã đánh giá được thực trạng hoạt động câu lạc bộ (CLB) Cầu lông sinh viên Trường Đại học Xây dựng (SV trường ĐHXD) qua các mặt: Công tác giáo dục thể chất (GDTC), thực trạng và nhu cầu tham gia tập luyện CLB Cầu lông SV… Kết quả của nghiên cứu sẽ là cơ sở để định hướng phát triển hoạt động cho CLB Cầu lông trường ĐHXD trong thời gian tới.

3p viinkigayo2711 29-10-2021 36 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học trên lớp; mở rộng hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống cộng đồng, bước đầu hình thành kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh.

38p tomjerry002 27-10-2021 43 5   Download

Thông qua luyện tập thể thao sẽ giúp sinh viên hình thành tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái giúp đỡ nhau, rèn luyện khả năng tự phán đoán, bản lĩnh được thể hiện qua các giải thi đấu trong và ngoài trường các cấp, từ đó thu hút và động viên lôi kéo nhiều sinh viên tập luyện các môn thể thao mình yêu thích, giúp các em hạn chế tiếp cận các tệ nạn xã hội luôn rình rập.

5p vikarina2711 20-08-2021 70 4   Download

Bài viết trình bày việc thể hiện đối tượng bằng hình ảnh ba chiều (3D) thì đối tượng sẽ được quan sát ở mọi góc cạnh, cảm nhận hình ảnh trực quan sinh động, do đó SV dễ dàng hiểu được nguyên lí hoạt động của hệ thống máy tính, dẫn đến hiệu quả tiếp thu bài học tốt hơn. Chính vì vậy, việc xây dựng mô hình 3D của các đối tượng trong môn học Kiến trúc máy tính sẽ góp phần mang lại hiệu quả trong cách giảng dạy môn học này.

5p octoberer 28-06-2021 39 4   Download

Sử dụng phương pháp phỏng vấn, phương pháp điều tra xã hội học và phương pháp toán học thống kê, tác giả tiến hành tìm hiểu thực trạng đặc điểm hoạt động của 6 mô hình thể thao giải trí (TTGT) đang tồn tại ở các quận của Hà Nội về các mặt: Tổ chức quản lý, thời gian, địa điểm, môn tập, ưu và nhược điểm của mỗi mô hình.

6p viphilippine2711 29-12-2020 45 3   Download

Từ quan điểm tiếp cận về hoạt động học, bài báo đề xuất xây dựng các tham chiếu và hướng dẫn học sinh thực hiện “hoạt động học” môn Ngữ văn; đồng thời khẳng định: việc nhận diện bản chất, tính đặc thù của hoạt động học và các giải pháp sư phạm nhằm hướng dẫn học cách học - mà cốt lõi là học cách tự học nhằm tích cực phát huy tiềm năng, năng lực tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề trong học tập; từng bước tự hình thành và phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất của người học - là một chiến lược trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

9p nhanmotchut_2 04-10-2016 101 7   Download

Định hướng chương trình giáo dục phổ thông với mục tiêu là giúp học sinh: phát triển toàn diện về đạo đức, trí lực, thể chất, thẫm mĩ và các kĩ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam Xã Hội Chủ Nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; ….(Luật giáo dục 2005).

21p kimku11 04-10-2011 366 97   Download